新人教版PEP五年级英语上册教案(全册)

教学计划一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元题目话题Unit 1 My new teachers Appearance ; characterUnit 2 My days of the week

部编版PEP五年级英语上册学科英语班级教师姓名第一学期Unit 1 What’s he like?Topic Unit 1 Theme What’s he like? A 部分Lesson 1Aims 1.知识与能力目标⑴句型：能够听、说、读、写句型：Is he young/funny?Yes,he is./No,he isn’t.What’s she li

外研版小学英语book 5全册教案Module 1Unit 1 Did you come back yesterday ?教学重点：ice cream ran-run met-meet back from China last Sunday教学难点：Did you come back yesterday ?No, we came back last Sund

最新人教版小学英语五年级上册名师精品教案Unit1 My new teachers第一课时一、教学目标1、能听说认读，并理解本课的五个新单词：young old kind funny strong2、能掌握句型Who’s your …….?What’s he /she like ?并能在具体的语境中运用。3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。二、教学重点本课时的

教学计划一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARYENGLISH STUDENTS’ BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。容，重视灵活扩展，实现整体设计。二、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反应（Total Physical Response）教学法，让学生在不同的

Unit 1 What’s he like?项目内容建议一、内容分析二、学情分析本单元重点学习人物体貌特征和个性语言，重点学习的句型是：Who’s your art teacher? What’s he like? Is she ,? Yes, she is /No, she isn’t.这单元主要描写的人物体貌特征，所以我们可以让孩子对所认识的老师进行描述

Unit one What’s he like?Lesson 1一．教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二．教学目标1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/sh

教学计划一、内容分析：本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语（第五册）》（PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’BOOK 5）,本册教材分为六个单元，两个复习单元。内容安排单元题目话题Unit 1 My new teachers Appearance ; characterUnit 2 My days of the week

最新版五年级英语上册教案五年级的学生，他们已经接触了两年英语，已经有一定的英语基础，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，在一些英语教学活动中，能够运用英语进行简单的交流或完成教学活动，已经达到了一级水平。一起看看最新版五年级英语上册教案!欢迎查阅!最新版五年级英语上册教案1教学目标：1、能听懂，会说What day is it today? It’

人教版小学英语五年级上册单元教学计划Unit 1教学目标1. 掌握A、B部分“Let’s learn”，“Let’s talk”中的词汇和句子。2. 能正确地询问和回答各科老师的性格特征，如“What’s your maths teacher like?”，“Is he funny?”，“Yes, he is.”，“No, he isn’t.”3. 能顺利完

人音版五年级英语教案（2017—2018学年度第一学期）西岗镇祝陈小学课题：What’s he like？第 1 单元第 1 课时教学目标：1．能正确听，说，朗读“Who is …? He/She is…What’s he/she like? He/She is … Is he/she…?Yes,he/she is. No, he/she isn’t.”2．

最新人教版小学五年级英语上册全册教案Unit one What’s he like?Lesson 1一．教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二．教学目标1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is h

pep人教版五年级英语上册教案教学设计完整版Unit1hat’shelie?一、单元整体分析本单元是义务教育灵通版小学英语教科书五年级上册的单元。主要围绕话题hat’shelie?引出A、B、c三个板块的内容。A、B部分呈现两组情景对话、一些重点词汇和一篇阅读小短文等新知识点，c部分是以讲趣味故事形式巩固或延展知识面。本单元重点学习描述人物相貌特征和个性特点

Unit one What’s he like?Lesson 1一．教学内容Main scene Part A (let’s try let’s talk)二．教学目标1．能正确听，说，朗读“Who is ...?-- He/She is...What’s he/she like? -- He/She is... Is he/she…?--Yes,he/sh

20 --20 年度上学期年级：五年级科目：英语教师:学校：Unit 1 Favourite subjectslesson 1 Whose book is it?Period IContents：1. Sentence pattern Whose …is it?It is mine/ my …2. New words: textbook, back, get

2004年度第一学期第五册英语教学工作计划学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析：五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈的求知欲使他们更自觉的想学好英

人教版小学五年级英语上册全册教案及反思Unit1 My new teachers第一课时一、教学重点本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，sh

2014五年级英语上册全册教案[1]Unit 1 what’s he like?第一课时教学目标与要求1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind；2、能掌握句型：Who’s your…? What’s he /she like? 并能在具体的语境中运用；3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。教学重

Unit 1. What’s he like ?目标确定的依据课程标准相关要求能借助图片、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意。能根据拼读的规律，读出简单的单词。在课堂交流中，注意倾听，积极思考。一．教材分析本单元以老师的性格特征为主线，重点学习描述人物性格特征的词汇和句型。整单元围绕人物的性格特征展开一系列话题，帮助