教师如何与学生互动一、提出问题：目前国家正大力实施素质教育，作为教育者，面临着严峻的挑战，教师的压力越来越大，真的感到老师是越来越不好当了。作为教师尤其是班主任感到怎样和学生进行交流谈心成了一大难题，感到现在的学生难管，不服管，逆反心理严重。这给班级管理带来了很大的困难。在十余年的班主任工作时间里，我也在一边体会一边学习一边成长，当我和学生们能够推心置腹的谈

关于教师对学生称呼喜爱情况的调查结果（（说明：部分学生有多项选择）

教师如何对待学生新课程提出“教师是学习促进者，课程发展者和研究者”的高新要求，为使我校教师更快地适应教育新的发展要求与标准，有机地把教师师德与提高教师的职业情感和职业行为水准结合起来，提高教师职业道德素质和声誉，塑造教师新形象，引导教师潜心于“爱生、敬业、奉献”，增强教师的使命感与责任心，我们在学习其它学校经验、结合自己学校的实际的前提下提出“教师如何对待学

教师的十个称谓：老师——最广泛流行的敬称先生——最历史悠久的尊称园丁——最质朴无华的褒称慈母——最真情感人的爱称蜡烛——最温馨动人的称谓春蚕——最纯挚的称谓春雨——最生动形象的默称人梯——最高评价的专称孺子牛——最具中国特色的喻称教练——是指导、训练和督导他人，试图完成某种使命或任务的人人类灵魂工程师——最富哲理的称谓（作为教师应该以爱心和知识触摸、改变人的

学生对教师的称呼语及其功能研究师生关系稳定,彼此的称呼也理应处于稳定状态,可现今学生对教师的称呼语既有西方称呼的缩影,也有网络流行语地加入,变得五花八门。在实际交往过程中,学生对教师使用了哪些称呼、这些称呼发挥了何种功能,成为值得探究的问题。本文首先运用文献分析法,梳理我国教师称呼语从古至今的演变过程;接着,结合问卷调查结果和典型事例,分析学生在不同语境中对

称呼学生的艺术日期:2005-11-29作者:hlzls作为班主任和学生的接触最多，如何称呼学生也是一门艺术，下面我谈一下我的体会：一、称呼学生整体。许多老师除了上课时喊一声"同学们好"后，课堂中间就再也听不到对学生整体的称呼了。即使用，不少老师也是顺口地称呼"大家……""你们……"之类，而这些称呼是明显不如"同学们，你们有谁见过香妒和烛台呀"这一句话，你就

作为教师应如何教书育人？教育，即教书育人。做为一名教师，怎样才能做到既教书又育人呢？教书育人是一个整体，不能简单地把两者分开。法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……曾经

浅谈老师称呼学生的艺术老师称呼学生，不是很简单吗？直呼其名即可，哪来得什么艺术？许多同仁看到这个题目，自然会这样发问。这里，笔者先不回答各位的反问，先来说一个人。这个人是全国特级教师，名叫于永正。他曾经来到笔者所在的地区讲学。当时，笔者很荣幸，得以听了他的精彩的讲学。在讲学的过程中，于老师谈到了这个问题。于老师称呼他班上的学生很少直呼其名，听起来有些让人难以

老师称呼学生的艺术老师称呼学生，看似简单，其实包含着许多教育艺术。老师对学生的称呼在教育教学活动中有着重要的作用。礼貌得体的称呼语往往可以调动学生的积极情绪，调控学生的不良情绪。一个得体的称呼能起到沟通师生感情、融洽师生关系、增强教育教学效果的作用。下面我结合自己的教育教学实际，从内容和形式两个方面谈谈使用称呼语的一些体会。教师称呼学生的语气、语调应随教育教

教师十大称谓之“春雨”春雨最生动形象的默称人们对春雨的赞美由来已久，把春雨比作甘霖，比作及时雨，视春雨贵如油。而把春雨表现得最完美意境的则是唐代大诗人杜甫的好雨知时节、当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声的名篇。人们把老师比作春雨，把学生比作春苗，春苗需要春雨去浇灌。我们的老师就如那绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开启学生的智慧，用优秀的人

教师如何对待学生个性差异学生个性差异的存在是个客观的事实，无论是教师还是家长，我们都无法改变。所以作为一个教育工作者，不要埋怨学生不聪明、不要埋怨家长不教育，让我们用一颗平常心去对待每一个学生，他们都是平常人，每一个体的知识、能力、思维等发展各不相同，个体差异的存在理所当然。春秋时期，教育先贤孔子就提出“因材施教”的教育思想。所以，我们不要强求每一个学生都优

教师：又名老师；洋名：teacher；曾用名：先生；小名：师傅；假名：灵魂工程师；别名：教育工作者；昵称：园丁；外号：蜡烛；经济学定义：低收入阶层；社会学定义：生存型生活者；政治学定义：老九；经常性称呼：知识分子；政府给的名字：事业人员；民政定义：温饱型；真名：穷人。教师不易，注意身体！望各位伙计保重！！！提前祝圈里的同仁们大家教师节快乐。

法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅”，教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。夜阑人静，耳边又传来那熟悉的歌声：任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂……曾经

从学生到教师角色的转变解放区实验学校田姗姗对于一名刚刚大学毕业，走出大学校门，紧接着又迈入中学校园的新教师来说，初入职场让我们彷徨，尤其从学生到老师身份的转变更是时刻困扰着我们。犹记得第一次听到学生的那声“老师好！”心里所起的波澜，虽然对于学生来说只是个再平常不过的事情，而我既兴奋又忐忑，还很不适应。更记得刚上班跟其他老师打招呼脱口而出的“老师好！”，还没说

学生感恩老师的话语1、如果我们是鲜艳的花朵，您就是一轮灿烂的太阳，温暖着我，让我们茁壮成长。如果我们是黑板，您就是无私奉献的粉笔，给我们添加炫丽的色彩。如果我们是粗糙的玉石，您就是技艺精湛的工艺师，把我们雕刻成一件件美丽的作品。2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。老师的爱，是天下最伟大，最高

教师称谓的变化古人有云：“师者，所以传道受业解惑也”。而作为师范专业的学生，我们中很大一部分将成为“师”中的一员。既为教师，那教师的称谓如何演变而来当然值得我们深究。在我国，自古就存在着尊师重道的优良美德。当然也存在着不同的称谓，其多为尊称。师—从先秦沿用至今的称谓。师长：对教师和长辈额尊称，足见对教师的尊敬。除此之外“先生”也是我们所知道的关于教师的尊称，

教师演讲稿－－教师一个神圣的称呼是XX最新发布的《教师演讲稿－－教师，一个神圣的称呼》的详细范文参考文章，觉得应该跟大家分享，重新编辑了一下发到XX。教师，一个神圣的称呼法国著名作家雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。” “年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的“育人之旅

如何做一个让学生满意的教师总寨中心小学王婷婷教师，这个神圣的称呼，它如磁石吸引我游离的目光，安抚我躁动的心河。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在辛勤耕耘的同时，自然会有收获和回报。我逐渐感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的标志。因而我感觉自己在前进，在成长。这不禁让我想起了培根说的一句话，我们不应该像蚂蚁单是收集，不应该像蜘蛛只从肚里抽丝，我们应该像蜜峰，

老师称呼学生的艺术老师称呼学生，不是很简单吗，哪来的艺术？许我老师可能会发出这样的疑问。这里，先让我说两个人。一个是全国特级教师钱梦龙。我曾多次认真地观看钱老师《故乡》教学示范课的录像片，最令我难忘是钱老师对学生的称呼的艺术。在讲师以闫土单拿了香炉和烛台这一情节时，钱老师问："同学们，你们有谁见过香炉和烛台呀，它们是作什么用的？"一个同学起来回答说，他在福州