《醉翁亭记》公开课教案教学目标：知识与能力：1、熟读课文，疏通文意，了解课文内容，掌握写作思路。2、体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。3、培养学生再造想象，创新思维的能力，激发学习积极性。过程与方法：1、采用旅游赏景、依图配文、看图纠错等形式创设情境，引导学生疏通文意，进而掌握作者的写作思路。2、采用研讨的方式了解作者寄寓在文中的思想感情和政治理想。情

语文课文醉翁亭记 通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面， 表现诗人寄情山水、 与民同 乐的思想。下面是小编整理的语文课文 醉翁亭记 ，欢迎来参考！ 醉翁亭记 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六 七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉 上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓

醉翁亭记欧阳修环滁（chú）皆山也。其西南诸峰，林壑(hè)尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊（láng yá）也。山行六七里，渐闻水声潺（chán）潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄(zhé)醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也

[醉翁亭记初三课文]语文课文醉翁亭记通过描写醉翁亭的自然景色和太守宴游的场面，表现诗人寄情山水、与民同乐的思想。下面是小编整理的语文课文醉翁亭记，欢迎来参考！醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓

部编版初中语文《醉翁亭记》公开课

最新九年级语文上册醉翁亭记课件

11 醉翁亭记教学目标1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。教学过程一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了

九年级语文上册醉翁亭记

《醉翁亭记》一、作者：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士（吾《集古录》一千卷，藏书一万卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶，一老於其间，是为六一）。北宋文学家、政治家、史学家、词人和诗人，唐宋八大家之一。二、原文：环（围绕）滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤（格外，尤其）美，望之蔚然（茂盛的样子）而深秀（秀丽）者，琅琊也。山（沿着山路）行六七里，渐闻水声潺

新部编人教版九年级上册语文《醉翁亭记》 ppt课件

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《醉翁亭记》中考阅读理解试题精选题(一)阅读《醉翁亭记》一文，完成1-4题。(12分)环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎

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[初二语文]醉翁亭记

九年级上册语文《醉翁亭记》PPT

一．翻译对照原文+翻译+注释环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤．美。尤：格外，尤其。滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美。而深秀者，琅琊也。蔚然：茂盛的样子。望之蔚然．．远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。山行六七里，渐闻水声潺潺。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声。而泻出于两峰之间者，酿泉也。（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的

九年级上册语文醉翁亭记

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初中语文《醉翁亭记》精品教案新人教版初中语文《醉翁亭记》精品教案教学目标：1.理解作者“与民同乐”的思想。2.能够把握文章的主要观点，体会其中蕴涵的道理。3•积累文言词汇，朗读并背诵全文。4.学习课文写景抒情的写法教学重难点：1•重点(1)理解文章内容和主题。(2)积累文言词汇。2•难点：能够把握文章的主要思想，体会其中蕴涵的道理。教学准备1•准备课文的朗读

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