一、教材分析1、分析对某个课题所要展开的、涉及的问题进行查阅二、分析教学对象1、对学生学习态度和学习需要的分析2、对学生认知发展的分析三、教学目标的设定1、美术课程教学目标的功能性2、教学目标设定的依据3、教学目标的分类四、教学内容设计1、“教学内容”的含义2、教学内容设计的依据3、教学内容的重点与难点五、选择教学形式与教学策略1、教学形式选择2、教学策略3

《美术教学理论与方法》重点详解1.《辞海》中对“美”定义的第六个含义是美学的基本范畴和中心问题。2.《现代汉语词典》中艺术被定义为①技能、技术；②艺术。用形象来反映现实，但比现实更有典型性的社会意识形态。3.艺术的定义：①艺术是与创造主体的审美理念相对应的、创造感性形象的表现活动或作品。②艺术是一种特殊的意识形态，是人类以情感和想象为特征的把握和反映世界的一

美术教学理论与规范

美术教学理论与方法

§2 美术教育实习的意义与方法2.1 美术教育实习的意义 2.1.1 我国教育实习制度的产生和发展1904年颁布的《奏定优级师范学堂章程》中 规定，京师大学堂第四学年实习，优级师范

第一章美术基础知识 1 美术的基本概念和内涵：美术指以一定的物质材料和艺术技巧，塑造可视的艺术形象，以此来满足人们的审美需要，反映社会或表达艺术家思想情感的一类艺术形式。2 美术的主要分类方法与各类别的特点：从美术的社会功能角度来划分，可以大体分为审美性艺术和实用性艺术两大形态；从美术创作的表现形式及工具媒介来划分，可以分为绘画，雕塑，建筑，工艺美术，现代设

.1.2.3.Βιβλιοθήκη Baidu4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25

美术教学理论与方法 第一章

美术教学理论与方法—第五章

《美术教学理论与方法》重点详解1.《辞海》中对“美”定义的第六个含义是美学的基本范畴和中心问题。2.《现代汉语词典》中艺术被定义为①技能、技术；②艺术。用形象来反映现实，但比现实更有典型性的社会意识形态。3.艺术的定义：①艺术是与创造主体的审美理念相对应的、创造感性形象的表现活动或作品。②艺术是一种特殊的意识形态，是人类以情感和想象为特征的把握和反映世界的一

美术教学理论与方法试题一、填空题1、西方美育思想产生，最早可以追溯到古希腊。最具代表性的是柏拉图（前427—前347）和亚里士多德（前384—前322）的美育思想。2、“美育”概念的提出者是德国剧作家、诗人席勒，他于1795年发表了《美育书简》，第一次提出了“美育”的概念，并对美育的性质、特征和社会作用作了系统的阐述。3、《辞海》（1989）中对“美”的定义

3.1美术教学理论与方法的演变1

《美术教学理论与方法》《美术教学理论与方法》是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，全书分三编。第一编美术教学理论基础，主要介绍了美术教学的前提、理论的基础、理论与方法的演变及中国学校美术教学的历史。第二编美术教学方法，主要论述了美术教学设计、内容及方法、评价和研究;第三编美术教学研究，主要阐述了美术课程资源开发、教学研究及美术教师专业化成长等。该书的

第一章美术基础知识1 美术的基本概念和内涵：美术指以一定的物质材料和艺术技巧，塑造可视的艺术形象，以此来满足人们的审美需要，反映社会或表达艺术家思想情感的一类艺术形式。2 美术的主要分类方法与各类别的特点：从美术的社会功能角度来划分，可以大体分为审美性艺术和实用性艺术两大形态；从美术创作的表现形式及工具媒介来划分，可以分为绘画，雕塑，建筑，工艺美术，现代设计

《美术教学理论与方法》读书报告内容概述：本书站在美术学科教育的前沿，围绕普通学校，即小学、初中、高中的美术教学展开论述，目标明确，内容充实。全书共分为三个部分:美术教学理论基础、美术教学方法和美术教学研究，提供了国内外美术教学理论和美术教学实践两方面的内容。特别是书中大量国内外美术教学案例及研究案例，提供了开展美术教学实践活动的最新经验。通过本教材的学习，读

中小学美术教学的基本方法包括哪些国培：何冲我认为美术教学的基本方法上应该根据不同的教学任务选择使用某种或者几种教学方法。常用的教学方法有。一、讲授法、讲授法这是一种由教师用生动的语言向学生传授知识的方法，即主要是教师讲学生听的方法。它包括讲述法、讲解法、讲读法等。一般理论性的讲述、美术常识、欣赏教学以及技法课训练前的讲解，都采用讲授法。用这种方法教学的长处是

《美术教学理论与方法》读后感各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《美术教学理论与方法》读后感《美术教学理论与方法》是一本凝聚作者多年研究成果的美术教学理论教材，全书分三编。第一编美术教学理论基础，主要介绍了美术教学的前提、理论的基础、理论与方法的演变及中国学校美术教学的历史。第二编美术教学方法，主要论述了美术教学设计、内容及方法、评价和研究

美术教学理论与方法—第三章

美术教学理论与方法1、美的定义：美学的基本范畴和中心问题。美表现于不同方面，具有不同的形态，例如自然美、社会美、艺术美等。2、艺术包括：文学，美术，音乐，舞蹈，戏剧，曲艺，电影，电视等。3、美术包括：绘画，雕塑，工艺，设计，书法，篆刻，现代媒体艺术（摄影，摄像，电影，电视）等门类。4、美国哈佛大学霍华德-加德纳提出的多元智能理论。P135、何谓“美育”，美育

一、选择题1、美术课程包括美术课堂教学和（ B ）A、美术课外活动B、美术课外活动的教育计划C、美术课外写生D、美术课外写生的教育计划2、1959年，以( D ) 为首的美国教育家发动了课程改革运动,提出“探究学习”与“科学教育”的观点A、卢梭B、伊拉斯谟C、赫尔巴特D、布鲁纳3、早期西洋画家中影响最大的是( A )A、李叔同B、康有为C、李大钊D、徐悲鸿4