九年级化学金属资源的利用和保护

九年级化学珍惜和保护金属资源

人教版九年级下册化学金属资源的利用和保护.ppt

九年级化学金属资源的利用和保护1

九年级化学金属资源的利用和保护1

课题3 金属资源的利用和保护[教学目标]知识与技能1．知道常见的金属（铁、铝等）矿物；了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2．会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3．了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。过程与方法1．通过实验，让学生了解练铁的原理，使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。2．通过对某些含有杂质的物质的计算，使学

人教版九年级化学下册金属资源的利用和保护教案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020【教学目标】1、通过对铁生锈的条件探究，让学生知道铁锈蚀的条件，并体验控制变量进行对比实验的科学探究方法。2、根据铁生锈的条件，让学生找出防止铁锈蚀的原理和

九年级化学金属资源的利用和保护(精选)

人教版九年级化学下册第八单元-课题3金属资源的利用和保护

课题3 金属资源的利用和保护一、学习目标1、知道常见的用来提炼金属的矿石，记住可用来炼铁的矿石。2、了解炼铁的基本原理。3、会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。二、知识准备1、分析“真金不怕火炼”的原因，以及钠、镁等金属为什么在自然界中不能以单质形式存在，而是以化合物形式存在于各种矿物之中的原因。2、铁在自然界中以化合物形式存在于矿物

人教版九年级化学第八单元课题3金属资源的利用和保护PPT下载

九年级化学金属资源的利用和保护

九年级化学《金属、合金、金属资源》复习知识课题一 金属材料一、金属材料纯金属（90多种）合金 （几千种）（1）常温下一般为固态（汞为液态），有金属光泽。（2）大多数呈银白色（铜为紫红色，金为黄色）（3）有良好的导热性、导电性、延展性 3、金属之最：（1）铝：地壳中含量最多的金属元素 （2）钙：人体中含量最多的金属元素（3）铁：目前世界年产量最多的金属（铁>铝

九年级化学第八单元课题3金属资源的利用和保护课件人教版

九年级化学金属资源的利用和保护

九年级化学《金属资源的利用和保护》课件

九年级化学金属资源的利用和保护1

金属资源的利用和保护---人教版九年级化学下册课件(共51张PPT)

人教版九年级化学下册金属资源的利用和保护

九年级化学金属资源的利用和保护练习题1．（17年溧水区期末）根据铜锈蚀生成铜绿（Cu2（OH）2CO3），某同学猜想：铜锈蚀时除要有氧气和水外，还必须有二氧化碳参与。为证明铜生锈“必须有二氧化碳参与”，需要进行如图所示实验中的（ B ）A．甲和乙B．甲和丁C．乙和丁D．丙和丁2．（15鼓楼期末）“对比法”是实验探究中常用的一种科学方法。分析以下铁钉生锈实验的