华东师范大学2002年攻读硕士研究生入学试题考试科目：实验心理学招生专业：基础心理学发展与教育心理学应用心理学（可带计算器）一、名词解释或问答题（每题6分，共10题）1．何谓控制变量？具体举例说明。2．何谓交互作用？具体举例说明。3．反应时间研究的两个时期（或两个阶段）是什么？4．调整法（平均差误法）5．视敏度6．听觉定向7．动景盘（stroboscope）

实验心理学之参考文献张燕刑利娅《学前教育科学研究方法》北京师大，1999年1月第一版坎特威茨等著，郭秀艳译，《实验心理学——掌握心理学的研究》华东师大出版社舒华等，《心理与教育研究中的多因素实验设计》北师大出版社朱滢，《实验心理学》北京大学出版社（2000）Solso等著，张奇译，《实验心理学——通过实例入门》，中国轻工业出版社黄一宁，《实验心理学——原理、

2018年华东师范大学发展与教育心理学考研经验回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴——大龄在职考生跨考华东师大心理学学硕后的总结几天前，我前往自己档案的管理部门完成了预录取后的调档，至此完成了这次考研的全部流程。差不多也是去年的这个时候，在职的我作出了心理学考研的决定。一年的时间，回头看时却似乎并没有多长，谨以此文作为对过去这段时光的纪念。虽然结果还算是不错的——

华东师范大学2000年攻读硕士研究生试题考试科目：普通心理学（含心理学史）招生专业：心理学一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、操作条件反射2、注意稳定性3、想象表象4、意志行动5、兴趣6、程序性知识7、性格特征8、离差智商9、趋避冲突10、激情二、论述题（每题10分，共70分）1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。2、试述长期记忆系统（long

2020年华东师范大学心理学参考书2020年华东师范大学心理与认知科学学院招收心理学研究生。华东师范大学心理学科创建于1951，2008年建设成为心理与认知科学学院。学院下设两系两所（心理学系、应用心理学系；发展与教育心理学研究所、认知神经科学研究所）。2013年，脑功能基因组学上海市重点实验室加入学院。学院学科门类齐全，设置认知神经科学、基础心理学、发展与

实验心理学

华东师范大学2001心理统计学试题一、问答题：1、完全随机设计的方差分析和随机区组设计的方差分析有什么区别？（10%）2、什么是非参数检验？它有什么特点？（5%）3、为了建立最好的多元线性回归方程，一般采取什么方式选择自变量？（5%）二、计算题：1、通过随机抽样，抽取了A、B两组被试，施以不同的教学方法，期末考试成绩如下：A组：119，110，132，106

参考书目是考研最为重要的复习资料，为了大家能够专心的备考华东师范大学，力比多学院（）的辅导老师为大家整理出2018年华东师范大学心理学考研参考书目，以便大家查看。一、心理学学硕华东师范大学心理学学硕下设有三个二级学科，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学。其考试科目和科目代码如下(101)思想政治理论(201)英语一(312)心理学专业基础综合312代码

华东师大2005年硕士研究生入学考试试题普通心理学部分一、概念（10*3）1、知觉恒常性2、内隐学习3、有意后注意4、表象5、语言理解6、差别感受性7、元认知知识8、双趋冲突9、晶体智力 10、气质二、简述（8*6）1、简述模式识别2、简述问题解决的启发式策略3、简答需要与动机的区别与联系4、简述情绪与情感的区别与联系5、简述笛卡尔的“二元论”是如何论述“心

基本假设• 如果频率效应依赖于被试对启动词的觉察， 当启动词的呈现低于觉察阈限时，就不能 被有意识地觉察到，频率效应也就不存在 了 • 如果启动词的呈现在觉察阈限之上，能被 有意识

华东师大实验心理学考研含心理统计和心理测量考研真题一、705心理学专业基础综合考研真题湖南师大二、郭秀艳《实验心理学》考研真题一、单项选择题1首先提出“实验心理学”一词的学者是（）。[统考2016年研] A．笛卡儿B．冯特C．铁钦纳D．赫尔姆霍茨【答案】B ~~【解析】实验心理学一词，是1862年由德国著名心理学家、实验心理学的先驱之一冯特（Wilhelm

探究棒框测验中场认知方式的特点摘要本实验以17名华东师大学心理学系大二本科生为被试，以EP705棒框仪为实验器材，测定了在框的16种倾斜角度下被试调节棒的垂直误差，推断其认知方式并分析特点。结果表明：（1）框角度和性别的主效应不显著，两者的交互作用也不显著。即不同框角度对应的棒垂直误差角度没有显著差异，相同框角度下，男女棒垂直误差角度也没有显著差异；（2）场

华东师大实验心理学复习笔记————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期:ﻩ华东师大实验心理学笔记ﻫﻫ第一章绪论ﻫ &１.观察与实验ﻫ一. 实验的意义以精密的控制获得正确的结果ﻫｅｇ:下落物体的重量与下落时间的关系。物体高度,初速大小，重量，形状ﻫ质地，etｃﻫ时间为

华东师大实验心理学笔记第一章绪论&1.观察与实验一．实验的意义以精密的控制获得正确的结果eg:下落物体的重量与下落时间的关系。物体高度，初速大小，重量，形状质地，etc时间为因变量，其他均为控制变量二．心理学研究涉及的变量1．自变量——可操纵（对一个事物），选择（男女，被试年龄。。。）刺激变量（一般都可操纵）被试变量（一般是用选择的方法）2．因变量——测量（

探究棒框测验中场认知方式的特点摘要本实验以17名华东师范大学心理学系大二本科生为被试，以EP705棒框仪为实验器材，测定了在框的16种倾斜角度下被试调节棒的垂直误差，推断其认知方式并分析特点。结果表明：（1）框角度和性别的主效应不显著，两者的交互作用也不显著。即不同框角度对应的棒垂直误差角度没有显著差异，相同框角度下，男女棒垂直误差角度也没有显著差异；（2）

2007年实验心理学试题：信号检测论。记忆的变量及研究方法。情绪的测量。心理物理法。速度-准确性权衡。2008年实验心理学试题：实验心理学发展史。内隐学习与外显学习的比较。反应时范式。认知神经科学进展。多变量实验设计特点。注意的研究范式。2009年实验心理学试题：1、什么时准实验设计，用实验说明它的优缺点？并列出自变量（限5个）2、什么是练习效应，用实验说明

华东师大考研题（1997--2005）2005华东师大普心（包括心史、认知）概念（10*3）1、知觉恒常性2、内隐学习3、有意后注意4、表象5、语言理解6、差别感受性7、元认知知识8、双趋冲突9、晶体智力10、气质简述（8*6）1、简述模式识别2、简述问题解决的启发式策略3、简答需要与动机的区别与联系4、简述情绪与情感的区别与联系5、简述笛卡尔的“二元论”是

华师大心理学历年试题[2]华东师范大学2000年攻读硕士研究生试题考试科目：普通心理学（含心理学史）招生专业：心理学一、简述下列术语（每小题3分，共30分）1、操作条件反射2、注意稳定性3、想象表象4、意志行动5、兴趣6、程序性知识7、性格特征8、离差智商9、趋避冲突10、激情二、论述题（每题10分，共70分）1、试述知觉是人对感觉信息的组织与解释过程。2、

字色匹配程度与念字对字色判断反应时的影响摘要Stroop效应研究经久不衰，对认知研究的发展作出了重要贡献。本研究选取来自华东师范大学2013级心理学院的14名本科生，采用2（是否念字）*4（字色匹配程度：字色一致、字色矛盾、字色无关、语义无关而字音有关）的双因素被试内设计，进行Stroop效应的经典实验，验证Stroop效应并探讨其原因。结果表明：（1）字色

华东师大2005 年硕士研究生入学考试试题普通心理学部分一、概念（10*3 ）1、知觉恒常性2、内隐学习3、有意后注意4、表象5、语言理解6、差别感受性7、元认知知识8、双趋冲突9、晶体智力10、气质二、简述（8*6 ）1、简述模式识别2、简述问题解决的启发式策略3、简答需要与动机的区别与联系4、简述情绪与情感的区别与联系5、简述笛卡尔的“二元论”是如何论述