机构认知实验报告篇一：机构认知实验实验一机构认知实验一、实验目的通过观看机构的运动（10个陈列柜，77种机构），了解各种机构的基本结构、工作原理、特点、功能及应用，配合相关课程的学习。二、实验设备各类机器、机构模型陈列柜（10个陈列柜，77种机构）。三、实验原理和内容机构由机架、原动件和从动件三部分组成，其中固定不动的构件为机架，运动规律给定的构件为原动件，

刚性转子动平衡实验报告

安徽工业大学生产线平衡实验报告专业信息管理与信息系统班级息111姓名史家成学号 119094276日期 2014-4-23一、概述1. 实验目的及要求将所学的生产运作与管理理论综合应用到实际生产系统的规划和运行管理中去，使学生在实训中理解和巩固所学理论知识，培养其在生产线运行调度过程中发现、分析和解决问题的能力，提高学生的专业素养和综合素质。2. 实验内容在

硬支承动平衡实验报告实验目的：1.了解硬支承动平衡机的结构、控制面板、性能及操作方法。2.验证、巩固和加深对基本理论的理解，培养实验动手能力。3.掌握基本的机械实验方法、测量技能及用实验法以及培养学生踏实细致、严肃认真的科学作风。实验设备：1、硬支承动平衡机2、台式钻孔机、钳工工作台3、线切割滚丝筒4、标定加重螺栓。实验原理：根据《机械原理》所述的回转体动平

转子动平衡实验报告

机构认知实验报告篇一：机构认知实验实验一机构认知实验一、实验目的通过观看机构的运动（10个陈列柜，77种机构），了解各种机构的基本结构、工作原理、特点、功能及应用，配合相关课程的学习。二、实验设备各类机器、机构模型陈列柜（10个陈列柜，77种机构）。三、实验原理和内容机构由机架、原动件和从动件三部分组成，其中固定不动的构件为机架，运动规律给定的构件为原动件，

图8-7图8-8机构平衡实验报告班级： 实验日期 实验成绩:成员信息一、实验目得：（1）了解机械平衡得目得与意义(2)学会分析平面机构运行过程产生得附加惯性力 (3）掌握平面机构平衡得完全平衡与部分平衡得方法二、实验原理Ⅰ、 机构平衡得概述机构中作平面运动或往复直线运动得构件,质心位置随原动件得运动而变化，质心处得加速度大小与方向也在变化,故质心处得惯性力与

铁碳合金平衡组织观察与分析材料工程1601实验者：王XX 学号：1703XXXXX一实验目的1、区别和研究铁碳合金（碳钢和白口铸铁）在平衡状态下的显微组织；2、分析含碳量对铁碳合金显微组织的影响，加深理解成分、组织与性能之间的相互关系。二概述铁碳合金的显微组织是研究钢铁材料性能的基础。铁碳合金平衡状态的组织是指合金在极为缓慢的冷却条件下(如退火状态)所得到的

杠杆平衡条件实验报告单

平衡实验报告

实验三：刚性转子动平衡实验一、实验目的1、加深对刚性转子动平衡概念的理解；2、掌握刚性转子动平衡实验的原理及基本方法。3、了解动平衡试验机的结构组成及工作原理。二、实验设备1、JPH-A型动平衡实验台；2、转子试件；3、平衡块；4、百分表0～10mm。三、实验原理由《机械原理》所述的回转体动平衡原理知：一个动不平衡的刚性回转体绕其回转轴线转动时，该构件上所有

机械原理实验项目机械原理课程实验（一）机械传动性能测试实验一、实验目的(1) 通过测试常见机械传动装置（如带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动等）在传递运动与动力过程中的速度、转矩、传动比、功率及机械效率等,加深对常见机械传动性能的认识与理解。(2) 通过测试由常见机械传动组成的不同传动系统的机械参数，掌握机械传动合理布置的基本要求。(3) 通过实验认识机械传

转子动平衡实验报告姓名：班级：机电162班学号：实验日期：1月2日一实验目的1.巩固转子动平衡知识，加深转子动平衡概念的理解；2.掌握刚性转子动平衡实验的原理及基本方法；3.了解动平衡试验机的组成，工作原理，通过参数化和可视化的方法，观察转子动平衡虚拟实验的平衡效果。二实验设备及工具DPH-I型智能平衡机构，测试系统由计算机，数据采集器，高灵敏度有电力传感器

（CMA章）※※※※※※※※※※※工程桩基自平衡试验报告检测报告工程名称：※工程地点：※委托单位：※（盖骑缝章）检测日期：※年※月※日报告总页数：※（含此页）报告编号：※合同编号：※（报告专用章）※※※※※※※※※※检测站※年※月※日※※※※※※※※※※工程※※※桩自平衡试验检测报告现场检测人员：※※※（1234）（上岗证号）※报告编写：※（上岗证号）校核：

前言一、实验课目的本课程实验课目的在于：验证、巩固和加深课堂讲授的基本理论，加强理论联系实际及独立工作能力的培养；掌握一些最基本的机械实验方法、测量技能及用实验法来测定一些机械参数的能力；以及培养学生踏实细致、严肃认真的科学作风。因此，实验课是一个不可缺少的重要环节，每个学生必须认真对待，在课前进行预习，在课后分析试验结果，写成正规的实验报告。实验课为评定学

图8-7机构平衡实验报告班级： 实验日期 实验成绩：成员信息一、实验目的：（1）了解机械平衡的目的和意义（2）学会分析平面机构运行过程产生的附加惯性力 （3）掌握平面机构平衡的完全平衡与部分平衡的方法二、实验原理Ⅰ. 机构平衡的概述机构中作平面运动或往复直线运动的构件，质心位置随原动件的运动而变化，质心处的加速度大小和方向也在变化，故质心处的惯性力和惯性力矩

实验2 平衡回路一、实验目的1、了解平衡回路的工作原理。2、了解平衡回路在工业中的应用领域。3、培养学习液压传动课程的兴趣，以及进行实际工程设计的积极性，为调动学生进行创新设计，拓宽知识面，打好一定的知识基础；二、实验器材QCS014B装拆式液压教学实验台。 1台三、实验原理液压系统图四、实验步骤1、根据试验内容，设计自己要进行实验的基本回路，所设计的回路必

图8-7机构平衡实验报告班级： 实验日期 实验成绩：成员信息一、实验目的：（1）了解机械平衡的目的和意义（2）学会分析平面机构运行过程产生的附加惯性力 （3）掌握平面机构平衡的完全平衡与部分平衡的方法二、实验原理Ⅰ. 机构平衡的概述机构中作平面运动或往复直线运动的构件，质心位置随原动件的运动而变化，质心处的加速度大小和方向也在变化，故质心处的惯性力和惯性力矩

实验一：平面机构认知实验一、实验目的和要求目的：通过观察机械原理陈列柜，认知各种常见运动副的组成及结构特点，认知各类常见机构分类、组成、运动特性及应用。加深对本课程学习内容及研究对象的了解。要求：1、认真观察陈列柜，仔细揣摩分析2、结合有关的实验展柜和教材的相关章节内容回答下列简答题，完成实验报告。二、实验原理分批地组织学生观看、听讲陈列柜的展出和演示。初步

PJC-CⅡ曲柄摇杆机构实验一、概述：在现代《机械原理》教学中，越来越注重对学生进行理论与实践相结合的教学方式，注重培养学生的动手能力和创新意识，注重培养学生对现代虚拟设计和现代测试手段的灵活运用能力。该实验系统主要用于《机械原理》课程结束后的综合性实验，实验内容涵盖：平面机构运动分析和结构设计，机械动转及速度波动调节，机构平衡等章节，它是《机械原理》课程教