三年级下册语文教案-《快乐读书吧》教学设计-人教（部编版）教学课题《快乐读书吧》教学设计教学目标 1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，引导学生掌握一定的阅读方法，激发学生产生读寓言故事的兴趣，学会与人分享阅读的乐趣，初步培养学生独立进行课外阅读寓言故事的良好习惯。3.扩充阅读空间广泛阅读，在充分的阅读中，引

七彩课堂快乐阅读活动教案任教：魏新吕晓玲快乐阅读：第一课《我给小鸡起名字》活动设计活动目的：1、熟读这首诗歌，感受诗中的寓意2、根据老师的提示，创编诗歌。活动程序：一、谈话：新的一天又开始了，让我们用动听的声音和着优美的诗歌与黎明共舞吧！二、复习诗歌《春天》1、师：全体起立，调整呼吸，准备诵读。2、生齐诵：春天风跑得直喘气向大家报告好消息春天来了，春天来了花

部编版小学四年级语文下册《快乐读书吧：十万个为什么》教学设计教学导航【教学目标】1.通过读书交流活动,培养学生边读书边思考的习惯。2.让学生认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。【教学重点】通过读书交流活动,培养学生边读书边思考的习惯。【教学难点】通过读书交流活动,培养学生边读书边思考的习惯。【教学准备】课件【课时安排】1

《快乐读书吧》教学设计【教材解析】这个栏目的设置旨在引导学生课外阅读，扩大学生的阅读视野，教授基本的阅读方法。教师要注重阅读环境、阅读氛围的营造，让学生愿意参与阅读，注重阅读内容的讨论、阅读过程的分享，让学生敞开交流阅读体会和感受。本次“快乐读书吧”由 4 幅场景图和 4 段提示语构成，内容分别指向阅读的方式——和爸爸妈妈一起读、和同伴读、自己读；阅读的途径

英语快乐阅读教学设计备课人：王飞初一英语快乐阅读第一卷Cow Tower , Finbo the Blue Whale一、课型：阅读课二、【教材分析】本模块围绕“Randy”这一话题和一般过去时这一语法为两条主线，展开了阅读活动。通过本模块的学习，引导学生更多地了解Randy and the Blue Whale 的有趣故事。以课文为载体，阅读含有一般过去时

读古典名著,品百味人生教学目标1.引导学生了解耳熟能详的名著故事，并能用自己掌握的方法阅读更多的名著故事。2.学生在阅读和交流中了解名著故事的特点，了解名著故事中蕴含的丰富的知识、情感及道理。3.指导学生掌握更多读懂名著故事的方法，并实际运用到课外阅读中。培养学生课外阅读名著故事的兴趣，养成良好的阅读习惯。4.通过阅读和交流，感受名著故事永恒的艺术魅力。从中

备课素材备课素材【教材分析】《快乐读书吧》是人教版五年级上册第三单元的内容，是向学生们介绍并推荐民间故事的。材料先由学生们耳熟能详的儿歌、民间故事入手，引导学生了解民间故事，了解其中蕴含的情感，并在此基础上推荐中国的民间故事以至于到外国的民间故事，让学生们感受民间故事的魅力。【与文章相关的资料介绍】民间故事：民间故事是民间文学中的重要门类之一。从广义上讲，民

快乐读书吧.教学目标：1、认识图书，体会课外读书的乐趣.2、学会分享有趣的故事，与他人分享自己的故事书.教学重难点：体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效地阅读.教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、（出示一个人物形象——弗朗兹）同学们知道这是谁吗？同学们想知道关于他的小故事吗？老师截取课外书中的一段故事，讲给学生听.2、简单介绍这本书的作者：奥地利作家

快乐读书吧教学设计——读书真快乐教学目标：1、了解课外阅读的方式和途径。2、体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享课外阅读成果。3．积累自己喜欢的成语和格言警句。教学重点：掌握读书方法，养成良好的读书习惯。教学难点：学会积累好词佳句。教学准备：1、教学用课件2、推荐读书篇目3、奖励学生的奖品贴纸课时安排：1课时教学过程：一、谜语导入1、谜语导入：我带

部编版四年级语文上册 《快乐读书吧》教学设计

快乐读书吧（读书真快乐）教学设计【教学目标】1.通过教学，激发孩子们读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的阅读氛围。2.通过一系列活动，让学生们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正体验到：我读书，我快乐！3.培养良好的合作意识。【教学重难点】体会到阅读的快乐，并能在生活中广泛有效阅读。【教学用具】师：教学课件生：推荐的书【教学

著有长篇小说《为了地久天长》，诗集《歌青青·草青青》，长篇传记文学《戎马战将》，散文集《飞翔的蝉声》、散文《冬至的梦》《你的快乐在远方》、《青梅竹马时节》、《剑桥的书香》、《恋曲与挽歌》，散文诗集《青春的玫瑰》《献给老师的花束》等。我们再来找找这本书的目录的位置在哪里？小组讨论后交流预设：目录一般都在每一本书的最前面，有左右两列组成，一列是篇章的标题，一列是

三年级下册语文优秀教案《快乐读书吧》教学设计人教(部编版)

部编语文二下《快乐读书吧》教学设计(教案)教科书分析：“快乐读书吧”栏目的设置是部编教科书的一大特色，其目的是为了引导学生了解如何课外阅读，以开展课外阅读活动，培养阅读的兴趣，扩大阅读量，逐步形成良好的阅读习惯;并且把课外阅读引入到语文课堂教学，成为语文课程的一个有机组成部分。“快乐读书吧”安排在第一单元，编写意图十分明显，就是要把课外阅读引入到语文课堂教学

部编本一年级下册《快乐读书吧》教学设计课题：快乐读书吧第一课时课型：新授教学目标：1.能正确、熟练地读童谣和儿歌。2.培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小伙伴分享自己的书。教学重点：能正确、熟练地读童谣和儿歌。教学难点：培养学生的课外阅读兴趣，并且能够和小伙伴分享自己的书。。第15课时教学过程：一、讲授新课：读读童谣1.板书课题：摇摇船。2.齐读课题。3.学

快乐读书吧《小故事大道理》教学目标：1.鼓励学生阅读寓言故事，在交流阅读感受的过程中体验阅读的乐趣。2.创设浓厚的读书氛围，激发学生产生读寓言故事的兴趣。3.引导学生掌握一定的阅读方法，4.能体会故事中的道理，联系生活中的人和事深入了解。教学重点：培养学生阅读寓言故事的兴趣教学难点：引导学生掌握一定的阅读方法课时安排：一课时课前准备：教师 1. 课件 2.

快乐读书吧读古典名著，品百味人生教学目标1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。3.学习阅读古典名著的基本方法。教学重点1.对阅读古典名著产生兴趣，感受人物形象，品读精彩故事，领略古典名著的魅力。2.初步感受古典名著的文体特点、语言特点。教学难点学习阅读古典名著的基本方法。教学策略

快乐阅读教学设计梁娇梅教学目标：1.让学生在轻松愉悦的阅读氛围中开启新的一天，陶冶阅读的情操。2.通过丰富多彩的阅读形式激发学生对美的追求。3.在学生在快乐的晨诵过程中学到阅读的乐趣，乐于去阅读自己喜欢的书籍。教学重点：通过丰富多彩的阅读形式激发学生对美的追求。教学难点：在学生在快乐的晨诵过程中学到阅读的乐趣，乐于迁移去阅读自己喜欢的书籍。教学过程：一、音乐

部编版二年上语文《快乐读书吧》教学设计桦甸市站前小学李艳波教学目标：1、对童话产生兴趣，能主动阅读童话故事。2、认识书的封面、了解署名、作者等基本信息；逐步养成爱护书本，保持书本整洁的阅读习惯。3、学习和同学分享自己的阅读收获，体会分享的乐趣。教学重点：正确流利地朗读童话故事，感受童话带来的乐趣。教学难点：初步理解童话故事的内容，能与他人分享快乐。教学准备：

快乐读书吧：读读童话故事教材分析（一）从编排角度看承接一年级教材的编排体例，“快乐读书吧”编排在第一单元的后面。本单元“快乐读书吧”安排了“读读童话故事”,推荐阅读《没头脑和不高兴》。学习伙伴的对话提示了读一本书要关注的基本信息，还提示学生要养成爱护书籍的好习惯，重在培养学生对书的认识及良好阅读习惯的养成。（二）从教材内容看《没头脑和不高兴》这本书由七个通熟