南宋词

唐诗宋词选读９极其工、极其变的南宋词(苏教版教案设计)“极其工”、“极其变”的南宋词教学目标1.能够通过本专题的学习，初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2.能够通过对各专题中意象的梳理、总结，了解诗歌意象的特点、作用。3.能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。教学难点初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。教学时数2课时教

极其工极其变的南宋词

1了解南宋词的分期.

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目录登池州翠微亭诗--------------------------------------------------------------------------------------------------岳飞满江红·怒发冲冠---------------------------------------------------------------

南宋词fengliou一、给加点的字注音更著．zhuó．．．角怆．chuàng．．．．．．．．望戍．shù．．．．碾．ni．．ǎ．n．作尘初霁．jì．．荠．jì．．麦弥．mí然自度．dù．．此曲黍．sh．．ǔ．离窥．kuī．．溪梅令殢．tì．．．．．江豆蔻．kòu．．．鬲．gé香人玉钿．diàn．．．铜钿．．tián．．duó．．．．．．．．．著．zhù．．

南宋词三首《念奴娇·过洞庭》赏析这首中秋词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作。开篇直说地点与时间，然后写湖面、小舟、月亮、银河。此时作者想起岭南一年的官宦生涯，感到自己无所作为而有所愧疚。而且想到人生苦短不免心酸，不过由于自己坚持正道，又使他稍感安慰。他要用北斗做酒勺，舀尽长江做酒浆痛饮。全词格调昂奋，一波三折。“洞庭春草”指的是洞庭湖加上与之相连的春草湖，点出

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宋代最杰出的十大词人，呕心沥血留下十首诗词佳作唐诗宋词，总是让人沉浸在或温婉或忧伤或激昂的情绪之中，经常读一读这些优美的诗词佳作，会提升整个人的精神境界，让人在诗词的浸淫当中，感受到一种美好和优美。1、苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家、美食家。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大

《南宋词》教案范文“极其工”、“极其变”的南宋词1、能够通过本专题的学习,初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2、能够通过对各专题中意象的梳理、总结,了解诗歌意象的特点、作用。3、能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。言词者必言宋词,宋词成于北宋,精于南宋,到了南宋,宋词的风格就朝着多

南宋词人姜夔传寄人篱下，落魄一生姜夔（约1155—1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。少随父宦游，曾居湖北汉阳。父亲去世后，依姊居于汉川。淳熙三年（1176），22 岁的姜夔到扬州、合肥一带客游，飘泊多年，未得知遇。有诗云：“少小知名翰墨场，十年心事只凄凉”，是他这一时期生活的真实写照。淳熙十三年（1186），他游长沙，结识诗人萧德藻，

一．宋初词人北宋前期将近百年的承平，使词这一新兴文学体裁在题材与语言风格上，大体形成了定局。北宋初期，上层文人仍继续晚唐、五代“花间派”或南唐的婉丽词风，但在言情写志、抒发作者主观情感方面取得了较大的深入，这时期词坛的中心人物是晏殊、欧阳修、张先、晏几道等人。在他们笔下，词的抒情性又有所发展，风格也变得更为雍容秀雅。晏殊词绝大部分内容是描写男女之间的相思爱恋

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宋代诗词名句大全宋代诗词名句大全一：五代词名句1，砌下落花风起，罗衣特地春寒。——冯延巳《清平乐·雨晴烟晚》2，独立小桥风满袖，平林新月人归后。——冯延巳《鹊踏枝·谁道闲情抛弃久》3，风乍起，吹皱一池春水。——冯延巳《谒金门·风乍起》4，春鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙·手卷真珠》5，细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。——李璟《摊破浣溪沙·

“极其工”“极其变”的南宋词 全部

雨霖铃宋·柳永寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？念奴娇·赤壁怀古宋·苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛

11-12高二语文唐诗宋词回头学案时间：2011.12.12 编号：课题：南宋词名句名篇默写1、寻寻觅觅，，。2、东篱把酒黄昏后，。，，。3、风住尘香花已尽，日晚倦梳头。，。4、天接云涛连晓雾，。5、凤箫声动，，。6、仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处？，。7、抬望眼，，。8、元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨？来相召，，。9、云中谁寄锦书来？，。10、，