浅谈英语语音教学方法内容摘要：传统的英语语音教学方法几乎都侧重强调理论知识，而让学生动口练习的机会较少，致使学生对英语语音学习不感兴趣,因而学习效果也受到影响。为了能够调动学生学习英语语音的兴趣，提高其学习效果，可以使用传递口型法、学习英语绕口令法、模仿电影对白法和学唱英语歌曲等一系列环环相扣的方法，来帮助学生快速掌握英语语音、语调。关键词：英语语音，教学法

“低段学生发音、重音、语调和节奏能力培养”的教学解决策略石榴街道中心小学冒园园《英语课程标准》中指出学生在英语基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。语言有三大要素语音、词汇和语法，其中语音是最基本的因素。语音是学好语言的基础，语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。在小

小学英语语音课教学案例课题：pep grade 4(second) unit 1 & unit 2 part C pronunciation研究内容：帮助学生认识英语的最基础部分---音标。让他们在认读音标的基础上试着在以后能自己拼读单词，同时纠正发音，让发音更准确清晰；另一方面也可以提高英语的学习效率。执教者：周小玲一、教学目标设计1、学情分析本节课的授课

浅谈如何进行英语语音教学作者：陈正刚来源：《陕西教育·高教版》2007年第07期英语作为中学的一门重要的基础科目，越来越受到重视，尽管如此，并不能减轻学生在学习上的困难和压力，反而，许多学生由开始的畏难发展到厌学。造成这一结局的原因很多，集中表现是学生学习英语没有过好语音关，未形成语音方面的能力，进而降低了学习英语的积极性，产生了畏难情绪。笔者曾对15名不同

小学英语语音教学专题有统计表明，人们在日常使用语音的实践活动中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%，而“听”和“说”与语音直接相关，语音教学的重要性和意义是毋庸置疑的。但是，在实际教学中，“重听说，重交际”的思想并没有得到很好的体现，“轻语音”，轻视语音教学的方法，忽视语音教学与词汇教学、听说、交际的关系等问题还非常普遍，英语语音教

英语语音教学有哪些方法语音学习教学方法(一)比较、归纳与迁移的学习方法，是学习语音发音规律经常用到的方法之一。以PEP小学英语三年级为例，重在学习五个元音字母的短音和辅音字母的发音(26个英文字母)，拼读规律的掌握也给学生提供了一种拼读单词的高效的学习方法。如学习元音字母的发音规律，PEP三年级下册主要呈现了五个元音字母( a，e，i，o，u )在闭音节中的

浅谈小学英语语音教学的方法与创新[内容摘要]本文针对小学英语教学中的语音学习所存在的问题及现状，从教学方法的角度提出了一些个人见解以及就小学英语语音的创新教学谈了自己的一些看法，望大家仁者见仁，智者见智，不吝赐教。[关键词]小学英语语音教学方法创新教学语音是语言的物质外壳，学好语音是学好任何一门语言的首要任务，也是必经之路。音标就是用来精确表示语言的符号。语

浅谈小学英语语音教学的方法与创新[内容摘要]本文针对小学英语教学中的语音学习所存在的问题及现状，从教学方法的角度提出了一些个人见解以及就小学英语语音的创新教学谈了自己的一些看法，望大家仁者见仁，智者见智，不吝赐教。[关键词]小学英语语音教学方法创新教学语音是语言的物质外壳，学好语音是学好任何一门语言的首要任务，也是必经之路。音标就是用来精确表示语言的符号。语

论小学英语语音语调教学方法武夷山兴田南源岭小学吴美兰【摘要】当前新课改形式下，培养学生正确的语音、语调是学生学好英语的基础，也是英语课堂教学的首要任务。在新的课程背景下，作为一名英语教师，应该重视学生在起始阶段的英语语音教学，培养学生自主学习的能力，为英语学习之路扫清障碍。【关键词】小学英语语音教学语调训练有这样一些现象在不少学生身上出现：在他们的英语书上“

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 关于英语语音教学的讨论——标准、方法及经验总结关于英语语音教学的讨论——标准、方法及经验总结北京大学外国语学院英

小学英语语音教学

中小学英语语音教学方法中小学教师职业道德规范教师招聘考试试题及答案语音是语言教学的基础。学好语音、打好基础，能够帮助学生在日后的英语学习中更加轻松。教师也应该充分应用现代教学手段，使用各种辅助教具，巧妙设计教法，采用科学有效的方式来教学语言。在此为大家介绍一些语音课常用活动：1.Missingcard，教师将所教授音标写在几张卡片上，随意抽出一张，并询问学生

关于英语语音教学方法-->说起英语学习，广大英语学习者最头疼的莫过于口语了，因此各种口语班便应运而生，成为英语哑巴们趋之若鹜的对象。殊不知，对于一门语言来说，语音、词汇、语法这三要素中最基本的便是语音，在接触以沟通内容和形式为导向的口语之前，我们必须先在语音上打好基础。如果语音语调不够完美，即使肚中墨水再多，也是一件憾事。让我们来谈谈英语语言教学的方法吧：英

关于幼儿英语语音教学方法探究摘要：幼儿对音的敏感性是大多数成人无法比拟的。大量研究实验证明，辨音能力随着年龄的增长会退化。本文从语音教学方面，提出几种教学方法，充分利用幼儿辨音能力强这一特点，有效地进行幼儿第二语言的早期教育。关键词：语音幼儿 chant 多媒体卡片一、引言从小学外语已经成了不可争辩的事实。之所以让幼儿学习外语，其特点之一就是幼儿具有语音敏感

小学英语语音教学方法小学英语语音教学需要进行很多的操练，因而往往很枯燥，稍不注意就可能有伤学生的学习积极性，因此，语音教学尤其需要注意方法和技巧。以下是我收集到的一些方法：此方法是在英语字母教学的同时，将字母读音的音标形式同时教给学生，让学生在学习英语字母的读音的同时学习基本的英语音标的读音。英语字母中包含了绝大多数的英语音标，在教授字母读音后实际上就教授了

第五节英语语音教学的常用方法中学英语语音教学的任务是在传授语音基础知识的同时进行听说（读）的训练，使学生养成良好的发音习惯，培养学生在口头上，初步运用英语进行交际的能力。本书第六章第二和第四节所介绍的常用的听说训练的方法都可根据英语语音教学一定内容的需要灵活运用，在此不再阐述。下面将从英语的字母教学、词语读音教学和语调教学三个方面介绍一些常用的教学方法。一、

语音教学的方法人的语言发展过程的最早阶段是“听”。英国著名语言教学专家路易·亚力山大说过，掌握一种语言，听懂的比重占9 0％。婴儿先听到的是语言的声音。对英语是母语的孩子，当妈妈和他说话、给他唱歌曲、诵歌谣、做游戏的时候，他就听到了英语的声音。孩子学会了发音，在发出第一个有意义的词之前，已经能够听懂不少句子，然后把声音组合起来构成单词，再在单词的基础上学习句

怎样进行初中英语语音教学尹惠在初中英语教学中，英语的发音学习是重点,对音标的不规范学习就会为日后的学习带来很多后遗症.然而,由于受到诸如师资力量薄弱、硬件设施严重不足、学生学习积极性不高及依赖心理强、教师对语音教学重视程度及其长期性认识不足、目前英语教学评价制度的不尽合理以及现行教材编排上的弊端等或主观或客观因素的制约,致使广大农村地区的语音教学现状不容乐观

浅谈小学英语语音教学语音是语言的物质外壳，学好语音是学好任何一门语言的首要任务，也是必经之路。《英语课程标准》（实验稿）中也明确提出：“培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础。小学英语语音教学的内容可包括以下几个方面：字母和音标的单音教学；单词的拼读教学；语调、连续、重音、意群停顿和节奏等语调、语流教学。小学英语语音教学的任务不是让小学生学些语音理论，而是

浅谈小学英语语音教学策略及方法要学好英语，语音是很关键的。那么，如何保持小学生的语音学习兴趣，是教学中值得我们注意的问题。儿童在学习上，需要很大的空间尝试错误。学习语音也一样，如果他们每发出一个声音，教师就严厉纠正，他们就会停止继续学习，并不是害怕自己犯了错，而是这个学习经验变得无趣了。当学生发音错误时，老师要用带着兴趣与支持的语调说出正确的词或句子，而不肯