多彩的消费教案一、课标与教学要求1、课程标准描述几种消费心理;比较消费行为的差异;辨析消费观念的变化,树立正确的消费观。* 消费心理,如从众心理、求异心理、追求时尚等;消费行为,如“租赁消费”“贷款消费”等。* 针对消费观念的变化和冲突,讨论”艰苦奋斗精神的时代意义”。* 主张”量入为出、理性选择、转变观念”的意义。2、教学目标1)知识目标通过教学,使学生识

第三课《多彩的消费》教学设计一、教材分析《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。二、教学目标（一）知识目标1．

第三课多彩的消费从容说课消费是多彩的，拮据的人们精打细算，透露着精明，宽容的人们自如优雅，显示着潇洒。“多彩的消费”这一课，在结构上包括“消费及其类型”和“树立正确的消费观”两部分，分别回答了影响消费的因素有哪些、消费的类型有哪几种、什么是消费结构、与消费结构变化相联系的恩格尔系数是什么、有哪些消费心理、怎样做一名理智的消费者等问题。由于消费是学生们既有经历

第三课多彩的消费1.消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构。2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为。1．人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是居民收入水平提高。(×)2．伴随居民收入的增加，恩格尔系数会不断提高。(×)3．在求异心理引导下的消费往往是不正确的。(×)4．恩格尔系数越小，表明消费结构越完善，消费水平越高。(√)5．坚持适度消费，就是

情境导入教学设计

第三课《多彩的消费》教学设计一、教材分析《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。二、教学目标（一）知识目标1．

[多彩的消费ppt]第三课《多彩的消费》精品教案【--述职报告ppt】了解：收入水平，物价水平等因素对消费的影响。了解：不同的消费类型。理解：消费结构的含义。消费结构的变化与恩格尔系数。理解：消费结构的含义。消费结构的变化与恩格尔系数。1、影响消费的因素⑴、居民收入是影响消费的主要因素——收入是消费的基础和前提；A、其他条件不变，则人们当前可支配收入（当前收

第三多彩的消费复习教案第三多彩的消费一、消费及其类型1．影响消费水平的因素①收入是消费的基础和前提。当前可支配收入。在其他条不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的②消费量就越大。因此，提高居民生活水平，必须保持经济③稳定增长，增加④居民收入。未来收入预期。未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性会⑤加大；反之，人们会⑥节制当前消费，以备不时

多彩的消费教案多彩的消费【考点1】影响消费的因素某优质大米在我国市场每公斤售价近100元，约为普通大米价格的20倍，但在北京、上海等发达城市其销售状况依然良好。这体现了（）A收入是影响消费的主要因素B求异心理是影响消费的重要因素价格是影响消费的主要因素D攀比心理是影响消费的重要因素相关训练2-8题。2．房价上涨，销售旺盛。XX年8月，国家统计局昨日发布数据显

第三课多彩的消费——消费及其类型教案一、课程简介1、课题：第三课《多彩的消费》的第一课时——《消费及其类型》2、教材：人教版高中政治必修第一册3、课型：常规课4、授课时间：45分钟二、教学目标1、知识与能力：（1）、识记消费的不同类型，消费结构的含义以及恩格尔系数的含义。（2）、理解影响消费水平的因素，最主要的是收入水平和物价水平；理解钱货两清的消费，贷款消

第三课多彩的消费一、消费及其类型/二、树立正确的消费观（一）影响消费水平的因素1、影响消费的因素客观因素：（1）根本因素：经济发展水平（2）主要因素：收入是消费的基础和前提。①在其他条件不变的情况下，人们当前可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。②居民收入水平还受未来收入预期的影响。一般地，未来收入预期（未来收入）越高，预期支出的可能性就越大。③社

第三多彩的消费复习教案第三多彩的消费一、消费及其类型1．影响消费水平的因素①收入是消费的基础和前提。当前可支配收入。在其他条不变的情况下，人们的当前可支配收入越多，对各种商品和服务的②消费量就越大。因此，提高居民生活水平，必须保持经济③稳定增长，增加④居民收入。未来收入预期。未来收入预期乐观，预支将来收入的可能性会⑤加大；反之，人们会⑥节制当前消费，以备不时

第三课《多彩的消费》教学设计一、教材分析《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫。二、教学目标（一）知识目标1．

课题：第三课多彩的消费班级__________ 姓名__________ 学案总编号__05_

第三课《多彩的消费》第一框教学设计一、教材分析（一）《多彩的消费》是人教版高中政治必修一《经济生活》第一单元第三课教学内容，主要学习影响消费的因素、消费的类型、消费结构、消费心理和消费原则。本课内容是从学生身边的消费现象入手深入浅出的分析关于生活消费的知识，同时是对前两课关于商品和价格知识的提升，又为后面学习消费与生产的辩证关系做好了铺垫（二）教学重点难点重

第三课多彩的消费一、内容标准二、知识纵横（一）消费及其类型1．影响消费的因素(1)居民的收入对消费的影响。①居民当前收入高低对其消费的影响。②居民过去收入水平对其消费的影响。③居民的未来收入预期对其消费的影响。④居民之间收入差别的大小对社会总体消费水平的影响。(2)商品价格高低对消费的影响。①物价水平变动对居民购买力的影响。②基本生活消费品和奢侈品受物价变动

第三课多彩的消费教案一、消费及其类型（一）、影响消费的因素影响消费的因素有很多，其中主要是居民收入和物价水平1.收入是消费的基础和前提（1）可支配收入——收入增长较快则消费增长也快（2）预期的收入——预期收入越乐观，消费水平越高收入差距——收入差距过大，总体消费水平降低2.物价变动会影响人们的购买能力价格上涨购买力下降消费需求降低3.商品的性能外观也会影响消

最新教案第三课多彩的消费

2018高一经济生活：多彩的消费教案教学设计

经济生活第一单元第三课第一框教学目标1.知识目标：了解影响消费的主要因素并理解其对消费水平的影响；了解消费类型。2.能力目标：培养认识影响消费水平因素的能力、区分各种消费类型的能力、理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。3.情感态度价值观目标：通过本框学习，正确看待我国消费变化，增强忧患意识和责任感。教学重点：影响消费水平的因素；教学难点