《劝学》优秀教案ppt课件

《劝学》教学设计【教学目的和要求】１、了解《荀子》的常识及荀子的生平及主张，劝学的意义。２、培养正确的学习方法的态度，联系学生的实际。３、注重字词运用和注释。【重点和难点】１、辨析字、词、音。注重朗诵和背诵。２、比喻代议和喻议及正反四方面议论的特点。３、了解荀子对学习的意义，作用，态度，进一步认识学习的重要性。【教学教法】师生互动法、提问法、议论法、朗读法、

问渠那得清如许，为有源头活水来——《劝学》教学方案一、教学目标1.通过课前学习，了解《荀子》及相关知识，掌握重要的文言实词、虚词及句式。2.通过课堂诵读，积累名句，背诵课文。3.通过品味探究，理解文中比喻句蕴含的道理，形成良好的学习观。二、教学重难点1、重点：背诵课文，积累名句。2、难点：理解文中比喻的含义及其阐述的道理。三、教学创意文言文教学须注重积累和诵

《劝学》优质教案《劝学》教学设计【教学内容】《劝学》【课型】新授课【教学目标】1.知识与技能：①指导学生通过翻译课文，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等；背诵默写全文。②了解本文的议论结构，学习掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证；2.过程与方法：教师指导，学生通过自主合作探究，掌握本文的文言知识点，并学习掌握本文比喻论证和正反对

问渠那得清如许，为有源头活水来——《劝学》教学方案一、教学目标1.通过课前学习，了解《荀子》及相关知识，掌握重要的文言实词、虚词及句式。2.通过课堂诵读，积累名句，背诵课文。3.通过品味探究，理解文中比喻句蕴含的道理，形成良好的学习观。二、教学重难点1、重点：背诵课文，积累名句。2、难点：理解文中比喻的含义及其阐述的道理。三、教学创意文言文教学须注重积累和诵

《劝学》教案教学目的一、借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。二、掌握、积累“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。三、理解从三个角度论述中心论点的方法。四、学习以喻代议、寓议

第4课《孙权劝学》教案一、教学目标1、知识与能力：了解司马光及《资治通鉴》；积累常用文言词语和成语。2、过程与方法：运用多种方式读课文，理解文意，揣摩人物说话时的语气，想象人物的神态和心理活动，进而把握人物形象。3、情感态度与价值观：联系生活，让学生领悟读书有益于人的发展和完善的道理。二、教学重点：积累文言词语；揣摩体会人物的语言特点三、教学难点：联系生活，

---汉乐府民歌> 盛年不重来,一日难再晨，及时当勉励,岁月不待人。---晋.陶渊明>吾生也有涯，而知也无涯。－－庄子师：这写诗句都是劝勉鼓励人们学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、

《劝学》优秀教案 PPT

滕州二中高一语文闫丽华及时当勉励,岁月不待人。---晋.陶渊明> 吾生也有涯，而知也无涯。－－庄子师：这写诗句都是劝勉鼓励人们学习。可以说，人的一生都处在不断的学习中，学习是人的一种本能。我们所要研究的，是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为，大幅度地提高学习效率。两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述了学习的重要性及学习应有的方法、态度，是一篇鞭辟入里

第一课时一、课前五分钟安排2名学生背诵《论语》片段，并翻译。二、导入新课1、导语设计培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。这一点,古人已为我们指

《劝学》教案高一第二周共三案【教学目标】1、积累并掌握文中重要的文言实词、虚词和特殊文言句式。2、学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高围绕中心论点进行论证的能力。3、认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。【教学重点】1、比喻论证的运用。2、全文的背诵，文言词语的积累。【教学难点】学习全文以喻代议，寓议于喻及从正反两方面反复论证的特点。

《劝学》优秀教案课前准备：学生读两遍，借助注释和工具书①解决字音问题，②完成初步译，写在纸上，上课备用。学习目标：1、在正确朗读的基础上理解文意。2、在理清思路的基础上背诵文章。教学过程：一、导入揭标中国的教育源远流长，从孔孟到老师，都是教育的实践者。先贤的风范与成就我们只有敬仰，但是我想，作为教育者，我们都有着共同的心愿，就是劝勉学习、鼓舞精神。也就是我们

——《劝学》教学方案一、教学目标1.通过课前学习，了解《荀子》及相关知识，掌握重要的文言实词、虚词及句式。2.通过课堂诵读，积累名句，背诵课文。3.通过品味探究，理解文中比喻句蕴含的道理，形成良好的学习观。二、教学重难点1、重点：背诵课文，积累名句。2、难点：理解文中比喻的含义及其阐述的道理。三、教学创意文言文教学须注重积累和诵读。本课文言知识的梳理，主要是

劝学优质教案 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】《劝学》教学设计【教学内容】《劝学》【课型】新授课【教学目标】1.知识与技能：①指导学生通过翻译课文，积累重要的文言实词、虚词、词类活用、古今异义、文言句式等；背诵默写全文。②了解本文的议论结构，学习掌握本文的论证方法：比喻论证、正反对比论证；2.过程与

《劝学》公开课教学设计开课教师：王世燕开课班级：高一（12）班【三维目标】：1.知识与技能（1）了解《荀子》及相关知识。（2）掌握并积累重要的文言文实词和虚词。（3）掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。（4）熟知议论文的三要素并找出本文三要素的具体内容。2.过程与方法（1）反复诵读，整体感知。（2）理清文章的思路结构，分清各部分之间的关系。（3）学

问渠那得清如许，为有源头活水来——《劝学》教学方案一、教学目标1.通过课前学习，了解《荀子》及相关知识，掌握重要的文言实词、虚词及句式。2.通过课堂诵读，积累名句，背诵课文。3.通过品味探究，理解文中比喻句蕴含的道理，形成良好的学习观。二、教学重难点1、重点：背诵课文，积累名句。2、难点：理解文中比喻的含义及其阐述的道理。三、教学创意文言文教学须注重积累和诵

《劝学》【教学目标】一、知识目标1、了解《荀子》及相关知识。2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。二、能力目标学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。三、德育目标1、明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。2、理解比喻的含义以及比喻与比喻之间的内在联系。【

《劝学》优秀教案(课堂PPT)

孙权劝学优秀教学设计 Prepared on 24 November 2020《孙权劝学》教案温宿二中张会教学目标：（一）知识与技能目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。（二）过程和方法目标1、能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。2、通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其