如何提高农村学生的作文水平内容提要:本论文主要适用于农村学校作文教学,从以下几个方面作了论述:一﹑加强课内﹑课外阅读,做好摘记二、提高主观能动性三模仿古人借针绣凤四、跳出常规逆向思维五、加强指导,逐一点化关键词:课内与课外阅读相结合主观能动性借针绣凤逆向思维启发领悟当前,中学作文教学的现状令人担忧。通过调查访问,农村中学普遍存在这样的现象:由于种种原因,作文

浅谈偏远山区农村中学的作文教学作文教学是整个语文教学中的重要组成部分，它是学生语文水平和素质的重要尺度和综合表现。偏远山区农村中学的孩子由于经济、文化等诸方面原因，作文水平普遍低于城市的孩子，因而在这任教的语文教师怕改作文，学生怕写作文，作文教学效果不明显，学生作文水平低，极大地影响着山区孩子素质教育的整体推进。如何改变这一现象以提高偏远山区农村作文教学的质

水族地区农村初中作文教学初探摘要：水族地区农村中学由于经济、文化等诸方面的原因，作文教学水平比其他中学偏低的现象普遍存在，导致教师怕改作文，学生怕写作文，作文教学低效，学生作文水平低下，这一现象一直困扰着水族地区农村初中语文教师。如何改变这一现象以提高水族地区农村初中作文教学的质量，本文首先阐述了水族地区农村初中学生作文总体水平欠佳现状，分析了导致这种状况的

农村初中作文教学策略初探摘要：作文教学是整个语文教学过程中的一个极其重要的组成部分，占据着语文教学的“半壁江山”。作文倍受广大学生、教师、家长的重视，作文教学也成为语文教学的重头戏。笔者认为当前初中语文作文教学现状不容乐观，需要结合农村实际，合理开发教学资源，培养学生学习兴趣，提高写作热情。关键词：作文教学策略初探由于农村经济落后，交通不便，信息闭塞，所以初

小学语文教学论文：农村小学作文教学心得对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己十多年来的教学经验，本人认为，小学作文教学应注重以下几点。一、注重平时积累，作文也像语文基础知识、阅读一样需要积累，比如好词、佳句、精彩片段等。1、根据课

浅议农村初中作文教学【摘要】作文教学是语文教学的一个重要组成部分，它关系到整个语文教学的效率和质量。本文从农村初中作文教学存在的问题、提高初中学生作文水平的措施两方面来简单探讨如何提高农村初中作文教学的质量。【关键词】农村初中作文教学存在问题措施作文教学是语文教学的重要组成部分，农村初中作文教学是语文教学的薄弱环节，严重影响着语文教学水平和教学质量的整体提高

《农村初中作文教学模式与方法探究》开题报告课题名称：农村初中作文教学模式与方法探究探究立项类别：钦州市教育科学研究课题（已通过批准立项）课题负责人：谭兆基负责人所在单位：灵山县旧州中学一、课题的提出作文教学改革多年来，全国各地涌现出不少的先进经验和取得了优异的成绩。可是，少慢差费的现象相当普遍地存在。很多老师学生辛辛苦苦，出力流汗，却往往油去灯不亮，作文教学

水族地区农村初中作文教学初探摘要：水族地区农村中学由于经济、文化等诸方面的原因，作文教学水平比其他中学偏低的现象普遍存在，导致教师怕改作文，学生怕写作文，作文教学低效，学生作文水平低下，这一现象一直困扰着水族地区农村初中语文教师。如何改变这一现象以提高水族地区农村初中作文教学的质量，本文首先阐述了水族地区农村初中学生作文总体水平欠佳现状，分析了导致这种状况的

从“风沙渡”看农村初中作文教学【摘要】作文教学是语文教学的重要组成部分，其综合性、实践性、创造性和创新性极强，是培养学生综合素养和创新精神的主要途径之一。在农村中学，我们要做好兴趣、积累、方法、习惯等几个方面的任务，从而有效提高农村初中生的语文作文水平。【关键词】作文教学2011年6月宜兴一家名为“风沙渡”的小吃店红遍全国，这都要归功于一篇今年江苏高考的满分

中学语文优秀教学论文题目好作文，从美的语言开始问渠哪得清如许为有源头活水来-----农村初中作文教学的一点体会浅谈多媒体语文教学策略在中学作文教学中的运用如何让学生走出写作困境写出乡里娃的真情实感作文评讲指导课一得关于追求中学生写作动情点的尝试快乐作文之我见初中语文作文教学探索让学生去抒写生活紧扣教材留心生活培养思维——农村初中作文教学的分析思考提高学生作文

农村初中作文教学的几点探索【摘要】农村初中教学改革虽然取得了很大的成绩，但是农村作文教学仍然存在一些不足。本文中笔者从农村语文教师自身素质的提高；学生观察生活能力的培养；作文训练的科学性；学生作文素材的积累等四个方面对如何在农村作文教学中提高学生写作水平进行了探索，并运用实践，可行性强。【关键词】农村作文；实际生活；科学性；积累作为语文教学最基本的目的就是培

关于农村初中语文教学的思考课堂教学改革是新课程实施的关键，新一轮课程改革以来，语文课堂教学面貌发生了跟本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出奇异的活力。但是，目前农村初中语文教学的现状不令人满意，尤其是师资力量薄弱的偏远乡村。有的学生，即使考分高，但实际读、写、听、说能力差，不如人意，书面表达能力尤其低下．写作水平稍高的学生，写出的文章也难以逃脱千篇一律、千

浅谈提高农村初中作文教学效率的有效途径

浅谈农村初中作文教学作文是检查学生的语文综合能力的一个重要方面，要想提高学生的作文水平，作文教学的成功开展则是一个良好途径，而作文教学又是中学语文教学中的一大难点，要提高学生的作文水平，就要充分发挥教师的主导作用，激发学生从怕作文到喜欢作文的兴趣。为成功开展作文教学，我认为可以从以下几方面做起：一、走出教室，现场指导从主观上讲，学生走出教室，对所见所闻会感到

给学生一把作文的钥匙——浅谈农村小学作文教学内容摘要：农村孩子怕写作，对写作是谈之色变，无从下手。那么，要怎样去引导孩子呢？那就要教师引导学生紧紧围绕教材，走近文本——多阅读，广积累；走进文本——触动心灵，情感共鸣；走出文本——实现超越，写作创新。把文本和生活紧密联系起来，让学生采撷生活中的真情火花，写出富有自己个性的具有真挚情感的好文章。关键词：教材文本阅

农村小学作文教学心得对于农村小学教学来说，作文成了语文教师的一大难题，习作成了学生望而生畏的科目。学生作文写作现状：学生作文缺少个性。缺乏自己的创意。写人一个模、写事一个过程、写景一个风景、状物一个样……完全一个模式、一个套路。为了写好作文，师生都必须付出许多努力，但常常收效不大。通过《语文课程》标准的学习，加之自己几年来的教学经验。以下几点一、长篇短章，词

农村初中作文教学初探

浅谈农村初中作文教学摘要：在农村中学,由于多方面的原因,作文教学是语文教师的一块心病,学生怕写,老师怕改,学生习作水平与城市中学相比相差甚远,这无疑于从基础教育开始就影响了学生的健康发展和素质提高。因此，作为一名语文教师，就应该在教学实践，探究一套行之有效的作文教学方法，提高学生的写作水平。关键词：作文教学兴趣积累营造氛围写作训练作文评改农村中学创新作文教学