语文人教版七年级下册《细节描写彰显文章魅力》

细节描写彰显文章魅力教学背景:对于初中生来说,他们有了一定的写作功底,积累了一定的词语,但是普遍描写方法笼统,缺少细节刻画,甚至根本不懂得细节描写,从而使得通篇文章平淡无味,没有任何魅力可言。希望通过本节课的教学,能让学生明白细节描写的重要性,掌握细节描写的方法,懂得用细节描写来彰显文章魅力,从而达到激发学生写作兴趣,提高学生写作水平的目的。教学目标:1、理

2020-12-26
细节描写刻画人物性格

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2020-11-14
细节描写表现人物特征性格

细节描写表现人物特征性格

2020-06-17
用细节描写写活人物

用细节描写写活人物

2021-06-24
细节描写表现人物特征性格ppt课件

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2024-02-07
细节描写表现人物特征性格

细节描写表现人物特征性格

2024-02-07
人物(细节)描写和形象刻画

人物(细节)描写与形象刻画人物描写分直接描写和间接描写,直接描写有肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写;间接描写有侧面描写和景物描写等。而肖像描写、动作描写和景物描写中更细致入微的描写,称之为细节描写。细节描写是人物描写的一种基本方法,是指对人物的细微神态、动作和生活中的细微小事等进行细致入微的描写,以表现人物性格、体现人物内心世界的写作方法。好作品所以能

2024-02-07
用细节体现人物性格

用细节体现人物性格

2024-02-07
通过自主学习,感悟细节描写对表现人物性格特点

一、教学目标:1.通过自主学习,感悟细节描写对表现人物性格特点、文章主题的重要性。2.梳理情节线索,展示情节作用。3. 感受小说所体现的人间温情,领会人与人之间应相互帮助,不轻易向命运屈服的生活哲理。二、教学重点、难点1.重点:从四次吃阳春面的情节入手,通过人物描写和场景描写的分析,品味小说中的精彩细节。2.难点:理解小说的主旨。三、讲课类型:课内自读四、教

2024-02-07
细节描写与人物个性分析

细节描写与人物个性分析

2024-02-07
浅析人物形象塑造中细节描写的作用

浅析人物形象塑造中细节描写的作用细节是文学作品中描写人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的最小组成单位。所谓细节描写是指对作品中描写对象做逼真、细腻、具体、生动的描绘。有利于情节的发展、人物形象的塑造、主题的表达。增强作品的艺术魅力。在文学作品中,对人物进行细微的描写,来表现人物的性格,以小见大,以微显著,这种写作手段,正是对人物的细节描写。细节描写之于人

2024-02-07
细节描写与人物个性

细节描写与人物个性

2024-02-07
分析人物形象

分析人物形象方法指导:(1)品析人物描写,感知人物形象。分析人物形象,要通过品析作者笔下最能体现人物个性特征的外貌、语言、行动和心理等各方面的描写,并深入细致的加以分析,从而把握人物的性格特点,深刻理解文章的思想内容。(2)赏读环境描写,明晰人物思想。这里说的环境,既是指自然环境,更多的是指社会环境。前者或渲染气氛,或点明背景,或烘托人物的内心,对人物起强化

2024-02-07
细节描写彰显人物性格共19页

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2024-02-07
捕捉生活细节,彰显人物性格——用细节描写来刻画人物课件

捕捉生活细节,彰显人物性格——用细节描写来刻画人物课件

2024-02-07
细节描写与人物个性分析

细节描写与人物个性分析教学目标:1、让学生掌握人物常用的几种细节描写方法2、通过细节描写分析人物形象教学重难点:1、通过细节描写分析人物形象教学课时:四课时教学工具:ppt教学过程:一、复习1、阅读写景文章要抓哪几个特点?2、作者情感表达步骤:3、练习——连线题4、说一说观察顺序——找关键词二、课内阅读1、《小英雄雨来》课文部分分析《小英雄雨来》这篇课文记叙

2024-02-07
人物细节描写训练 ppt课件

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2024-02-07
人物细节描写例析

人物细节描写例析写人叙事的文章,细节的刻画最能打动人心,最能将所描写的人事传神入境,也最能给人以真实感。作家李准曾经说过:“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物,达到典型化的重要手段。”那么,什么是细节呢?细节,就是有典型意义的细微末节,可以是人物的音容笑貌、举止言行,也可是景物的一花一叶,光影声香……袁昌文在《文学写作技巧》中指出:“在人物

2024-02-07
捕捉生活细节,彰显人物性格——用细节描写来刻画人物

捕捉生活细节,彰显人物性格——用细节描写来刻画人物

2024-02-07
55-2、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情

知识和能力: 1、了解作者孙犁及其作品的基本特点。? 2、学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的手法。3、整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。过程和方法:以充分运用联想和想象为突破口,通过学生反复的诵读,体会作品的诗意美。情感态度和价值观:感受抗日战争时期白洋淀地区人民的抗日斗争热情,培养学生爱生活,爱家乡,爱祖国的伟大情

2024-02-07