青岛版小学科学四年级上册1、蚂蚁教学目标：1、知道像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫这样的动物属于昆虫；昆虫的共同特征是身体分为头、胸、腹3部分，头部有1对触角，胸部有3对足。2、在教师的指导下，能运用感官和选择恰当的工具，观察并描述昆虫的外部形态特征，能根据观察的动物特征，运用归纳、概况的方法，分析结果，总结昆虫的共同特征。3、乐于尝试运用多种资料、多种思路制作昆虫模型。

实用文档1、第一单元我们吃什么？1、食物的分类：我们的食物主要来自于动物和植物。按食物的来源分为：植物性食品、动物性食品、菌类食品；按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；大自然直接或间接地给我们提供了丰富的食物。2、碘酒遇到淀粉变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。脂肪的主要成分是油脂，油脂在纸上会留下油渍。蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。含蛋白质的有：

青岛版四年级科学上册全册课件汇总

青岛版四年级科学上册期末试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1. 维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、、纤维素、矿物质和。2. 太阳能热水器主要由、和等组成。3．加快溶解的方法有、、。4．黑深色的物体比白浅色的物体吸收的辐射热。5. 根主要是靠伸进土壤吸收水分。6. 热在水中主要是以的方式传递的。7. 把气球吹足气，口朝下松手，气球会，气球运动方向与空气

青岛版四年级科学上册教案

一、探究填空。1、通过实验我们知道：塑料袋会上升，纸蛇会旋转，这是因为它们都受到了答案上升的力的作用。2、中国是世界上最早发明热气球的国家，所发明的答案就是一种原始的热气球。3、热气球之所以能上升到很高的空间，是因为受到了答案上升的力。4、充气跳跳球能够弹起，汽车轮胎能减轻颠簸，这些都是答案作用的结果。5、气球在撒气的同时会被推出一段距离，这是答案力作用的结

第一单元我们吃什么1、食物的分类：按食物的来源分为：植物、动物、微生物；按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；还可以按营养成分分类。大自然给我们提供了丰富的食物。2、淀粉遇到碘酒变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。脂肪在纸上会留下油渍。含脂肪的有花生米、肥肉。蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。含蛋白质的有：瘦肉、牛奶、鸡蛋3、维持生命的营养素：蛋白质、脂

四年级上册知识点总结集锦1. 我们的食物有哪些？答：我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。2. 我们的食物主要来源于哪里？答：我们的食物主要来源于动物、植物和菌类（微生物）。3. 食物按味道可分为几类？答：食物按味道可分为酸、甜、苦、辣、咸五类。4. 怎样检验某物中含有脂肪？答？在它上面取下一点，用镊子夹住按在白纸上用力划一下，留下的油脂

青岛版四年级科学上册期末试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。1. 维持人类生命健康的营养素，主要包括、、、、纤维素、矿物质和。2. 太阳能热水器主要由、和等组成。3．加快溶解的方法有、、。４.黑深色的物体比白浅色的物体吸收的辐射热。５．根主要是靠伸进土壤吸收水分。6. 热在水中主要是以的方式传递的。7. 把气球吹足气,口朝下松手，气球会 ,气球运动方向与空气

四年级科学(上册)第一单元一、填空（27分）1、我们的食物主要是由动物食品和植物食品构成。2、在检测食物中含有哪些营养成分的实验中，我们发现脂肪会在纸上留下油渍，淀粉遇到碘会变蓝色，蛋白质在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。3、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为 10份，其中米、面食应占 4 份左右，蔬菜、水果应占 4 份左右，牛

四上科学学案1 我们的食物【课堂达标】一、填空。1．我们常吃的食物，有的来自动物，如牛、羊等；有的来自植物，如小麦、苹果等；还有的来自微生物，如蘑菇等。食物虽然多种多样，但都直接或见接地来自大自然。2．像豆角、花生油等是植物性食物。猪肉、鱼、鸡肉等是动物性食物。3．给食物分类的方法很多，可以按照原料的来源给食物分类，也可以按营养成分、食用方式、产地等标准给食

最新小学科学四年级上册知识点-青岛版第一单元：我们的食物1._________给我们提供了丰富的食物（第3页）2._________会在纸上留下油渍.淀粉遇到碘会变成_________色.________在燃烧时会发出像头发烧焦的气味.（第4页）3.维持人类生命健康的营养素主要包括______ ________________________________

青岛版科学四年级上册全册课件【最新版】

1、我们的食物主要有蔬菜、水果、大米、白面，肉、蛋、奶、油等。根据食物的来源，我们可以把食物分为来自植物、来自动物和来自微生物三大类。我们的食物直接或间接来自大自然。2、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、淀粉、脂肪、纤维素、维生素、矿物质和水。淀粉有遇到碘变蓝色的性质。蛋白质在燃烧时，会发出像头发烧焦的气味。用力在纸上挤压花生米，花生米会在纸上留下油

四年级科学上册第一单元《我们吃什么》测试题一、查漏补缺。1、把芝麻放在纸上挤压，会在纸上留下_____ ，这说明芝麻里含有_____ 。2、给我们提供了丰富的食物。3、维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、、、维生素、纤维素、矿物质和水。4、在馒头上滴上碘酒，会观察到馒头变色，米、面、马铃薯里主要含有。5、合理的饮食应该是这样的：把我们吃的食物分成10份

青岛版科学全册教案四年级（上册）青岛版四年级上册科学教案教材简要分析：本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气

单元 1 课题1、我们的食物备课时间2019.01 备课人审核人教学目标1、了解人类需要的主要营养及其来源。2、学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。3、学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。4、激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。重点难点教学重点：了解人类需要的主要营养及其来源。教学难点：培养学生的分类能力以及整理资

四年级科学上册教学计划一、全册教材分析本册教科书主要以科学现象和科学事实为依据，遵循“问题引领下的科学探究”及“让学生经历自主探究过程”的理念，围绕让学生进一步“掌握科学探究的基本技能、方法、步骤”的目标，注重科学、技术与社会的融合，以学生生活经验引领下的内容综合化，建构了《我们吃什么》、《水里有什么》、《植物的生活》、《空气和水的力》、《热的传递》、《研究

第一单元1、我们的食物教学目标：1.了解人类需要的主要营养及其来源。2.学习用分类的方法认识食物，培养分类能力。3.学习用简单的图表进行统计，培养学生整理资料和评价统计结果的初步能力。4.激发学生关心食物的兴趣，增进学生的健康意识。教学重点：了解人类需要的主要营养及其来源。教学难点：培养学生的分类能力以及整理资料和评价统计结果的初步能力。教学准备：全班一天食

第一单元我们吃什么？1、食物的分类：按食物的来源分为：植物、动物、微生物；按味道分为：酸、甜、苦、辣、咸；还可以按营养成分分类。大自然给我们提供了丰富的食物。2、淀粉遇到碘酒变蓝色，含淀粉的有：面粉、米饭、地瓜、土豆。脂肪在纸上会留下油渍。含脂肪的有花生米、肥肉。蛋白质燃烧时会发出像头发烧焦的气味。含蛋白质的有：瘦肉、牛奶、鸡蛋3、维持生命的营养素：蛋白质、