烟台大学优秀教学团队建设任务书团队名称：土木工程专业建设教学团队____ 带头人：______ 周新刚 _____ 承担单位：_____ 土木工程学院 ____ 填报日期：______ _2008年6月8日 ____烟台大学教务处二OO八年制填报说明一、本任务书在《2008年烟台大学教学团队推荐表》中提出的“今后建设计划”的基础上，由建设承担单位组织有关人员

中国矿业大学优秀教学团队建设申报表团队名称带头人所属学院联系电话电子邮件申报日期年月日中国矿业大学教务处制二ΟΟ七年十月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、表格中所填写内容的真实性由所在学院负责审核。四、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。一、团队基本情

示X院校建设中优秀教学团队建设的若干思考人力资源处翟斌汤晓伟随着创建国家示X高职院校步伐的逐步加快，如何创建一支能培养适应企业专业岗位需要的，适应企业专业岗位未来发展需要的，具有一定专业理论基础和较强动手实践能力的高素质高技能人才的优秀教学团队是摆在我们面前的一项重要课题，是国家示X高职院校建设成功与否的重要保障。高职院校人才培养质量的高低不仅关系到学院自身

江西理工大学学报ＪｏｕｒｎａｌｏｆＪｉａｎｇｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ第36卷第6期2015年12月Vol.36,No.6Dec.2015对于各高校来说，一个优秀的教学团队能够在人才培养、科学研究、服务社会和文化传承与创新这四大高校基本职能中发挥出更佳的效能。而这样的团队的形成，离不开各教学团队人才的优化组合、人力的

高校优秀教学团队报告材料信息计算专业教学团队简介信息计算专业教学团队，2017年获评省优秀教学团队，以数学与信息科学学院信息计算专业为建设平台，经过20余年的建设与发展，现已形成了完善的人才培养模式、合理的教学管理和课程体系、有效的教学质量评价和监控体系以及协调的学科支撑体系，造就了一支治学严谨、执教有方的高素质师资队伍和学术带头人，培养了一大批能在行业建功

高校优秀教学团队的培育与建设

安徽理工大学优秀教学团队建设年度考核表团队名称:团队带头人:所属学院:填表日期:安徽理工大学发展规划处制二ΟΟ八年十二月填写要求一、以ｗｏｒd文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时,要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、表格中所填写内容的时间段为2０08年１月１日至2008年12月3１日。四、表格中所填写内容的真实性由所在学院负责审

全文共计1830字高校优秀教学团队报告材料---信息计算专业教学团队简介信息计算专业教学团队，2020年获评省优秀教学团队，以数学与信息科学学院信息计算专业为建设平台，经过20余年的建设与发展，现已形成了完善的人才培养模式、合理的教学管理和课程体系、有效的教学质量评价和监控体系以及协调的学科支撑体系，造就了一支治学严谨、执教有方的高素质师资队伍和学术带头人，

XXXX学校优秀教学团队建设与管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高〔2006〕16号）和自治区教育厅《关于开展自治区级教学团队建设工作的通知》（桂教高教〔2008〕22号）精神，加强学校教学团队建设，推动教学改革，提高教学质量，特制订本办法。第二条通过建立学校、自治区、国家三级教学团队体系，形成团队合作

大学教学团队建设方案 Document number【980KGB-6898YT-769T8CB-246UT-18GG08】大学教学团队建设方案一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。二、教学团队的工作要求1．根据本学科的发展

大学教学团队建设方案一、教学团队组建原则以学科为依托，以本科生基础课和专业主干课为主线组成教学团队。为适应我校学科特点，可以跨学院、跨专业组建教学团队。每个教学团队由一名带头人和若干名教师组成。二、教学团队的工作要求1．根据本学科的发展趋势积极开展相关课程的改革与建设，努力构建科学合理的课程体系，及时更新课程教学大纲；2．重视队伍建设，形成合理的队伍结构。及

优秀教学团队建设项目申报书团队名称：团队带头人：所在单位：填表日期：年月日工学院教务处制填表说明1. 本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2. 推荐表填容必须真实、可靠，所涉及的项目、奖励、教材无虚假信息。3. 表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年 12月31日。4. 如表格篇幅不够，可另附纸。5. 各单位意见请

山西省普通高等学校省级优秀教学团队申报表（本科）团队名称——————————————————团队带头人——————————————————所在院校——————————————————山西省教育厅2009年2月填表说明1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2、所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评的资格。3、表

黑龙江省高等学校教学团队评审结果公示This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 20202010年黑龙江省高等学校教学团队评审结果公示根据《关于开展2010年黑龙江省高等学校教学团队评审工作的通知》（黑教高函 [2010]49号）文件精神，在各高等学校申

附件 2省级优秀教学团队2008年省级人才培养模式创新实验基地土建类专业“232”人才培养模式创新实验基地建设负责人2006—2010年国家级精品课程2006—2010年省级精品课程（含成教）2006起院级精品课程2006-2008省品牌特色专业院级特色专业省级精品教材建设项目2007年院级立项建设精品教材一览表2008年教育司精品教材一览表2007年大学生

高校优秀教学团队评审指标体系优秀教学团队评审指标体系评分等级(Ki) 一级二级分值评审标准 a b c d e 指标指标 (Mi)1.0 0.8 0.6 0.4 0.2知名度本学科(专业)的教学名师或知名教授。 3长期致力于本团队建设，坚持在教学第一教学情况线为本科生讲授团队内负责的课程，教学3效果优良。积极从事教学改革研究，获最近一届校级一等以上教学成果奖

高校本科生课程教学团队的概念和特点探讨摘要:探讨了高校本科生课程教学团队的概念和特点,认为教学团队就是具有合理的团队结构,为提高教学质量、培养优秀人才而协同工作的一个教师团体;合理的结构、有共同的目标、协同工作是教学团队的特点。关键词:教学团队概念特点高校本科生如何加强教师队伍建设,推进高等院校的教育教学改革,努力提高教育教学质量已成为我国高校改革与发展的主

山西省一般高等学校省级优秀教学团队申报表（本科）团队名称——————————————————团队带头人——————————————————所在院校——————————————————山西省教育厅2009年2月填表讲明1、本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清晰、工整。2、所填内容必须真实、可靠，如发觉虚假信息，将取消该团队参评的资格。3、表

方案编号：YT-FS-3410-47大学教学团队建设方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementa