第21课 社会生活的变化PPT课件

第25课 经济和社会生活的变化(精品课件)

2019年精选历史八年级上册第21课社会生活的变化中华书局版习题精选第七十一篇第1题【单选题】如图生动再现了“剪辫子”的历史情境，它应该发生在( )A、辛亥革命时期B、洋务运动时期C、五四运动时期D、北伐战争时期【答案】：【解析】：第2题【单选题】某男征婚广告称：“（一）女子须不缠足者；（二）须识字者；（三）男死后，女可再婚；（四）夫妇如不相合，可离婚”。据

《第21课人们生活方式的变化》说课稿各位评委、各位老师：你们好！我今天说课的内容是人教版中国历史八年级下册《第21课人们生活方式的变化》。我将从教材分析、教学目标、教学流程、板书设计四个方面谈谈对本节课的课堂教学设计。首先是教材分析。说本课在此册书中的地位：本课作为本册书的最后-•课，因为不涉及本册书如外交事业、国防、科技等专题性内容，容易被忽略，但从本课所

【部编教材】社会生活的变迁实用PPT1

第21课 社会生活的变化1.概述火车、轮船、电报以及照相、电影的传入,新闻报纸、出版事业的出现,中国社会习俗演变的史实,认识到这些变化是适应近代社会发展的结果。2.认识到由于西方社会工业文明的传入,中国的社会生活变得更加丰富多彩,但这些深刻的变化也是以我们中华民族陷入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代价的。3.认识辛亥革命对中国社会的封建习俗观念的改造作用,它

1《第21课 社会生活的变化》导学案一、物质生活的变化（1）中国近代轮船航运业开始的标志是： 年 成立。（2） 中国自办的第一条铁路： 年 铁路建成通车。2、物质生活的变化给人们生活带来什么样的影响？二、文化生活的变化1、表现为《申报》、出版机构、照相、电影的出现）《申报》：它是中国近代历时最久、影响最大报纸，它保留了大量 资料，堪称中国近代史的一部“”(2

第21课__社会生活的变化 (2)

社会生活的变化太和三中王素敏教学目标：认识近代中国在社会生活反方面发生的变化。教学重点：近代交通通讯在中国的出现。教学难点：使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系。教学过程：导入新课：播放视频《让子弹飞》中马拉火车的片段，由此导入。设问：我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化？对外国传入的重要交通通讯工具

第21课社会习俗的变化（说课稿）各位老师：大家好!今天我说课的内容是华师大版八年级上册《中国历史》第六单元第21课《社会习俗的变化》。我主要从教材、目标、教法学法、教学设计、板书设计等方面进行说明。一、说教材社会的变化引起生产方式的变化，而生产方式的变化，最终导致人们物质生活与社会习俗发生相应的变化，在以往的初中历史教材中这方面的内容没有涉及。但事实上，要想

精选2019-2020年初中八年级上册历史第六单元经济与社会生活第21课社会习俗的变化华师大版课后练习第四十八篇第1题【单选题】(2010·南京学业考试)“民族工业的黄金时代在近代中国经济发展中占有特殊地位，是转瞬即逝的没有前途的经济奇迹。”材料中的“黄金时代”主要发生在( )A、洋务运动期间B、戊戌变法期间C、第一次世界大战期间D、解放战争期间【答案】：【

第20课社会生活的变化●教学目标知识目标：掌握在工业革命后火车、轮船、有线电报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现、辛亥革命后中国社会习俗的变化等史实。能力目标：分析这些变化给中国社会带来的影响和变化原因。情感态度价值观：使学生认识到中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历史潮流，是一种历史的进步，今天的中国应该走重视教育、科

人教版八年级下册第七单元第21课人们生活方式的变化教学设计【教学分析】[教材分析]本课为八年级下册历史课本第七单元第21课《人们生活方式的变化》，讲述了改革开放以来人们生活方式的变化。这是八年级下册的最后一课，内容比较简单，但是比较零散，需要老师帮助学生进行知识梳理。[学情分析]本课的授课对象为八年级学生。经过七年级一年的历史学习，学生已经有一定的历史知识基

一、近代交通通讯在中国的出现电报、 电报、电话的应用早期电话Step 2:图说历史 2:图说历史近 代 交 通 与 通 讯Step 2:图说历史 2百度文库图说历史文 化 生 活

1905废止科举制度一千三百余年的封建科举制 正式结束一、新式教育的开端 教会学校京师同文馆1912新旧学堂对比表时间教育内容教育方式 培养目标 学习动力古代 “四书”“五经”私塾

八下第21课《社会生活方式的变化》教案（人教新课标）[课程标准]从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人们生活水平的提高[教学目标]1.知识与技能：(1)通过本课学习,了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。(2)培养学生用数字、图片等资料分析对比的能力。(3)培养学生的历史发展观和进步观。(4)

课题探究与检测（4）针对材料所反映的现状，晚清政府是如 何变革教育、培养与时代相适应的人才的？ 效法西方改革教育，创办新式学堂；颁布《奏 定学堂章程》，建立新式教育体制；1905年

第21课 人们生活方式的变化一、教学目标1、知识与能力通过本课学习，使学生掌握改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的变化，以及在就业制度、社会保障体系方面的建立和逐步完善，培养学生用数字、数据、图片、图像等资料分析对比的能力、透过现象看本质的能力和学生的历史发展观、进步观。通过本课学习使学生客观地评价我国的就业制度和医疗保险制度，从而培养和提高学生辩证思维

《社会生活的变化》电子备课稿一、教学目标1．知道轮船、火车、电报、照相和电影等在中国的出现。2．《申报》、商务印书馆等大众传播媒体对近代社会生活的影响。3．了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗的变化。二、教学重点难点重点依据教学内容和学生实际，确定本课“近代交通通讯在中国的出现”一目为重点内容。难点理解近代社会生活的变化对中国历史发展的影响；理解近代

2019-2020年八年级历史下册第七单元社会生活第21课人们生活方式的变化名师教案新人教版各位评委、各位老师:你们好！我今天说课的内容是人教版中国历史八年级下册《第21课人们生活方式的变化》。我将从教材分析、教学目标、教学流程、板书设计四个方面谈谈对本节课的课堂教学设计。首先是教材分析。说本课在此册书中的地位：本课作为本册书的最后一课，因为不涉及本册书如外