六上U2知识点词组：1.在上午/下午in the morning/afternoon2.骑车去公园go to the park by bike3.鹦鹉表演 a parrot show4.看见一些有趣的鹦鹉see some interesting parrots5.变得有风且多云become windy and cloudy6.高高地放飞风筝fly kites

第二课蔬菜（一）教材分析：本节课属于“造型·表现”学习领域。第课的学习为本课做了铺垫。本课是让学生走进自然，走进生活，在自己身边发现美、表现美。青菜、萝卜、南瓜……各种蔬菜都可以入画。菜地里带露珠的蔬菜，菜场上鲜亮的蔬菜，妈妈菜篮里的蔬菜……都可以在我们的画笔下，呈现出一幅幅绚丽的画卷。教学目标：1、让学生了解有关蔬菜的知识，熟悉常见蔬菜的形态、色彩与质感。

人教版六年级上册语文课文第二课预习内容人教版六年级上册语文课文第二课是《山雨》，为方便准小六学生进行课文的预习，小编搜集整理了课文《山雨》的一些预习内容，提供给大家参考。《山雨》中用到的修辞手法：拟人：来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了…… 比喻：像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起引用：李商隐的诗：“潇洒傍

人教版六年级美术第二课

人教版语文六年级上册第二课《山雨》详细

科普版六年级上册第二课阅读课课件

小学六年级国学上册第二课破釜沉舟

人教版六年级上册第二课山雨

部编版六年级上册第二课《丁香结》

人教版语文六年级上册第二课《山雨》

教师集体备课教案Unit 2 New Friend,Jenny ?一、教学目标1、知识与技能：问答过去的居住地，问答某地所在方位，问答最喜欢的科目与人物。2、过程与方法：采用先学后教的教学方法。创设情境，任务型等教学途径让学生充分发挥自主、合作、探究的能力，同时充分利用图片，模型，录音机等教具，充分调动学生眼、耳、口、手、脑等多种器官，让他们直观、形象地学习

课件六年级上册第1单元第2课时

部编版六年级上册语文第二课《丁香结》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第二课《丁香结》课文原文今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的

东光镇年级备课

西湾子小学集体备课教案科目英语年级六年级单元Unit1 年月日课题Lesson2 Jenny’s House课型new参加人郭润花赵永霞段立新主备人王文杰教学目标一）知识目标：1、能听、说、读、写单词：room; kitchen; bathroom;living room2、能用英语简单描述自己的家中的各个房间。（二）能力目标：学生能正确运用英语描述家中的房

六年级上册语文第二课预习教案课文只有一个地球是六年级上册语文第二课，那么这篇文章会用怎样的手法去描写地球对人们的重要性呢?一起来看看我整理的，希望对您有用。第一课时(一)复习。(听写词语)(二)讲读第一部分。1、我们大家生活在地球上，我们的地球到底是怎样的呢?我们随宇航员到太空看一看。根据问题学生自由读课文，然读后用笔画一画有关词语，然后讨论出地球的特点。(

人教版语文六年级上册第二课《山雨》

教学过程1、展示色彩斑斓的光影图片《热闹的船舶交易市场》、《玻璃杯》。2、揭示课题——《光影变幻》。1、提出思考，观察图片上的物体存在着哪些明显的明暗变化，怎样用线条来表现明暗效果。2、学生自由讨论，教师倾听，参与讨论。3、交流讨论结果，教师板书：用笔轻则淡、重则浓；线条疏则弱、密则强。4、学生尝试用铅笔皴线。板书，图片、铅笔、纸等。1、教师引导学生联想有一

2、山雨一、教材分析：这篇略读课文用优美抒情的语言，为我们描绘了一幅多姿多彩、清幽雅致而又不失妖娆的山林雨景图，展示了雨中山林的千般秀美和令人神往的意境，处处洋溢着对山雨、对大自然那份浓浓的爱和深深的眷恋，体现出作者清雅脱俗的审美情趣。课文是按雨前、雨中、雨后的顺序写山雨的。先写山雨悄然而至，描绘了由远而近的歌谣般动听的雨声，接着突出描写雨中山林那令人难以忘

第五课詹天佑一正音：联结．（jié）阻挠．（náo）要挟．（xié）狂风怒号．（háo）塑．像（sù）干．线（gàn ）缩．短（suō）藐．视（miǎo ）恶劣．（liè）高山深涧．（jiàn ）下渗．（shèn ）标杆．（gān ）二解词：讥笑：讥讽和嘲笑。藐视：轻视；小看。要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求和条件。毅然：坚决地；毫不犹疑地。三近