语文人教版七年级下册《细节描写彰显文章魅力》

细节描写彰显文章魅力教学背景：对于初中生来说，他们有了一定的写作功底，积累了一定的词语，但是普遍描写方法笼统，缺少细节刻画，甚至根本不懂得细节描写，从而使得通篇文章平淡无味，没有任何魅力可言。

希望通过本节课的教学，能让学生明白细节描写的重要性，掌握细节描写的方法，懂得用细节描写来彰显文章魅力，从而达到激发学生写作兴趣，提高学生写作水平的目的。

教学目标：1、理解细节描写的概念及作用2、掌握运用细节描写塑造典型人物或场景的方法。

3、教学重点：细节描写的方法和细节描写的运用教学难点：细节描写的方法及运用课时安排：一课时一、激趣导入猜一猜身份（1）他在大街上走着。

（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。

（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。

（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

(5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。

突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态。

（过渡：我们是通过什么来判断他们是谁？是什么身份的？――外貌、动作等。

）细节描写就像电影中的“特写”和“慢镜头”，必须精雕细琢；像画家笔下的工笔画，必须一笔笔细致勾勒。

人物因细节而鲜活，文章因细节而富有魅力。

二、明晰概念，把握作用（一）那么什么是细节描写呢？明确概念：细节描写就是把细小事物，如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其人”“如睹其物”。

或者说细节描写，就是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节，加以具体描写。

好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。

（二）细节描写有什么作用？比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的妙处A、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……（评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

《细节让文章更精彩——动作细节描写》教案执教者王章玲教学目标：1、明确人物动作细节描写方法和技巧。

2、能运用人物动作细节描写的方法，刻画人物个性，突出文章中心。

3、养成细致观察、感悟生活、多读书、多积累的好习惯。

教学重点、难点：1、掌握动作细节描写的方法和技巧2、能运用动作细节描写刻画人物教学过程一、诱导激发播放视频《鲁智深倒拔垂杨柳》片段（4分钟）师：①这段视频出自？2视频中人物？用一句话概括视频内容。

③想知道原著中是怎样描述这段视频的吗？（多媒体显示原文）④赏析原文：这段描写好吗？为什么？⑤你想写出这样精彩的文字吗？这节课我们就一起来学习动作细节描写。

（课件展示：动作细节描写）。

二．感悟动作细节描写（2分钟）师：过渡语：透过刚才的动作描写，我们看到一个粗犷豪放而又力大无比的英雄形象。

这段细致入微的描写就是人们常说的“一滴水中的太阳”的细节描写。

那么什么是细节描写呢？1、课件展示细节描写：师：细节描写的方法有很多，如可以对人物进行外貌、语言、动作、神态和心理的描写，也可以描写物件、景色等。

今天我们主要学习其中的动作细节描写。

2、交代动作细节描写概念。

（大屏幕显示动作细节描写概念）三．品味经典，感受动作细节的独特魅力(6分钟)师：过渡语：我们怎样才能写好动作细节呢？首先让我们走进动作细节的百花园，感受其独特魅力。

1、大屏幕展示经典的动作细节描写语段。

《背影》和《刘姥姥进大观园》。

(同学齐读两个语段)2、师生共同品味这两处经典的动作细节描写的妙处。

(抽学生回答)①用一句话概括内容。

②好吗？为什么？③动词？④写出了什么？师:过渡语：成功的动作细节描写可以使你笔下的人物“立起来”、“活起来”。

我们应该如何写好动作细节呢？4、课件展示动作细节描写的方法以前面的两段经典描写为例，逐步分析。

①谁？做什么？②怎么做的？【不仅要写出“做什么”，还要具体写出“怎么做”。

】③选用哪些动词？【运用恰当动词(一两个或一系列），准确的描写人物的动作，表现人物的个性特征。

关注细节，彰显文韵——初中语文作文教学【摘要】初中对学生的写作能力要求更深一层，其中细致的描写也是比较突出的问题。

不少中学生的写作水平还停留在小学高年级阶段，记流水账、把握不了作文中的要点，导致作文内容苍白无力、缺乏新燃看点，更别提根据重要内容进行细节描写了。

所以，教师应根据新的课堂改革要求，对作文课堂上的细节描写进行重点辅导培养，让学生通过对细节的把握和刻画来完成针对性的写作，进而让作文散发出异寻的魅力。

【关键字】写作；初中语文；细节描述；策略前言学生细节描写意识的养成，是初中语文作文教育的主要重点，同时也是培养学生作文能力的主要途径。

我们在进行细节描述时必须对事件进行仔细观察，才能对微小的信息作出敏感的捕捉，同时又要强调细节描述意义的体现突出文章的内容主旨。

老师要对他们开展针对性的作文练习，增强他们的细节描写意识，提升他们的语文应用能力。

1.激发学生写作兴趣读书百遍，其意自见。

而作文也一样是这种道理，所以为了培养学生的写作水平，那么广泛的读书活动是非常有必要的。

因为学生们在读书过程中，会逐渐与文章达到共振，并进而爱上了读书。

在阅读过程中学生就会逐渐发觉文章表达的特殊魅力，从而养成了文学创作的兴趣，进而自己也就会对所阅读的文学作品加以模仿。

并在读书过程当中，逐渐积累到了许多优美的写作技巧与名言警句，这样学生就会开始渴望于在作文课上，能够合理运用自己所积累到的优秀语句。

作文课对学生们来说，便不再是避之不及的噩梦课程，而是一堂能够自由表现自己情感的好课程。

引导学生多读多看，让学生爱上作文，使学生的写作成绩提高，使教师的课堂生活更加愉悦。

2.培养学生的观察能力培养学生的细节观察能力，是写作教育的第一步。

在实际教学与生活中，学习者只有掌握了从事件的表层上观察其实质的技巧，才能在作文活动中及时抓住作文中的重要信息，以便于把更加丰富多彩的信息融入到作文之中，这将对其写作素质的养成产生很大作用。

所以，教师也需要在作文课教学中，通过培养学习者的观察能力，诱导学习者对有关事件进行仔细观察，以便尽快掌握了事件当中的重要信息。

让作文教学中的细节描写彰显魅力
毛成英
【期刊名称】《青海教育》
【年(卷),期】2011(000)003
【摘要】@@ 细节,是构成艺术整体的基本要素,细节虽小,但不可小视.因为细节描写使人物性格鲜明,活灵活现,增强文章的真实性、生动性和感染力.如何让作文教学中的细节描写彰显魅力,这是所有语文教师作文教学中所面临的一个课题,本人依据自己的教学经验提出几点建议.
【总页数】1页(P33)
【作者】毛成英
【作者单位】大通县桦林乡中心学校
【正文语种】中文
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1.在细节描写中彰显作文魅力 [J], 陈夏燕
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5.打磨细节描写的火花彰显细节描写的魅力——浅谈如何指导学生进行细节描写[J], 唐艳梅
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