教师批评学生的技巧文档The skill document of teacher criticizing students 编订：JinTai College教师批评学生的技巧文档小泰温馨提示：演讲技巧是演讲的道中之术，是在地基基础上让演讲力量拔地而起的策略性。演讲技巧注重公众演讲，通过演讲者声音的变化、表情的演绎和手势的运用，让演讲的内容得到完美的展示，从

《文化心理学》期末考查作业：老师该不该批评学生？院系：教师教育学院班级：教育学（心理健康教育方向）1班学号：201209180125姓名：王茜老师应该批评学生今天看到一则新闻报道：云南鲁甸女老师遭学生殴打导致眼眶骨折。据介绍，因前段时间一高中老师被学生当众羞辱，以及一初中老师被学生殴打，导致该中学老师人人自危，集体休假不敢上课。像这样的新闻并不少见，我也相信

谈谈教师应该如何批评学生一说到批评学生，我们做老师的就头痛，特别是我们小学老师更感到心烦的一件事，每天不知要批评多少学生。老师们认为似乎只有声色俱历，才显得威严而有力，学生们才能听话些，安稳一点。我们不否认严厉批评的力量，但仅仅是严厉，或许不是最高明的方式，它很难收到预期的效果，却往往使学生产生反感。教师在批评教育学生时，要有健康的心理，要用恰当的方法，要融

如何对待家长、老师和同学的批评亲爱的同学们：大家好！我是关红梅老师，非常感谢大家能和我共同探讨今天的话题，希望我们能够共同学习，共同进步，共同提高。同学们，你们是祖国的花朵，正处在人生最美好的花季雨季，内心是敏感的，容易出现较大的情绪波动；也是多变的，有所谓的“逆反性”和“反抗性”；更是在逐渐走向成熟的，需要正确科学的引导。俗话说：“智者受赞美句句反思、愚者

【老师课上批评学生，课下遭到轧车报复】————漫谈批评学生赵春山【案例】上午第三节课，L 老师在B班上课，课上L老师发现学生小C不听课，和同位说话，还不时地在桌下鼓捣着什么东西。于是，L老师一边讲课，一边轻轻地走到学生小C得身边，看到小C正在玩手机游戏。L老师是一位很认真负责的老师，对于小C得做法很是生气，于是在课堂上狠狠地批评了他。中午下班，L老师惊奇地发

教师批评学生的技巧在教育过程中，教师要心平气和地直面学生的不足和失误，采用学生乐于接受的教育方法，帮其改正错误，促其不断进步，今天给大家分享一些教师批评学生的技巧，希望对大家有所帮助。教师批评学生的技巧一、批评学生要注意场合学生犯了错误，批评的场合与效果的关系十分明显。同样一件事情，批评的场合恰当与否，关系到批评效果的好坏。教师应根据学生犯错误的性质、程度和

如何有效的对学生进行批评作者：曲红岩来源：《课程教育研究》2016年第13期【摘要】批评是教育中不可或缺的内容，教师要掌握批评的技巧，选择恰当的时机、适宜的地点、正确的方式、激励的言语、因人而异地进行批评，才能达到良好的教育目的，否则适得其反。【关键词】学生批评艺术【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）37-02

教师不要轻易批评学生作者：黎艳球来源：《学校教育研究》2015年第01期英国教育家洛克说过：“教师不宣扬学生的过错，则学生对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈

教师批评学生的技巧教师批评学生的技巧一、批评学生要注意场合学生犯了错误，批评的场合与效果的关系十分明显。同样一件事情，批评的场合恰当与否，关系到批评效果的好坏。教师应根据学生犯错误的性质、程度和学生的性格、脾气选择适当的场合开展批评。一般来说，性质较为严重、影响较大或者带有普遍性的人和事，宜进行公开批评，以达到防止事态发展的目的。反之，则应采取不公开批评的方

教师批评学生的技巧一、批评学生注意批评的尺寸统一不管是班干部还是一般学生，有了缺点错误都应受到批评。如果该批的不批，不该批的狠批，那就会使学生产生不平衡的感觉，降低教师的威信，造成班级的不团结，从而也影响了师生关系的和谐。二、批评后要给他改正的机会对学生进行惩罚教育时，因为我们的对象是学生，有些错误学生并不能一下子改掉，所以，我们还必须“治病救人”，不能把犯

老师，请多听听学生批评的声音在我的抽屉里，放着一大摞各级教育主管部门颁发给我的荣誉证书，这些都足以证明我是一位优秀教师。带着这份成功的喜悦，我每天工作充实而舒心。昨天，我给学生布置了一篇作文《老师，我想对您说》，要求学生说真话，诉真情。我想听听来自学生心灵深处对我的赞美之声，因为学生需要欣赏，老师同样需要欣赏，这也是我们为师者努力工作的动力呀！今天，作文交上

教师该如何批评学生？近年来“快乐教育”、“成功教育”成为社会主流，批评作为教育手段之一，往往被人们忽视。树木需要浇水施肥，也需要修枝剪叶；树人需要关心爱护，也需要批评教育。在班级管理中，班主任对学生的教育应以表扬为主，这是毫无疑问的。但这决不意味着不能对犯错误的学生进行批评。事实上批评同表扬一样，都是教育学生的一种手段，批评和表扬应结伴而行，相融而生。提倡素

批评学生的六个禁忌在学校教育中，批评是教师经常使用的思想教育手段。批评能使学生不良的行为习惯受到谴责，能帮助学生消除思想作风上的污垢。但批评不当，也往往产生不良后果。下面就来谈谈教师批评学生的六个禁忌：一忌盛气凌人。有的教师一见学生犯了错误，马上叫过来大声斥责。被批评的学生慑于教师的骄横，嘴上不敢申辩，心理不服气。这样的批评容易使学生产生逆反心理。批评学生要

如何对学生进行批评教育？批评是一种不可或缺的教育手段。教育实践告诉我们，表扬和批评，就像鸟的两翼，缺一不可。人无完人，处在成长中的学生更是如此，他们渴望被关注，希望被表扬，但他们又容易犯一些错误，所以每个学生也有可批评之处。表扬告诉学生什么是对的、什么是值得肯定的，正确的表扬，可以给学生以极大鼓励；批评则可以告诉学生什么是不应该做的、什么是错误的，恰当的批评

老师批评学生应该六忌导读：本文老师批评学生应该六忌，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。批评是教师经常使用的思想教育手段。它能使学生不良的行为习惯受到谴责，能帮助学生消除思想作风上的污垢。但批评不当，也往往产生不良后果。下面谈谈教师批评学生六忌。一忌盛气凌人。有的教师一见学生犯了错误，马上叫过来大声斥责。被批评的学生慑于教师的骄横，嘴上不敢申辩，心理不

浅议教师批评时应该注意的几个问题作为一名教师，我们对“批评”这种教育教学方法肯定不会陌生。那么究竟什么是批评呢？简而言之，批评就是“教师对学生的错误思想和不良行为给予的否定评价”。它不仅是教育学生的一种手段，更是一门科学、一门艺术。是科学，就要讲它的科学性；是艺术，就要讲它的方式方法。作为一名教师，在批评学生时，应该注意以下几个方面的问题：一、批评学生的基础

老师，请你掌握批评学生的八种方式（转）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。为人师长者，难免会经常给“患者”开出“批评”这剂良药，但如何让“患者”口服心服，怎样才能使忠言由“逆耳”变为“顺耳”，从而使学生乐于接受并达到预期效果呢？在此，就我个人的感受，谈一些真实的体会和想法。一、迂回曲折式的批评汉语的表达非常灵活，同一个意思可以用多种表达方式，可以直截了当，也可以

教师批评教育学生的十大原则滕州市田陈矿区学校褚福胜2016年3月29日教师批评教育学生是一种艺术。怎样批评教育学生，才能使“忠言逆耳”变成“忠言顺耳”，从而使学生乐于接受并达到预期的教育效果，则需要广大教师掌握好批评教育的技巧和原则。本人结合十多年中学班主任的教学实践，认为批评教育学生应遵循以下十大原则。一、尊重人格原则在批评教育教学过程中，有些班主任工作方

学生可不可以批评老师作为老师，我们一直鼓励学生要有独立见解，在任何事情上都不要人云亦云，即在任何时候任何场合下，都要真诚地，尽量有高度地看待一个问题。而不是仅仅顺从于他人的思想或某种习俗。这实际上就是在培养学生的批判意识。有人说，批判精神是人类文明的重要标志之一，认为自然界和人类社会的发展就是一个宏大的批判过程。从达尔文的生物进化论中可以看到，生物的发展正是

批评学生时要注意别伤其自尊湖南省岳阳市第十中学张蓉俗话说：“树怕伤根，人怕伤心”，自尊心是学生成长的精神支柱，有的教师认为孩子小，什么都不懂，经常不尊重他们，一旦犯了错误，就数落学生的种种不是，大声指责，挖苦讽刺，严厉批评，让学生的自尊心受到严重伤害，从而产生消极情绪、厌学情绪、抵抗情绪甚至自暴自弃等不良后果。因此，在日常教育工作中，教师应该理解学生身上存在