西班牙语入门教程第一课课文Marisa : Hola, es el 520-3645. Deja un mensaje y te llamo.您好，这里是520-3645。请留言我将回电话。Beatriz: ¡Hola, Marisa! Soy Beatriz. Voy para el aeropuerto. El avión llega a Granada

词源学在初级西班牙语教学中的应用西班牙语的形成和发展无法忽视词源学在词汇中的意义和作用，而实践也证明了词源教学在初级西班牙语教学中的可行性。词源学知识对学生理解语言、掌握语言及其规律有很大的帮助，可以提高学生对语言的理性认识，拓展学生的视野。本文从拉丁语词源的角度阐述西班牙语词源的发展及其对初级西班牙语教学的作用。标签：词源学词汇西班牙语教学一、词源学英国著

现西第一册Lección 6¿Cuántos son y cuántos años tienen?我们还是先看题目,因为这里面有两个用法我们必须记住,我们先看第一个:¿Cuántos son?,这个是个非常有用的表达方式，它的意思是：有多少人? Cuántos相当于英文中的how many,那么现在提问：他们学校里有多少人？这句话应该怎么翻译呢：¿Cuánt

西班牙语字母发音规则以下是在学习西班牙语以及在培训班教授西班牙语语音时，通过不同的几版教材以及平时说西班牙语的习惯中总结出的一些规则，可能有不准确的地方，仅作为方便大家总结和交流的时的一个参考，如有错误，欢迎指正。一．字母西班牙语中一共是27个字母，其中有5个元音（vocal），22个辅音(consonante)。1.元音：(1)强元音：A, E, O; (

现代西班牙语第一册课文讲解(1—24课)其实来这的人都是有一定西语基础的，但在讲课之前呢我还是想罗嗦几句（别拿板砖砸我啊），西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面：１.所有的名词均分为阴阳性（怎么觉得有点中华太极的感觉，一切讲究阴阳平衡）,基本上以o结尾的为阳性，而以a结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性（不过

西班牙语谚语在教学中的运用作者：林婧来源：《大学教育》2013年第14期[摘要]西班牙语的谚语教学应在语音、语法、词汇、主题及文化教学等方面有效地加以运用，以激发学生对该语言学习的兴趣并发挥他们学习的积极性，使学生在丰富语言知识的同时，正确地把握西班牙语谚语的文化内涵，从而提高学生的西班牙语表达和运用能力。[关键词]西班牙语谚语西班牙语教学运用能力[中图分类

西班牙文化与西班牙语教学张　珂(北京第二外国语学院　北京　100024) 摘　要:随着外语教学的发展,人们越来越认识到文化在语言教学中的重要地位。不了解所学对象国的文化,就很难掌握好该国的语言。本文以西班牙语为例,对文化与语言的关系作一简要阐述,并从中看出文化在教学中的重要地位。关键词:西班牙语;文化;西班牙语教学;天主教[中图分类号]　F590 [文献标识

《基础西班牙语》上册教材第十一课来源：/jiaocheng/jichuxy/2388.html第十一课Lección 11Comidas y bebidas课文 textoHoy es sábado. No vamos al trabajo. Esta mañana comemos en casa y est a tarde vamos al restaur

《初级西班牙语 1》课程教学大纲一、课程基本信息1、课程名称（中/英文）：初级西班牙语 1/Elementary Spanish 12、教材、教学参考书：教材：《现代西班牙语第一册》：董燕生、刘健编，北京：外语教学与研究出版社，1999年7月第一版。教材：《走遍西班牙1》：（西）马丁内斯（Martínez, M.A.A.) 等著;王磊编译，北京：外语教学与研

江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了

1.西班牙语发音快速入门1．元音（母音）：单元音（单母音）：1．a：同法语|a|，比英语的|a：|短一些，类似汉语“啊”。词例：ala，amigo2．e：同法语和英语的|ε|,西班牙语的字母e,在任何位臵都发|ε|,这点和欧洲其他语言不同。词例：eco，esta3．i：同法语|i|，类似英语字母E的发音，也类似汉语“衣”。词例：idea，isla 4．u：同

2425斗牛节26西班牙的奔牛节 每年7月份举行的奔牛节，名叫“圣·费尔明节 ”奔牛节的起源与西班牙斗牛传统直接关联。据说当 初西班牙人要将6头高大的公牛从城郊的牛棚赶进城 里的斗

附件3：第一届中国外语微课大赛教学设计方案难点：汉译西中汉语词语的处理。六、教学切入点首先了解汉语中有，但西语中没有的表达。着重讲解汉译西中可接受性的翻译处理。七、教学方法和过程（一）教学方法：1.问题引入法。2.启发式教学法。3.实践教学法。（二）教学过程1. 课前准备：搜集例文。2.导入主题：以提问题的形式导入主题。3.翻译技巧： 介绍汉译西的差异点4.

西班牙语学习教材第一部分词汇一、数字表示法(一)基数词0 cero 10 diez 20 veinte 30 treinta 1 uno 11 once 21 veintiuno 40 cuarenta 2 dos 12 doce 22 veintidós 50 cincuenta 3 tres 13 trece 23 veintitrés 60 sesen

大学二外西班牙语教学探索摘要：本文针对大学二外西班牙语的教学，分析了影响学生学习兴趣的因素，结合实际教学情况从教材、教学内容等方面提出改善教学的具体措施，力求采取有效的教学方法提高课堂教学效率，引导学生养成良好的学习习惯。关键词：二外教学；西班牙语；方法；措施1引言西班牙语作为世界第三大语言和第二大通用语，是全球近30个国家和地区的官方语言，也是联合国六大工

(Ellos/ellas/Uds.) hacenperiódico = new paper emisora = broadcasting stationOther wordsuni

西班牙语入门3教材课程

西班牙语初级入门教材教程(共114页).

现代西班牙语第一册课文翻译及课后答案现西第一册Lección 1 西班牙语是相对于英语来说更严谨的一种语言，之所以这样说主要体现在如下几个方面： 1.所有的名词均分为阴阳性基本上以o 结尾的为阳性，而以 a 结尾的为阴性，修饰名词的形容词要根据名词来变性。 2.动词需要根据主语的人称来进行相应变化，西班牙语中共有这样六组人称代词：１.我２.你３.他，她，它，

旅游西班牙语教材LECCIÓN 1西班牙语导游词PALABRAS DE BIENVENIDAEn nombre de nuestra agencia turística les expreso la bienvenida a China y a Beijing.Me llamo Ali, soy su guía-intérprete. Les acompañ