中小学乐高教育教学设计集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

小学科学乐高教育教学设计集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

小学乐高教育教学设计-邓伯阳课前准备相应课件;圆的面积演示教具Connect联系活动时长教师活动学生活动工具与资源1．确定“转化”的策略。 (2分钟）1、引导学生回顾：当我们还不会计算平行四边形的面积的时候，是利用什么方法推导出了平行四边形的面积计算公式呢？2、提出设问：怎样才能把圆形转化为我们已学过的其它图形呢？（板书课题：圆的面积）学生明确：1、我们是用

教案

教案活动名称阳光之旅日期教师李国良活动主题避开障碍班级人数活动目标1. 了解超声波传感器工作原理，学会利用它比避开障碍物。2. 熟练掌握内置编程3.活动准备9797、9648自制障碍物增删材料情况活动过程活动目标联系T：我们都知道蝙蝠是靠什么来控制飞行吗？S：眼睛、耳朵、超声波T：蝙蝠能不能在漆黑的夜晚飞行呢？S：能，蝙蝠就是在夜晚飞行的T：那么肯定不是靠眼

乐高教学设计案例集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）

我家附近的建筑（大班）活动目标：1、发挥想象力进行搭建，提高幼儿动手操作能力2、锻炼幼儿的手眼协调能力以及与同伴合作的能力。使用材料：常规积木、造型积木、ppt。活动准备：幼儿积累建构经验。活动过程：一、联系1、出示小朋友，以参观他家的位置为由，导入教学活动。师：我叫小明，今天我带你们去我家那附近看一看，有很多漂亮的建筑在哪，准备好了吗？2、音乐游戏《钻山洞

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中小学乐高教育教学设计(小学案例)

中小学乐高教育创课教学设计集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

小学乐高教育教学设计Prepared on 21 November 2021

小学乐高教育教学设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

中小学乐高教育教学设计基本信息姓名xxx电子邮件xxx所教学科小学数学学校名称南雄市学校地址邮政编码51400联系电话是否同意本教案用于乐高教育教学活动是√否设计概览教学主题圆的认识涉及学科（领域）小学数学授课年级六年级前需技能（学生在开始此单元前必须掌握的知识或技能）圆是学生认识了长方形，正方形，三角形等平面图行后所要认识的小学阶段的最后一种图形。学生认识

教学内容（课题）初识乐高积木与乐高交朋友:了解机器人、教学目的知识与技能：认识新环境中的新朋友，成立团队，激发兴趣，热爱生活，热爱科技，建立自信心。过程与方法：介绍乐高机器人，多媒体展示以往机器人比赛片断，制定公约，展示机器人套装。教学重点及难点重点：适应新环境，建立团队，认识乐高机器人。难点：让学生主动发挥联想，积极动手实践，激发兴趣，发挥联想，以机器人结

教案

小学乐高教育教学设计-邓伯阳方法：充分发挥多媒体课件得作用，直观演示“化曲为直”。教学或学习过程课前准备相应课件;圆得面积演示教具Connect联系活动时长教师活动学生活动工具与资源1．确定“转化”得策略。 (2分钟）1、引导学生回顾：当我们还不会计算平行四边形得面积得时候，就是利用什么方法推导出了平行四边形得面积计算公式呢？2、提出设问：怎样才能把圆形转化

小学乐高特色课程校本教材一、课程基本理论（一）、乐高特色课程教学总目标（教学的三维目标）1、情感态度价值观：通过乐高课堂的学习主要培养学生的兴趣爱好、提升空间、逻辑思维能力，并从中获得自我提升的价值取向。2、过程和方法：通过课堂的教学，让学生从初步识别一些乐高积木零件名称，到拼装动手组装机器，再到学习编程，再远程遥控乐高机器人操作。3、知识和技能：通过课堂教

乐高教案设计