矿井瓦斯灾害防治与利用课程设计

矿井瓦斯灾害防治与利用-课程设计1、矿井概况和煤层赋存条件1.1、矿井概况矿井位于平原地区,地面标高+150m ,井田走向长4.0km ,倾斜长1.8km ,井田上界-100m ,下界-860m ,两翼以断层为界。可采储量60000万吨,井型为年产90万吨,服务年限67年。井田采用立井多水平上山开拓方式,分区式通风。第一水平回风水平-100m ,运输水平-2

2024-02-07
采煤矿工程培训课程设计

采06级课程设计说明书学校:河北工程大学学院:资源学院专业班级:采矿(1)班姓名:周万存指导教师:李新旺设计日期:2010.01.20目录第一章:课程设计大纲 (2)第二章:采区开采范围及地质情况 (3)第三章:采区工业和可采储量 (6)第四章:采区巷道布置 (8)第五章:采煤方法及回采工艺 (14)第六章:采区生产能力及服务年限 (18)第七章:采区巷道断

2019-12-04
采区设计(矿井通风系统)课程设计任务书(doc 6页)

采区设计(矿井通风系统)课程设计任务书1、设计依据给定矿井开拓系统和某一采区区域范围及煤层地板等高线图,矿井概况及生产情况,以及采区生产能力(产量)、瓦斯涌出量等条件,进行采区巷道布置及采区通风系统设计。设计题目及资料来源由具体指导老师确定。2、设计内容1)采区设计:采区巷道布置(采区上下山、主要进回风、运输巷道),回采巷道布置,回采工作面布置,明确巷道之间

2024-02-07
开采课程设计实例

(如果确实搜集不到资料,可参考这个课程设计,但必须按自己地学号计算,完全照抄不及格)(只有封面可以打印,按这个格式,填上班级、后再打印,其它必须手写)山西煤炭职工联合大学课程设计(说明书)题目:号煤层十三采区设计水平15二矿390专业班级:2010(业余)学生姓名:指导教师:张世登二○一一年十二月三十日目录第一章矿井简况与采区地质特征2第一节矿井简况2第二节

2024-02-07
14采矿矿井通风与安全课程设计报告书

1.1设计依据1.1.1矿井概况矿井位于平原地区,井田长7200米,双翼开采,每翼长3600米。设计年产量60万吨,矿井第一水平服务年限为23年。矿井采用竖井主要石门开拓,在煤层底板开围岩平巷,已拟定采用两翼对角式通风,两区中央上部边界开回风井,每个采区共有上层工作面2个,下层工作面2个,工作日产量均为500吨,全矿同时有4个工作面生产即能满足要求。备用工作

2024-02-07
瓦斯报警器课程设计

重庆三峡学院 《传感器与检测技术》课程设计报告题目瓦斯报警器院系: 机械工程学院专业: 机械设计制造及其自动化年级: 2009级机械2班学生姓名: 贠鹏学生学号: 200907024212指导教师: 吴光杰职称教授完成课程设计(论文)时间2011 年12 月目录摘要...............................................

2024-02-07
煤矿安全评价课程设计论文

煤矿安全评价分析的研究和应用孙盛东山东济宁运河煤矿有限责任公司摘要:通过对煤矿安全评价范例的认真研究,参照《煤矿安全评价导则》(2006)等法律法规,发现对煤矿安全评价中存在的问题并提出改进意见。然后运用事故树分析法和模糊综合评价法对煤矿进行安全评价并得出相应的评价结论。第一章煤矿评价中存在的问题和改进意见1.1 煤矿安全评价范例的主要内容①安全现状综合评价

2024-02-07
矿山课设-刘丹龙

中国矿业大学(北京)资源与安全工程学院本科生课程设计任务书专业年级安全工程2010级班级安全工程二班学号 1010130210 学生姓名刘丹龙任务下达日期: 2013 年 12 月 9 日课程设计日期: 2013 年 12 月 9 日至 2013 年 12 月 15 日课程设计主要内容和要求:1、题目:开采近距离上保护层防治煤与瓦斯突出的工艺设计2、设计内容

2024-02-07
河南理工大学瓦斯抽采课程设计

《矿井瓦斯防治技术》课程设计题目:矿井瓦斯抽采系统管路选择及阻力计算学生姓名学号学院:专业名称班级指导老师:年月日目录一、采面概况 (4)二、13号煤层抽放难易程度判段 (6)三、不同主巷道段的纯抽采量与平均浓度 (7)四、瓦斯抽放管径选择 (7)五、管路摩擦阻力计算 (9)六、瓦斯抽放管路布置图(附图)前言预防煤矿瓦斯在巷道和工作面的聚集形成危害,有两个相

2024-02-07
瓦斯课程设计---矿井瓦斯抽采系统管路选择及阻力计算

《矿井瓦斯防治技术》课程设计题目:矿井瓦斯抽采系统管路选择及阻力计算一、瓦斯防治的目的和意义······················二、采面概况······························三、13号煤层抽放难易程度判段·······························四、不同巷道抽采量与平均浓度················

2024-02-07
采煤工作面瓦斯抽放技术设计

采煤工作面瓦斯抽放技术设计专业:通风与安全系班级:09通风(2)班姓名:张学伟指导老师:姚向荣淮南职业技术学院通风与安全系2011年6月1地质概况:本工作面走向长度1500m 、倾向长度120m ,停采线至回风上山距离150m ,采区回风上山长度1800m 。局部弯头长度100m ,工作面日产量3000t 。本煤采区开采某煤层(2号),煤层厚度为5m ;赋存

2024-02-07
采煤工艺课程设计

前言此次设计主要根据已知灵东煤矿某采区资料以及所学习的采矿学知识,为某采区进行采取设计。此次设计的主要方面是根据已知资料设计回采工艺,设备的选型,以及实现各工序方案的机械化、连续化与自动化。指导思想就是基于采矿学知识和我们经过实习对矿井的认识。设计的内容为一个采取的巷道布置形式,回采工艺的选择,以及在采煤工作面的设备选择。这次设计的特点是煤层厚,赋存条件稳定

2024-02-07
瓦斯抽采设计

目录1 瓦斯抽采必要性与可行性论证 (1)1.1瓦斯抽采的必要性论证 (1)1.2瓦斯抽采的可行性论证 (1)1.3瓦斯抽采设计的依据 (2)2 区域防突措施 (3)2.1矿井概况 (3)2.2区域防突措施的选择 (3)2.3保护层开采的可行性分析 (3)2.4保护范围的划定 (4)3 瓦斯抽采方法 (8)3.1煤层B瓦斯抽采设计 (8)3.2煤层A瓦斯抽采

2024-02-07
矿井通风与安全课程设计指导书

矿井通风与安全课程设计指导书一、课程设计性质、目标与基本要求1、课程设计的性质矿井通风与安全课程设计是在高年级学生基本学完《矿井通风与安全》课程时的一次集中式的综合设计,是一次重要的实践性教学环节。2、课程设计的目标本设计的目的是让学生能综合地运用所学知识,理论联系实际,对新建矿井或改扩建矿井的通风设计具有初步设计和计算的能力,以加深对基础知识的理解,提高分

2024-02-07
采矿工程课程设计说明书

采06级课程设计说明书学校:河北工程大学学院:资源学院专业班级:采矿(1)班姓名:周万存指导教师:李新旺设计日期:2010.01.20目录第一章:课程设计大纲 (2)第二章:采区开采范围及地质情况 (3)第三章:采区工业和可采储量 (6)第四章:采区巷道布置 (8)第五章:采煤方法及回采工艺 (14)第六章:采区生产能力及服务年限 (18)第七章:采区巷道断

2024-02-07
《矿井通风》课程设计

第一节矿井概况一、地质概况该矿地处平原,地面标高+150m,井田走向长度5km,倾斜方向长度3.3km。井田上界以标高-165m为界,下界以标高-1020m为界,两边以断层为界,井田内煤层赋存稳定,井田可采储量约1.08亿吨。该矿为年产150万吨的大型矿井,服务年限为72年。井田内有两个开采煤层,为k1、k2,在井田范围内,煤层赋存稳定,煤层15°,煤层倾角

2024-02-07
瓦斯课程设计

综采工作面瓦斯抽放设计班级:安全工程定单2011姓名:杨德淼学号:201101031836山东科技大学1目录:第一章综采工作面概况 (4)第一节采区位置范围、地质条件和煤层综合柱状图第二节煤层瓦斯参数和抽放瓦斯参数第三节采区和工作面巷道布置、采煤方法第二章瓦斯储量计算、抽放瓦斯必要性论证 (6)第一节煤层瓦斯储量计算第二节工作面可抽放量计算和抽放必要性可行性

2024-02-07
通风课程设计范例

课程设计题目:所属课程:学号:姓名:班级:指导教师:2014 年 1 月 1 日目录一、概述 (2)二、矿井通风系统 (6)三、矿井总风量计算与分配 (11)四、矿井通风总阻力计算 (21)五、选择矿井通风设备 (27)六、概算矿井通风费用及评价 (35)前言采矿工业是我国的基础工业,它在整个国民经济中占有重要地位,煤炭是我国一次能源的主体。我国煤炭生产以井

2024-02-07
矿井瓦斯防治课程设计

矿井瓦斯防治课程设计1工作面概况1.1采区位置范围、地质条件本煤采区开采某煤层(2号),煤层厚度为5m;赋存稳定,倾角为15°,顶板为砂质泥岩,岩层不能致密,距离上覆1号煤层50m,煤厚3m。本区域有小断层,对开采影响不大。工作面走向长度1500m、倾向长度120m,采区回风上山长度1800m。1.2煤层瓦斯参数和抽放瓦斯参数1.主要瓦斯参数1号煤层瓦斯含量

2024-02-07
采区设计

中国矿业大学银川学院(采矿工程专业)本科课程设计说明书(11 届)题目通风课程设计系别矿业工程系专业采矿工程年级学生姓名指导教师2014年 9 月25日前言煤矿通风设计是采矿工程专业的学生培养的一个重要部分,是学生独立学习量最大,教育任务最重要的一个实践性教学环节,设计效果直接影响培养目标的实现和学生就业在专业上的发展。学生通过设计能够全面系统的运用和巩固所

2024-02-07