花儿与少年(民乐合奏-四季调之笛.弹拨分谱)

小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《快乐的罗嗦欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】【活动过程】一、新课导入1、老师舞蹈导入，创设情境。2、邀请学生学习老师的舞蹈动作，导入基本节奏。×××│×××│××××│×××║ ti ti ta ti ti ta ti ti ti ti ti ti ta3、播放歌曲第二声部的

喜洋洋民乐合奏谱

苏少版(简谱)七年级上册音乐《金蛇狂舞(民乐合奏)》(一等奖课件)

管乐队、管弦乐队、民乐队、电声乐队编制及总谱顺序海淀区青少年活动管理中心李椿玺2014.3.17一、民乐民族管弦乐队，记住四个关键字：“吹、拉、弹、打”。1.吹：吹奏乐器2.拉：拉弦乐器3.弹：弹拨乐器4.打：打击乐器2.弦乐组，弹拨乐组，管乐组，打击乐组3.如果要细分的话:弦乐包括二胡、高胡、京胡、板胡；弹拨乐包括古筝、扬琴、阮、琵琶；管乐包括笛、箫、埙、

喜洋洋民乐合奏

《赶花会》教学设计课型：以欣赏教学为主的综合课教学对象：三年级学生教学内容：苏少版三年级音乐下册第五单元《赶花会》教学时间：第一课时教材分析：《赶花会》是由琵琶曲改编的民乐合奏曲。引子由竹笛吹出一段节奏自由、音调清脆、色彩明亮的旋律，描绘了春天的清晨美丽幽静的景色，以及人们早起赶花会的心情。第一段音乐轻巧、活泼，叙述了人们穿着节日的盛装，从四面八方赶来参加花

小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册《快乐的罗嗦欣赏民乐合奏《快乐的罗嗦》》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教材分析：民乐合奏《快乐的罗嗦》是三年级上册第二课的内容，作曲家张式业根据彝族民间舞曲音乐改编而成的民乐合奏曲。这是一首富有浓郁民族风格的乐曲，曲调简朴，短小精悍，旋律优美、流畅。带有舞曲性的音乐给人一种轻松活泼的感觉，再现了彝族人

民乐合奏《茉莉花》总谱

民乐合奏《喜洋洋》教学案例——浅谈学生民乐表演的二度创作丰泽区第一中心小学黄春琴案例背景：《喜洋洋》由刘明源创作于1958年。全曲共分三段，是ABA结构。A的主题取材于山西民歌《买膏药》，作者以两个笛子声部的重叠、顿音和加花的手法，充分发挥了原曲轻松活泼的特点，并增加了热情洋溢的气氛。B的主题根据另一首山西民歌《碾糕面》改编，作者保持了原曲舒展的特点，将上下

微风细雨器乐合奏谱乐谱

苏少版(简谱)七年级上册音乐《金蛇狂舞(民乐合奏)》(一等奖课件)

小学音乐人教版（简谱）三年级上册《民族的舞步欣赏阿细跳月》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】《阿细跳月》教学目标：1、通过欣赏民乐合奏《阿细跳月》，记忆乐曲的旋律主题。2、感受乐曲的情绪和旋律特点，掌握五拍节奏的特点及我国特色民族乐器的认识。学习彝族“跳月”的基本动作。3、欢乐情景，并乐于与同伴一起分享音乐创作的喜悦。教学重点：熟悉主旋律音

2.花木兰出征（1）教师出示主题A这段音乐的情绪是怎样的，音乐表现了什么？（2）跟琴哼唱同学们观看曲谱，跟老师弹琴轻声哼唱，感受乐曲的戏曲风格。（3）认识板胡大家在聆听欣赏时注意到音乐是由哪件民族乐器与管弦乐队演奏的吗？（4）表现A主题提示同学分两组模仿板胡演奏和打击乐伴奏。3.花木兰思乡（1）对比A主题，这段音学生自由回答：音乐情绪昂扬、有力，表现了木兰决

六年级音乐下册（人民音乐出版社）《阿细跳月》教学设计一、教学目标：1.情感态度价值观：通过欣赏民乐合奏曲《阿细跳月》感受云南彝族载歌载舞的音乐特点，加深对彝族音乐文化的感受与体验，让同学们了解少数民族文化，关注少数民族音乐。2.过程与方法：在学习过程中，通过唱主题旋律、跳跳月舞、笛子吹奏主旋律、节奏的延伸练习等多种方式来熟悉乐曲主题旋律，并找一找主题旋律一共

相逢是首歌器乐合奏简谱乐谱

花儿与少年民乐合奏简谱乐谱

欢乐进行曲器乐合奏谱乐谱

浏阳河民乐总谱

大寨红花遍地开-民乐合奏总谱