人教版九年级物理实验探究题汇总（按教材顺序）1、如图所示的是研究牛顿第一定律的实验。（阻力对物体运动的影响）（1）实验时要让同一辆小车从斜面的同一高度滑下，目的是为了使小车运动到斜面底端的速度_________(填相同或不相同)（2）在相同的实验条件下，小车在__________表面上前进的距离最远，但最后会停下来，这是因为力改变了它的运动状态。三次实验中,

一、比较不同物质吸热的情况时间:年月日探究预备:1. 不一样, 质量大的水时间长2. 不相同, 物质种类不同探究目的:探究不同物质吸热能力的不同. 培养实验能力.提出问题:质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗?猜想与假设:不同探究方案与实验设计:1. 相同质量的水和食用油, 使它们升高相同的温度, 比较它们吸收热量的多少.2. 设计表格, 多次实验

物理实验教学计划邓堡中学2015—2016学年度上学期物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．使学生有“亲身

贵州省三都县水龙民族中学张金保整理2013年12月4日

★★★实验一：探究水沸腾时温度变化的规律（1）如图甲所示，是“探究水沸腾时温度变化规律的实验装置”，除了图中所示器材外，实验时还需的测量工具有 。该实验器材装配的合理顺序是（填序号） （①烧杯；②酒精灯；③温度计；④铁圈及石棉网）。（2）实验中观察到气泡上升过程中变化的情况如图乙、丙所示，其中沸腾时的情况如图 ；同时，沸腾时杯口有大量“白气”不断冒出，这些“

新人教版初中物理实验进度表

一、比较不同物质吸热的情况时间:年月日探究预备:1.不一样, 质量大的水时间长2.不相同, 物质种类不同探究目的:探究不同物质吸热能力的不同. 培养实验能力.提出问题:质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗?猜想与假设:不同探究方案与实验设计:1.相同质量的水和食用油, 使它们升高相同的温度, 比较它们吸收热量的多少.2.设计表格, 多次实验, 记录

人教版初中物理实验一览表

学生: 科目老师：【知识点讲解】九年级物理实验包括：1、比较物质吸热能力的强弱;２、探究串、并联电路电流/电压的规律；3、探究电流与电压、电阻的关系；4、伏安法测电阻;５、测小灯泡的电功率;6、探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系(焦耳定律)；7、发电机及电动机的原理实验。其中3、4、5三个实验是重点实验,相关的中考考点有：(１）探究电流与

1、小虎用两个完全相同的电加热器分别对初温均为20℃的a、b两种液体加热（m a＜m b），如图丙为a、b两种液体的温度随加热时间变化的关系图象。（1）t1时刻，a液体分子运动剧烈程度b液体分子运动剧烈程度。（2）当加热到t2时刻，a液体吸收的热量b液体吸收的热量。（3）a液体的比热容b液体的比热容。（以上均选填“大于”、“等于”或“小于”）2、如图所示，是

学生：课次：第 1 次课老师：【知识点讲解】九年级物理实验包括:1、比较物质吸热能力的强弱；2、探究串、并联电路电流/电压的规律；3、探究电流与电压、电阻的关系；4、伏安法测电阻；5、测小灯泡的电功率；6、探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻、通电时间的关系（焦耳定律）；7、发电机及电动机的原理实验。其中3、4、5三个实验是重点实验，相关的中考考点有：（1

初中八年级物理实验一览表演示实验周次日期实验名称主要器材上学期喷泉现象18、 26会跳舞的小人声的产生18、 27声的传播真空中的闹钟音调和频率的关系29、 2声音的响度和振幅的关系观察声音的波形观察音叉的波形2、3观察噪声的波形939、8声波能传递能量49、15光的直线传播49、 16光的反射规律平面镜成像59、 22平面镜成像的特点59、 23光的折射现

初中物理实验专题复习 力学部分 一、密度（探究和测量）1、同学们在实验室里测小矿石的密度,选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水,进行了如下的实验操作：A ．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．B ．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡.C ．把天平放在水平桌面上．D ．将小矿石放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横

一、比较不同物质吸热的情况时间:年月日探究预备:1.不一样, 质量大的水时间长不相同, 物质种类不同探究目的:探究不同物质吸热能力的不同. 培养实验能力.提出问题:质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗猜想与假设:不同探究方案与实验设计:相同质量的水和食用油, 使它们升高相同的温度, 比较它们吸收热量的多少.设计表格, 多次实验, 记录数据.整理器材

九年级物理实验教学计划一、指导思想物理是一门以实验为基础的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分，通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手能力动脑能力，培养学生实事求是的科学精神，为更好实施实验教学，现计划如下：二、教材分析本学期一共有三章，内容为主要功和机械能、比热容、及物理与社会。分组实验比较少，主要时间用来复习，准备迎接中考。三、学情

九年级物理实验计划物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．使学生有“亲身经历和体验”，同时能够树立实事求是的

2018-2019学年第一学期物理实验教学计划水塘中学魏宗师物理是一门以实验为基础的自然学科，从物理科学的形成和发展来看，物理实验起到了十分重要的作用。物理实验对于提高物理教学质量，全面落实培养科学素养的目标，具有其他教学内容和形式所不能替代的作用。为了提高学生科学素养，培养学生实事求是的科学精神，为更好地实施实验教学，现做计划如下：一、实验目的1．使学生有

人教版九年级物理全册实验专题复习一、比较不同物质吸热的情况（1）实验探究：不同物质的吸（放）热本领探究①设计实验：在比较不同物质吸热的情况时可以采取以下两种方法：a、选取质量相同的不同物质，让他们吸收相同的热量，比较它们升高的温度，温度升高少的物质吸热本领强；b、选取质量相同的不同物质，使它们升高相同的温度，比较他们吸收热量的多少，吸收热量多的物质吸热本领强

新人教版九年级物理实验报告册一、比较不同物质吸热的情况时间:年月日探究预备:1. 不一样, 质量大的水时间长2. 不相同, 物质种类不同探究目的:探究不同物质吸热能力的不同. 培养实验能力.提出问题:质量相同的不同物质升高相同温度吸收的热量相同吗猜想与假设:不同探究方案与实验设计:1. 相同质量的水和食用油, 使它们升高相同的温度, 比较它们吸收热量的多少.

人教版九年级物理上册实验探究题及简答题专题-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2014-2015学年九年级物理复习专题——（实验探究与简答题）1、（2012•辽阳）小红在探究砂石和水的吸、放热性能时，采用如图甲和乙所示的装置．2、（1）本实验中用加热时间的长短来表示___________________________