小心.别过来！ \计算中最基本的元素就是“算符”与“数字” •“数字”不用多说，所谓“算符”，就是运算符号,目前而言，计算中接触最多的就是+、一、x 、+和（ ）•给出数字，用不同的算符连接它们就可以得到各种不同的结果.对于一个只有加减号的算式而言，如果把一个数前面的加号改成减号， 那么最后的计算结果不但少加了一次这个数，还额外减了一次这个数，所以结果会变小

小学三年级奥数填算符及其例题小学三年级奥数填算符及其例题1.填算符在下面算式中合适的地方，只添两个加号和两个减号使等式成立。123456789=100分析在本题条件中，不仅限制了所使用运算符号的种类，而且还限制了每种运算符号的个数。由于题目中，一共可以添四个运算符号，所以，应把123456789分为五个数，又考虑最后的结果是100，所以应在这五个数中凑出一个

济南小学三年级奥数题及答案解析：巧填算符1.巧填算符在+、-、×、÷、（）中，挑出合适的符号，填入下面的数字之间，使算式成立。①9 8 7 6 5 4 3 2 1=1②9 8 7 6 5 4 3 2 1＝1000分析这两道题等号左边的数字各不相同，且从大到小排列，题目要求在每个数字之间都要填上运算符号，这是解题中要注意到的。①中，等号右边的得数是最小的自然数

三年级奥数巧填算式（二）姓名1、每个算式中的汉字各表示几？好美美=（）爱数数数爱=（）+ 美美好=（）+ 学学学数=（）5 6 爱学=（）2、每个字母代表什么数字？A B C D A=( ) 7 3 3 2 A=( )+ A B C D B=( ) – A A A4 7 3 0 C=( ) A A A AD=( )A B C D A=( ) 8 5 5 4

*欧阳光明*创编 2021.03.07三年级奥数培训资料欧阳光明（2021.03.07）填数游戏一、知识要点小朋友都喜爱做游戏。填数游戏不但非常有趣，而且能促使你积极地思考问题、分析问题、发展能力。但有时也有一定的难度，不过，只要你掌握了填写方法，填起来就很轻松了。填数时，要仔细观察图形，确定图形中关键的位置应填几，一般是图形的顶点及中间位置。另外，要将所填

三年级奥数速算、巧算方法及习题例1、在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。(1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。 (1) 3 3 3 3=3 (2) 3 3 3 3=9例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？（1） 9 3 7=20 （2）14 2 5=1

第六讲 巧填算式例1、在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。(1)1 2 3 4 5=1 (2) 1 2 3 4 5=0 练习1在合适的地方填上＋、－、或×，使等式成立。 (1) 3 3 3 3=3 (2) 3 3 3 3=9例2、下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？（1） 9 3 7=20 （2）14 2 5=12练习2、下面

三年级数学提升班学生姓名：第九讲：巧填运算符号知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄知识纵横根据题目给定的条件和要求，填运算符号或括号，使等式成立，这是一种很有趣的游戏，这种游戏需要动脑筋找规律，讲究方法，一旦掌握方法，就有取得成功的把握。填运算符号问题，通常采用尝试探索法，主要尝试方法有两种：１.如果题目的数字比较简单，可以从等式

(完整版)小学三年级奥数巧填算符

三年级数学提升班学生姓名：第九讲：巧填运算符号知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。——宋庆龄知识纵横根据题目给定的条件和要求，填运算符号或括号，使等式成立，这是一种很有趣的游戏，这种游戏需要动脑筋找规律，讲究方法，一旦掌握方法，就有取得成功的把握。填运算符号问题，通常采用尝试探索法，主要尝试方法有两种：１.如果题目的数字比较简单，可以从等式

巧填算式（二）姓名1、每个算式中的汉字各表示几？好美美=（）爱数数数爱=（）+ 美美好=（）+ 学学学数=（）5 6 爱学=（）2、每个字母代表什么数字？A B C D A=( ) 7 3 3 2 A=( )+ A B C D B=( ) – A A A4 7 3 0 C=( ) A A A AD=( )A B C D A=( ) 8 5 5 4 A=( )

第二讲巧填竖式【专题简析】“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。通常是给出一个式子，但式子中却含有一些汉字、字母等表示的特定的数字。要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找出要填的数字。解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。【典型例题1】在下面的方框中填上

!第二讲巧填竖式【专题简析】“算式谜”是一种常见的猜谜游戏。通常是给出一个式子，但式子中却含有一些汉字、字母等表示的特定的数字。要求我们根据一定的法则和逻辑推理的方法，找出要填的数字。解答这类题目，要分析算式的特点，运用加、减的运算法则来安排每一个数。一个算式中填几个数时，要选好先填什么，再填什么，选准“突破口”，其他就好填了。【典型例题1】在下面的方框中填

巧算算符根据题目给定的条件和要求，填运算符号或括号，使等式成立，这是一种很有趣的游戏，这种游戏需要动脑筋找规律，讲究方法。填运算符号问题，通常采用尝试探索法，主要尝试方法有两种：1、逆推法，如果题目的数字比较简单，可以从等式的结果入手，推想那些算式能得到这个结果，然后拼凑出所求的式子。2、凑数法，如果题目中的数字比较多，结果也较大，可以考虑先用几个数字凑出比

巧填算式（二）姓名1、每个算式中的汉字各表示几？好美美=（）爱数数数爱=（）+ 美美好=（）+ 学学学数=（）5 6 爱学=（）2、每个字母代表什么数字？A B C D A=( ) 7 3 3 2 A=( )+ A B C D B=( ) – A A A4 7 3 0 C=( ) A A A AD=( )A B C D A=( ) 8 5 5 4 A=( )

奥数基础－竖式数字谜（1）1.右边竖式中的每个汉字代表不同的数字，这些汉字各代表哪些数字？少（）年（）早（）立（）志（）向（）有（）何（）惧（）2．右式中不同的汉字代表1～9中不同的数字，当算式成立时，“中国”这两个汉字所代表的两位数最大是________。3．右面的算式里，每个方框代表一个数字。问：这6个方框中的数字的总和是________。4．下边是一道

三年级奥数巧填符号练习题一、在下面数中添上“+”“-”“×”“÷”或括号,使算式成立。（1）4 4 4 4 4=8 （2）3 3 3 3 3 =9（3）4 1 2 5=7 （4）3 4 5 6 8 =8（5）3 3 3 3=1 3 3 3 3=2 3 3 3 3=3 （6）8 8 8 8=0 8 8 8 8=28 8 8 8 =3 8 8 8 8 =1（7）

三年级奥数第二课巧填符号教学要求：1、使学生掌握添运算符号的各种方法。2、培养学生活跃的思维能力，提高学习奥数的兴趣。教学过程：一、导入新课语：添运算符号，也是一种数学游戏，在几个或数个数字之间的适当地方填上“＋、－、×、÷和（）”，组成一个算式，使得运算后等于事先规定的结果。添运算符号不仅有趣味，还能使人思维活跃，能力提高。二、探索新课：【例题1】在下面各

第三讲巧填运算符号1、在下列的数之间填上合适的运算符号，使等式成立3 3 3 3 ＝1 3 3 3 3 ＝23 3 3 3 ＝3 3 3 3 3 ＝43 3 3 3 ＝5 3 3 3 3 ＝63 3 3 3 ＝7 3 3 3 3 ＝83 3 3 3 ＝9 3 3 3 3 ＝102、在下列的数之间填上合适的运算符号，使等式成立4 4 4 4 ＝14 4 4 4

1.右边竖式中的每个汉字代表不同的数字，这些汉字各代表哪些数字？少（）年（）早（）立（）志（）向（）有（）何（）惧（）2．右式中不同的汉字代表1～9中不同的数字，当算式成立时，“中国”这两个汉字所代表的两位数最大是________。3．右面的算式里，每个方框代表一个数字。问：这6个方框中的数字的总和是________。4．下边是一道题的乘法算式，请问：A、B