质量和密度一、填空题(每空l分，共34分)1．物体所含叫做质量。在国际单位制中，质量的单位是。实验室中用测量物体质量。2．质量是物体的一种属性，物体的质量不随、、和而改变。3．完成下列单位的换算：2.4吨= 千克； 5.2×1021毫克= 千克；35克= 千克。4．使用托盘天平时，应把天平放在上，把游码放在处，调节使横梁平衡后再测量物体质量。5．物理学中把的

八上·物理·知识点梳理·复习提纲密度 计算专题一、基础知识点：（1）计算公式：ρ＝ ；V= ；m=（2）物理量和单位：m （路程）——kg——g ；V （时间）——m3——cm3；（速度）——kg/m3——g/cm3；ρ（3）单位之间的进率：1g/cm3= kg/m3；1kg/m3= g/cm3二、练习提升：（一）简单问题：直接运用公式进行计算例题：一间长宽

案例分析八年级物理上册第六章第一节《质量》教学案例及反思《质量》教学案例教学目标知识与技能1.知道质量的初步概念及其单位.2.通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会测量固体和液体的质量.过程与方法通过观察和实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置的变化而变化的物理量.情感、态度与价值观通过使用天平的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神.重点难点重

八年级物理质量教学设计一. 学习目标1.知道什么是物体的质量。2.知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。3.知道实验室测量质量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法。重点:质量单位及单位间换算,天平使用方法难点:质量的概念,质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变教具:铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天平、彩色挂图等二.

人教版物理八年级上册《质量》质量与密度7

3 将其相加得最终质量 58.8 g人教版八年级物理6.1质量 课件PPT(共12页)人教版八年级物理6.1质量 课件PPT(共12页)一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确

第六章第1节质量教学目标一、知识与技能1.知道质量的初步概念及其单位；2知道质量是物体一种属性；3.通过实验操作，初步掌握天平的使用方法。二、过程与方法使学生通过观察、实验探究认识质量是物体的一种属性。三、情感、态度与价值观通过对天平使用技能的初步训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。教学重点通过实验操作，初步掌握天平的使用方法。教学难点1.理解质量的含义

=5.0g砝码质量：55g游码读数：3.8g物体质量： 55g+3.8g=58.8g学习任务三练习使用天平测量物体质量请各小组在3分钟内合作练习利用天平 测量配备物块的质量

第11章质量和密度练习题（一）一、填空题1.物体所含物质的多少叫____，经常采用的单位是___，____，____和_____。2.在相同的体积下，不同的物质的质量是不同的，物质的这种特性，用________这个物理量来表示。3.密度的国际单位是________，读作________，常用的较小的单位是________，两者的换算是____________

58.8 g蓝鲸: m= 1.5×105 kg = 1.5×105×10- 3t = 150t二、质量的测量:天平、秤秤 生活中常见的人教版八年级物理6.1质量 课件(共12张PP

人教版八年级物理上册质量教案第一节质量I.知晓目标1. 知道什么是物体的质量。2. 知道质量的主单位和常用单位;能进行单位间的换算。3. 知道实验室测量质量的仪器是天平;知道托盘天平的构造及使用方法。重点:质量单位及单位间换算,天平使用方法难点:质量的概念,质量是物体本身的一种属性,它不随物体的形状、状态和位置的改变而改变教具：铁钉、铁锤、木桌、木凳、托盘天

多彩的物质世界二、质量：1、定义:物体所含物质的多少叫质量。2、单位：国际单位制:主单位ｋg ,常用单位:t g mg 对质量的感性认识:一枚大头针约８０m ｇ 一个苹果约 １５０g 一头大象约 6t 一只鸡约2k ｇ3、质量的理解：固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变，所以质量是物体本身的一种属性。4、测量：⑴ 日常生活中常用的测量工具：案秤

人教版八年级物理《质量》教学设计一、教学背景（一）教学内容分析质量是“质量和密度”一章的第一节，是初中物理关于“物质属性”学习的开始。本节主要包括三部分内容：质量概念的建立，质量单位和估测，质量的测量工具──托盘天平的使用方法。质量的含义非常抽象，对于质量是物体的属性的理解是本节的一个难点。托盘天平是初中物理学习中使用方法较为复杂的测量工具，使用时的步骤和注

《质量》基础训练一、选择题（本大题共10小题，共100.0分）1．（10分）下列物体的质量最接近50g的是（）A．一只蚂蚁B．一只鸡蛋C．一本物理教材D．一张课桌2．（10分）小顾同学用已调节好的托盘天平称量某种物体的质量时，将砝码放在了左盘，盘内的砝码及游码的位置如图所示，物体的质量应为（）A．55.8g B．58.2g C．55.6g D．58.4g3．

《质量》教学设计土门中学尹彩绒一、教学目标1、知识与技能(1)知道质量的初步概念，知道质量的单位并会进行换算。(2) 通过实际操作，初步掌握天平的使用方法。学会用天平测量固体和液体的质量。2、过程与方法通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态和空间位置而改变的物理量。3、情感态度与价值观目标通过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。二、

3、托盘天平的使用托盘天平的使用方法1、把天平放在水平台。把游码放在标 尺左端零刻线处。2、调节平衡螺母，使指针指在分度盘 的中线处，这时横粱平衡。3、把被测物体放在左盘里，用镊子

•5.基于对“传统”的历史性和现实性 特点的 明确认 知，“ 新子学 ”强调 ，“国 学”在 漫长的 岁月中 必然存 在一个 变化发 展的过 程，可 以说一 代有一 代的“ 国学”

一些常见物体的质量：大头针 约8.0×10-5 kg 约0.15 kg 约2.0 kg约太阳70kg可达 6.0×103 kg2.0×1030kg独立填写,小组交流一枚1元硬币 g

质量初步概念、单位及换算天平的使用固体质量测量液体质量测量第9讲质量【知识提要】【典型例题】例 1 一根铜棒，在下列情况下，其质量会变化的是（）A．把铜棒扎成一薄铜片B．把铜棒加热到300℃C．宇航员将铜棒带到月球上D．钳工用锉刀对它进行加工例 2 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图甲所示情况．甲乙丙(1)他应采取的

课题§6.1质量课堂类型新授课教学目标知识技能通过分析一些实例了解质量的初步概念及其单位、换算；会粗略估计常见物体的质量。通过阅读说明书并实际操作，掌握天平的使用方法。学会测量固体和液体的质量；过程方法能参照说明书了解托盘天平的结构、使用方法及注意事项。通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、位置而变化的物理量。,情感态度与价值观在使用天平的技能训练