xxx小学2014―2015学年度第一学期数学教师业务能力提升培训计划针对我组教师实际情况，为切实做好的我校数学教师业务能力的培训工作，保质保量完成培训任务，特制定如下培训计划。一、培训目标数学专业知识。这是数学教师的知识结构的核心部分，专业知识丰富的教师，才能正确地理解小学数学教材的内容与结构，熟知各年级教材的地位、作用及内在联系，较好地掌握小学数学中的概

数学学习资料1、如何上好一节课？很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢？第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要备知识，还要从学生的

篇一：小学数学教学经验交流材料()小学数学教学经验交流材料三墩中心小学教师冯艳荣尊敬的各位领导、各位老师，大家好！首先感谢学校领导和老师给我这次交流学习的机会，我们常说：“教学有法，但教无定法”。对搞好教学工作，每个人的认识和所采用的方法都不尽相同，下面就我在平时教学活动中的一些感受和做法，向大家汇报，称不起经验，仅想抛砖引玉，与各位共勉，不妥之处，敬请批评

小学数学学科校本培训培训课题：小学数学学科校本培训培训人：培训时间： 2013 年 9 月 7 日参与人：数学组教师培训课时： 6 课时培训地点：数学组教研室培训过程 :第一：小学数学中常用的思想方法数学思想和数学方法的教学要求教必需好地重并掌握有关的数学思想和数学方法。数学思想方法是以数学工具行科学研究的方法。数学的展史我看到数学是伴随着数学思想方法的展而

小学数学教师培训心得体会一在这次网络培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：一、数学理念的提升虽然从事教育工作已久，但面对当今的形式，时代要求我

小学数学教师培训方案根据长治市教育局教师研修精神，我县将通过引导教师自我反思、同伴互助和专业引领等形式不断提高教师的理论和实践水平。为了使活动得以有效开展，特制定如下培训实施方案。一、指导思想随着新课程改革的深入，为了进一步提高我县教师的业务素质和教育创新能力，我县以“科学发展观”重要思想为指导，以科研为先导，素质教育为核心，教学案例分析为突破口，立足本校、

2020年小学数学教师培训材料：小学数学各册疑难问题解答精编版小学数学教师培训材料：小学数学各册疑难问题解答一年级上册疑难问题解答一、“数一数”单元教学目标过于单一，内容单调，能否将其与“比一比”单元合并为一个单元？1．为什么将两部分内容分开编排？“数一数”“比一比”以及“分类”三部分内容在原通用教材中均编排在“准备课”一个单元中。实验教材将它们分开编排，主

第一单元大数的认识一、教学内容1．亿以内数的认识。2．数的产生。3．十进制计数法。4．亿以上数的认识。5．计算计算工具的认识。6．用计算器计算。二、教学目标1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2．掌握亿以内的数位顺序表，会正确地读写大数。3．会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成

教师培训学习资料一一、《小学数学教学心理学》作业：1、小学数学教学心理学是一门怎样的课程？2、什么是变式？什么是反例？设计运用变式和反例的概念教学二例。3、什么是表象？表象教学要关注哪几个问题？4、什么是迁移？怎样组织迁移学习新知？此处填写内容二、《课堂学习差错资源的有效利用》作业：收集某一教学内容学生的典型差错，访谈并整理出错原因，设计并实施帮助，撰写“融

新人教版小学数学教师培训材料一年级上册教材新人教版小学数学教师培训材料:一年级上册教材介；全册教材设计思路；新课程的实施必须有相应可操作性的新教材，新教材的；（一）编者的话；本册教材的开篇就是编者大朋友与小朋友的对话，改变；（二）目录；本册教材有九个单元；每一单元的二级标题，如第一单元的二级标题“可爱的；在这里，我想着重谈一个问题；老师们都知道，对刚入学的一

聆听专家讲座感受全新理念株洲市荷塘小学廖艳红今年暑假，我有幸参加了数学教师培训学习。这次培训诚邀了专家们为我们一线教师进行教育的分享、教学的体验，为我们提供了一次很好的学习机会，我深知参加本次培训对自己来说意味着什么，我珍惜这次学习的每一天，不放过学习过程中的每一个环节，自始至终，我都在努力地学习。在学习过程中我慢慢地认识到了自己的贫乏与稚嫩，学习又逐渐地使

小学数学教师培训方案根据长治市教育局教师研修精神，我县将通过引导教师自我反思、同伴互助和专业引领等形式不断提高教师的理论和实践水平。为了使活动得以有效开展，特制定如下培训实施方案。一、指导思想随着新课程改革的深入，为了进一步提高我县教师的业务素质和教育创新能力，我县以“科学发展观”重要思想为指导，以科研为先导，素质教育为核心，教学案例分析为突破口，立足本校、

《小学数学教师学习资料》学习笔记教师的教育教学机智所谓教育机智，是指教师在教育教学活动中的一种特殊的智力定向能力，指教师针对学生的各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏感的反应，并采取愉当措施以解决问题的特殊能力。教育机智主要表现为：1、 善于因势利导。根据学生的需要和特点，循循善诱，使学生扬长避短，健康成长。2、 善于随机应变。随机应变能

小学数学教师培训总结(2020年)The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency.( 工作总结)部门

~2018年数学组业务笔记如何上好一节课时间：3月6日很多学生说他们喜欢某个教师，“盼”着上他的课，也有很多学生不喜欢某个教师，“怕”或“烦”上这个教师的课，听他的课就昏昏欲睡，打不起精神。同样的学生，对不同的教师表现出不同的态度，这值得我们深思。教师怎样做才能让学生喜欢自己的课呢第一、积极备课——寻找激发兴趣的切入点。备课是一个再创造过程，此间，教师不但要

小学数学教师培训学习心得很荣幸，我能参加这次机会难得的省级小学数学教师的培训。这近几天的学习，我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的二个月，也是促进我教学上不断成长的二个月。所以我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！一、更新观念，以新的观念做为指导思想当前，面对新课程、新教材的实施，要想真正

新人教版小学数学教师培训材料：四年级上册教材介绍第一单元大数的认识一、教学内容1.亿以内数的认识。２.数的产生。3.十进制计数法。4.亿以上数的认识。５.计算计算工具的认识。6．用计算器计算。二、教学目标1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”,掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。2.掌握亿以内的数位顺序表,会正确地读写大数。3

小学数学教师培训材料：从“应用题”到“解决问题”应用题历来是我国小学数学教学中的一个棘手问题。2006年课程改革中将应用题更名并扩大为解决问题，近年来已取得一定进展，当然还存在一些问题。本着“回顾历史，面对现实，展望未来”的精神，本文提出下列几个有关问题和同行们研讨。一、应用题教学的历史回顾历史是一面公正的镜子，它能折射出人们在推动社会进步中所作的贡献与不足

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小学数学教师培训材料：北师大版五年级数学下册教材分析一、本册教材的整体介绍（一）本册教材的主要内容◆数与代数1．第一单元“分数乘法”。学生将在这个单元的学习中，结合具体情境,在操作活动中,探索并理解分数乘法的意义；探索并掌握分数乘法的计算方法,并能正确计算；能解决简单的分数乘法的实际问题，体会数学与生活的密切联系。2．第三单元“分数除法”。学生将在这个单元的