信息论与编码知识梳理及课后答案分解

安徽大学本科教学课程教案课程代码：ZJ36049课程名称：信息论与编码授课专业：信息安全授课教师：***职称/学位：高级工程师/博士开课时间：二○一六至二○一七学年第2学期周次1课时数2教学章节第一章概述目标要求要求学生明确本课程的学习目的及要求，初步了解本课程的特点及学习方法，掌握信息的基本概念和特点，了解信息论研究的对象、目的和内容，了解信息论的形成和发

《信息论与编码》教学大纲一课程简介课程编号：04254002课程名称：信息论与编码Informatics & Coding课程类型：基础课必修课学时：32 学分：2开课学期：第六学期开课对象：通信、电子专业先修课程：概率论与数理统计、信号与系统、随机信号原理。参考教材：信息论与编码，陈运，周亮，陈新，电子工业出版社，2002年8月二课程性质、目的与任务信息论

“信息论与编码”教学方法探究【中图分类号】g640本文结合作者《信息论与编码》课程多年的教学经历就教学中如何让学生真正领会”信息论与编码”所涉及的主要问题，包括该课程所涉及的主要内容及各部分内容如何讲授给出了自己的见解。1概述“信息论与编码”是电子信息工程专业或相近专业开设的课程，之所以开设该课程，是因为该课程设计的编码技术已普遍应用于无线移动通信和计算机网

成都理工大学工程技术学院信息论与编码课程教案教师姓名刘晓丽所在系部电信系授课专业 07通信课程代码总学时 50 学分教材名称信息论与编码2009 年8 月29 日[首页]

信息论与编码1. 通信系统模型信源—信源编码—加密—信道编码—信道—信道解码—解密—信源解码—信宿 | | |（加密密钥） 干扰源、窃听者 （解密秘钥）信源：向通信系统提供消息的人或机器信宿：接受消息的人或机器信道：传递消息的通道，也是传送物理信号的设施干扰源：整个系统中各个干扰的集中反映，表示消息在信道中传输受干扰情况 信源编码：编码器：把信源发出的消息变

第一章1.通信系统的基本模型:2.信息论研究内容：信源熵，信道容量，信息率失真函数，信源编码，信道编码，密码体制的安全性测度等等第二章１.自信息量：一个随机事件发生某一结果所带的信息量。２.平均互信息量：两个离散随机事件集合X 和Y ，若其任意两件的互信息量为 I （Xi;Yj ），则其联合概率加权的统计平均值，称为两集合的平均互信息量，用I （X;Y ）表

1. 在无失真的信源中，信源输出由 H (X ) 来度量；在有失真的信源中，信源输出由 R (D ) 来度量。2. 要使通信系统做到传输信息有效、可靠和保密，必须首先 信源 编码， 然后_____加密____编码，再______信道_____编码，最后送入信道。3. 带限AWGN 波形信道在平均功率受限条件下信道容量的基本公式，也就是有名的香农公式是log(

安徽大学本科教学课程教案课程代码：ZJ36049课程名称：信息论与编码授课专业：信息安全授课教师：***职称/学位：高级工程师/博士开课时间：二○一六至二○一七学年第2学期第1次课程教学方案板书设计（或PPT，空白不够可添加附页）第一章绪论1.1信息论的形成和发展1948年以“通信的数学理论”（A mathematical theory of communi

信息论与编码全套教学课件

赣南师范学院物理与电子信息工程学院教案授课教师：***授课对象：电子信息工程授课学期：第六学期总学时：32学时使用教材：电子工业出版社《信息论与纠错编码》张丽华第 1 次课教案教学组织一、自我介绍:略二、课程介绍：1、任务和地位：信息论是由Shannon奠基的一门数学学科，它产生于有效而可靠的通信问题中，并获得了广泛应用。编码技术是信息论的重要分支的基础。它

I(xi)lopg (xi)条件自信息量：I(xi yi)lop(gxi yi)平均自信息量、平均不确定度、信源熵：条件熵：H (X ) p(xi)lop(g xi)iH (X

《信息论与编码》教学大纲一课程简介课程编号：04254002课程名称：信息论与编码Informatics & Coding课程类型：基础课必修课学时：32 学分：2开课学期：第六学期开课对象：通信、电子专业先修课程：概率论与数理统计、信号与系统、随机信号原理。参考教材：信息论与编码，陈运，周亮，陈新，电子工业出版社，2002年8月二课程性质、目的与任务信息论

信息论与编码复习总结题型：填空、解答、计算1、编码：无失真与限失真信源编码定理编码分为信源编码和信道编码，其中信源编码又分为无失真和限失真三大定理:无失真信源编码定理（第一极限定理）（可逆）信道编码定理（第二极限定理）限失真信源编码定理（第三极限定理）（不可逆）Shannon(香农)信息论：在噪声环境下，可靠地、安全地、有效地传送信息理论。通信系统模型方框图

教案2009 ～2010 学年第一学期学院(系、部) 信电学院系通信与信息技术系(教研室或实验室)课程名称信息论与编码授课班级060421-2主讲教师毛淑华职称助教使用教材《信息论与编码》东华理工大学教务处制课程概况信息论与编码课程教案信息论与编码课程教案信息论与编码课程教案信息论与编码课程教案信息论与编码课程教案信息论与编码课程教案信息论与编码课程教案信息

110 • 对于二元对称信源(m=n),X={0,1},Y={0,1},汉明 失真矩阵:d0 11 084.1.2 平均失真• 将失真函数的数学期望称为平均失真： Dp(ai)p

教案2010 ～ 2011 学年第 1 学期《信息论与编码技术》实验教案教学院（部）电气与电子信息工程学院教研室电子信息教研室授课班级 07 电信本、08电信专授课教师艾青职称职务助教教材名称《信息论-基础理论与应用》2010 年 10 月 1 日实验二、信源编译码一、实验目的1、掌握标量量化的基本使用方法。2、掌握预测量化的基本使用方法。3、掌握Huffm

成都理工大学工程技术学院信息论与编码课程教案教师姓名刘晓丽所在系部电信系授课专业 07通信课程代码总学时 50 学分教材名称信息论与编码2009 年8 月29 日[首页]

武汉工程大学邮电与信息工程学院教案课程名称：信息理论与编码授课教师：***授课对象：07电子技术1班授课学期：2009-2010学年第一学期总学时：44学期学时：44使用教材：清华大学出版社《信息论与编码》制定时间：2009.9.3第 1 次课教案一、讲授内容第一章概述二、教学目的及要求要求学生明确本课程的学习目的及要求，初步了解本课程的特点及学习方法，掌握

成都理工大学工程技术学院信息论与编码课程教案教师姓名刘晓丽所在系部电信系授课专业 07通信课程代码总学时 50 学分教材名称信息论与编码2009 年8 月29 日[首页]