小学学科带头人、骨干教师管理办法一、总则1、学科带头人、骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学管理工作中起骨干带头作用的教师，是深化教育教学改革、全面推进素质教育和课程改革的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据省市区骨干教师管理办法，结合我校实际，制订本办法。2、本办法旨在加强我校的青年骨干

小学“骨干教师”评选办法一、原则以鼓励广大教师提高自身业务素质，培养、造就一支镇教学骨干队伍，努力促进学校教学质量的稳步发展为目标。评选过程坚持公开、公平、公正原则。二、条件1、师德：敬业爱岗，为人师表，有良好的职业道德；2、业务：具有较高的教学实践经验和教育理论水平，能够指导本学科教师的教科研工作，能独立组织开展本学科的教研活动，具有较强的口头、书面表达能

中新小学“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则为了加快我校的师资队伍建设，深化校内分配制度改革，调动广大教师的工作积极性，更好地发挥中青年学科带头人和骨干教师的作用，促进我校的学科建设和专业建设，进一步提高教学质量和办学水平，特制定我校推荐区级、市级“名师、学科带头人、骨干教师”评选细则。第一条评选类型：区、市（骨干教师、学科带头人、名师）第二条评选组织：学

小学学科带头人、骨干教师管理办法一、总则1、学科带头人、骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学管理工作中起骨干带头作用的教师，是深化教育教学改革、全面推进素质教育和课程改革的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据省市区骨干教师管理办法，结合我校实际，制订本办法。2、本办法旨在加强我校的青年骨干

小学骨干教师评选方案为切实加强和改进学校教育教学工作，激励广大教师不断提高自身素质，加快我校教师专业化成长的步伐，结合我校实际情况，经行政会研究，报理事会批准，制定本方案。一、组织领导1、学校成立骨干教师评审小组组长：***成员：******2、学校成立骨干教师评选监察小组组长：***成员：******二、评选办法1、成立学校评选校级骨干教师评审小组并制定评

附件1 ：沿河土家族自治县中小学骨干教师管理办法（试行）第一章总则第一条为了规范全县中小学骨干教师管理，进一步加强骨干教师队伍建设，提高教师队伍整体水平，充分发挥骨干教师的引领、示范、带头和辐射作用，促进全县骨干教师专业化发展，全面提高教育教学质量，促进我县教育事业均衡发展和可持续发展，根据省、市有关规定，结合我县的实际，特制定本办法。第二条骨干教师是指具有

张家口市万全区教育和体育局关于评选新一届区级骨干教师的实施方案为进一步加快我区骨干教师队伍建设，优化骨干教师的培养和管理机制，充分发挥骨干教师的示范辐射作用，整体提升教师队伍素质，2016-2018评选的县级骨干教师已到期，根据教体局《2019年工作要点》，经研究决定，开展新一届中小学幼儿园区级骨干教师评选工作，现将有关事项通知如下：一、指导思想为构建教师队

江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法附件一：江西省中小学学科带头人和骨干教师评选管理办法（试行）为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”精神，进一步加强我省中小学教师队伍建设，提高全省中小学教师专业化水平，制定本办法。第一条中小学学科带头人和骨干教师应该是中小学教育教学和教育科研的领头人，是教育教学和教育科研的中坚力量。第二

中小学骨干教师推荐评选办法

文昌小学教师培养方案一、指导思想：树立教师是学校生命与发展源泉的观念，以建设高素质的教师队伍为目标，通过多种行之有效的手段，进一步优化教师管理，规范教师行为，提升师德形象，提高教师素质，为学校工作的顺利开展奠定基础。二、组织领导学校成立教师培养领导小组：组长：刘欣副组长：张淑青成员：刘全玲胡志荣张秀花张玲张国娟三、培养目标：(一)对新教师的培养：对新教师的培

附件2甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选与管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发…2012‟41号）和《甘肃省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（甘政发〔2012〕121号）要求，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）

中小学骨干教师管理办法习水县教育局关于印发《习水县中小学(幼儿园)骨干教师管理办法》的通知县属各学校、各乡镇（区）中学（桑木镇中心小学）：根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师继续教育规定》要求，现将《习水县中小学(幼儿园)骨干教师管理办法》印发给你们，请认真执行。附：《习水县中小学(幼儿园)骨干教师管理办法》习水县教育局二O一一年五月二十五日习水县中小

小学骨干教师评选办法为加快我镇骨干教师的选拔培养，推进中青年教师健康成长的激励机制，根据我镇实际，经中心学校研究决定建立我镇骨干教师选拔制度，特制定本办法。一、评选对象及数量1、对象：年龄在50周岁以下的在编在岗教师。2、数量：不超过教师总数的5%。二、评选条件1、改变思想条件(1)坚持党的路线、方针、政策，热爱党，热爱社会主义忠诚人民的教育事业。(2)遵纪

中小学骨干教师评选方案为加强教师队伍建设，切实发挥骨干教师在学科教学、教改、教科研中的示范和辐射作用，从而更好的引领我县的教育教学工作，县教育局决定组织开展20XX年县级骨干教师评选认定活动，特制定《20XX年》。一、指导思想全面贯彻落实十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指针，以科学发展观为统领，以教育面向现代化、面向世界、面向未来为指导，全面

小学学科带头人、骨干教师管理办法一、总则1、学科带头人、骨干教师是教师队伍中德才兼备的优秀人才，是学校教育教学管理工作中起骨干带头作用的教师，是深化教育教学改革、全面推进素质教育和课程改革的中坚力量。为充分发挥其示范表率和指导带动作用，进一步科学化、规范化管理骨干教师队伍，根据省市区骨干教师管理办法，结合我校实际，制订本办法。2、本办法旨在加强我校的青年骨干

附件1：马鞍山市普通中小学学科带头人评选标准“马鞍山市学科带头人”是我市为了表彰特别优秀的教师而设立的一种具有先进性、专业性和学术引领性的称号。马鞍山市学科带头人应是师德的表率、育人的模范、教学教研的专家，并在全市教育系统有较大影响和较高威望。一、参评资格（一）具备相应的教师资格；（二）具备市骨干教师称号；（三）具备相应系列的高级教师职务，且被聘任；（四）身

篇一:《实验小学骨干教师评选方案》实验小学骨干教师评选方案为进一步加大教师队伍建设力度，激励广大教师的工作热情，促进教师持续不断地发展、成长，表彰在教育教学中有突出成绩的教师，特制订《阿克陶县实验小学骨干教师评选方案》。一、指导思想以提升教师素养为目标，建构骨干教师梯队，实现教师结构、学科结构以及教学资源的最优化。二、骨干教师培养对象的评比条件（一）基本条件

附件1甘肃省中小学学科带头人和骨干教师评选办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》（国发…2012‟41号）和《甘肃省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的要求，为加强我省中小学、幼儿园教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高全省中小学教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行

2020年小学骨干教师评选制度精编版小学骨干教师评选制度一、指导思想：为了扎实推进素质教育，全面贯彻实施新课程标准，培养我校青年教师成长，特制定此评选办法，以鼓励广大青年教师在工作实践中认真开展教育教学研究，努力提高教育教学质量，以提升我校师资的整体水平。二、评选办法：第一条校级骨干教师评选对象：具有大专以上学历的一线专任教师，获得县级骨干教师以上称号的除外

中小学学科带头人和骨干教师评选办法第一章总则第一条为贯彻落实《中共委人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》（发〔2018〕21号）和《人民政府关于加强教师队伍建设的意见》（政发〔2012〕121号）精神，加强全省基础教育教师队伍建设，充分发挥优秀教师的示范和引领作用，提高教师专业化水平和教育教学质量，根据《幼儿园教师专业标准（试行）》、《小学