《幼儿园教育指导纲要（试行）》解读《幼儿园教育指导纲要》的框架：总则——教育内容与要求——组织与实施——教育评价第一部分：总则一、为贯彻《中华人民共和国教育法》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》，指导幼儿园深入实施素质教育，特制定本纲要。第一条说明了制定《纲要》的依据、原因、目的。二、幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶

《幼儿园教育评价》一、名词解释题1.全面性原则：全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。2.权数：权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。3.狭义的学前教育评价：狭义的学前教育评价是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出的价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。

幼儿园评价的意义

离线作业考核《幼儿园教育评价》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.全面性原则全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。2.权数权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。3.狭义的学前教育评价狭义的学前教育评价是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出的价

幼儿园环境评价二、幼儿园环境评价的原则 ❖安全至上 ❖主动参与 ❖生动直观 ❖教育意义幼儿园环境评价三、幼儿园环境评价的主要内容 （一）物理环境评价 ❖全园整体环境评价 ❖室外环境

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《幼儿园教育评价》一、名词解释题。1. 诊断性评价它是指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价，其目的在于了解评价对象的基本情况，为制定教育计划或解决问题搜集资料做好准备。在幼儿刚入园时，教师会对幼儿发展水平进行摸底测试，以便了解幼儿发展情况，发现其发展中的一些特点，因材施教，这种评价便属于诊断性评价。2. 教育评价标准是指对应于相应的

期末作业考核《幼儿园教育评价》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共15分）1. 诊断性评价答：它是指在教育活动开始之前，为使其计划更有效地实施而进行的预测性评价，其目的在于了解评价对象的基本情况，为制定教育计划或解决问题搜集资料、做好准备。在幼儿刚入园时，教师会对幼儿发展水平进行摸底测试，以便了解幼儿发展情况，发现其发展中的一些特点，因材施教。像这种评

办开放的、社会化的幼儿教育：与家庭、 社区等密切合作（让社区成为幼儿进行 真实的场景化探索的重要基地）幼儿教育的自身特点与小学的不同： 小学：通过学科教学获得间接知识 幼儿园：通过

离线作业考核《幼儿园教育评价》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.全面性原则全面性原则是指身体锻炼应全面发展身体的各部位、各器官系统的机能、各种身体素质和基本活动能力，并且追求身心的和谐发展。2.权数权数，是汉语词汇，汉语拼音为quán shù，指变量数列中各组标志值出现的次数，是变量值的承担者，反映了各组的标志值对平均数的影响程度。也指掌

幼儿园教案批阅评语【篇一：幼儿园教学设计评语】篇一：幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评幼儿园优秀课评课及幼儿园优秀教案点评该园能坚持保教结合原则和公益性原则，办园方向正确；收费符合有关规定，有财务账目和财产登记；有软化的室外活动场地，有多功能活动室，有图书阅览室等10个部室，环境创设美观，注重校园文化建设，厨房、卫生间条件较好；该幼儿园园长大专学历，有园长

论述幼儿园管理的基本原则有哪些幼儿园管理的基本原则有：方向性原则、保教并重的整体性原则、激发积极性的民主管理原则、有效性原则和社会协调性等五大基本原则，下面简要论述一下这五大原则一、方向性原则方向性原则指的是幼儿园管理工作中必须坚持的社会主义办园教育方向的原则，我们的办园指导思想要依据《纲要》、《规程》的精神，要深刻理解并引导教职工明确幼儿园的培养目标，在此

幼儿园教师评价方案为进一步加强管理，提高我园保教质量，强化激励机制，奖优罚劣，更好的调动教师的工作积极性，特制定幼儿园教师评价方案。一、评价原则：1、绩效工资的发放根据对教师的考核，逐步体现优教优酬，不搞平均主义。2、发挥奖金的激励作用，调动幼儿教师的工作积极性，激励教师多干工作，干好工作，创设竞争氛围。二、评价内容：（由学月评价和学期末评价组成）学月评价：

幼儿园教师评价方案为进一步加强管理，提高我园保教质量，强化激励机制，奖优罚劣，更好的调动教师的工作积极性，特制定幼儿园教师评价方案。一、评价原则：1、绩效工资的发放根据对教师的考核，逐步体现优教优酬，不搞平均主义。2、发挥奖金的激励作用，调动幼儿教师的工作积极性，激励教师多干工作，干好工作，创设竞争氛围。二、评价内容：（由学月评价和学期末评价组成）学月评价：

幼儿园教育的目标、任务和原则一、幼儿园教育的目标(一)幼儿园教育目标的内涵幼儿园教育目标是教育目的在幼儿园教育这一阶段的具体化，是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求，是全国各类型幼儿教育机构统一的指导思想。我国幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。幼儿园教育的目标是完成幼儿园教育任务，提高幼儿园教育质量的重

五、过程性教育活动中对幼儿的评价应该体现在教 育活动的整个过程，对每个幼儿的点滴进 步应采用正面、及时、肯定、鼓励、表扬 的语言和动作，让评价工作及时体现在整 个教育活动的过程中，

《幼儿园教育评价》一、名词解释题1.全面性原则：全面性原则是指教育评价要全面收集信息,不能片面强调评价指标中的某一项目,不能偏听偏信。2.权数：权数是一个整体被分成若干个因素,用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。3.狭义的学前教育评价：狭义的学前教育评价是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出的价值判断,为提高学前教育质量提供依据的过程。

幼儿园教育评价原则与方法

离线考核《学前教育评价》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分。）1、总结性评价：总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价，其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。2、他人评价：3、专家排序法：请若干专家，要求每人按各指标的重要

离线作业考核《幼儿园教育评价》满分100分一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.全面性原则答：全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。2.权数答：权数是一个整体被分成若干个因素，用来表示每个因素在整体中所占比重大小的数字。3.狭义的学前教育评价答：狭义的学前教育评价是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为