完整 一年级认识钟表1

一年级钟表的认识 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】认识钟表教学目标：1、会认和会拨整时，并能用两种方法表示整时；了解再过1小时是几时及能辨认出大约是几时。2、通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3、初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好

人教版小学数学一年级认识钟表.ppt

小学数学一年级下册认识钟表练习题姓名班级等级一、填空：1、时针从一个数走到下一个数的时间是（），也就是走一大格的时间是（）。2、分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。3、时针走一大格，分针正好走（）圈，也就是（）分，所以说1时＝（）分。4、时针从“1”走到“6”走了（）大格，也就是（）时；分针从“1”走到“6”走了（）大格，也就是（）分钟。5、

小学数学一年级下册认识钟表练习题姓名班级等级一、填空：1、时针从一个数走到下一个数的时间是（），也就是走一大格的时间是（）。2、分针走一小格的时间是（），分针走一大格的时间是（）。3、时针走一大格，分针正好走（）圈，也就是（）分，所以说1 时＝（）分。4、时针从“1”走到“6”走了（）大格，也就是（）时；分针从“1”走到“6”走了（）大格，也就是（5、时针指

一年级认识钟表

人教版小学一年级上册认识钟表ppt课件

龙文教育个性化辅导授课案一、授课目的与考点分析：1.时钟问题2.两位数加两位数3.趣味练习二、授课内容：一、时钟一、填空。1、钟面上有（）大格，（）小格。2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。5、

小学一年级钟表的认识

龙文教育个性化辅导授课案一、授课目的与考点分析：1.时钟问题2.两位数加两位数3.趣味练习二、授课内容：一、时钟一、填空。1、钟面上有（）大格，（）小格。2、时针走一个大格是（）时，走一圈是（）个小时；分针走一个小格是（）分，走一个大格是（）分，走一圈是（）分。3、分针指着10，时针快指向5，这时是（）时（）分。4、2∶10再过30分钟后是（）时（）分。5、

第五课时徐学杰1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。二、过1小时是几时？（40分）一、写出钟面上所指的时刻。二、3．下面钟面上的时间是几时。第六课时郭冬冬5．请你给下面的钟面画上时针或分针。二、能力提高1．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？2．你能在钟表模型上画出

人教版小学一年级上册《认识钟表》

一年级数学（认识钟表）练习题班级_______ 姓名 _______ 得分_______ 一，填空。（每空2分，共30分）1.钟面上的两根针，短的一根针是（）针，长的一根针是（）针。2.1分钟=（）秒 1小时=（）分3. 1小时30分=（）分 80秒=（）分（）秒4.钟面上有（）大格，有（）小格。5.分针走一小格是（）分，走一大格是（）分，走一圈是（）分。6

（四）2、过1小时是几时？3、1小时以前是几时？4、看时间，画出时针和分针3时 10时 5时 12时 6时 5、用刚过几时或快几时表示。1．钟面上的又细又长的针的针叫（ ）针，又短又粗的针叫（ ）针。912 63126 93126 93126 93126 93912 63126 93126 93126 93126 9312 6 93 12 6 9 3 12

小学一年级钟表的认识PPT课件

认识钟表练习1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。3．下面钟面上的时间是几时。认识钟表练习1．请你给下面的钟面画上时针或分针。2．你能画出最右边钟面上的时针和分针吗？3、根据时间画上分针。姓名得分１、现在是几时？过2小时后是几时？２、半个小时后是几时？３、根据时刻画

教学背景：钟表在日常生活中都经常接触，时间的知识在我们的日常生活中处处都离不开，在生活中潜移默化的就感知时间这一抽象概念的存在，而且一年级的学生在学前教育时，就初步认识了钟面，所以本节课的内容对于他们来说也并不陌生。本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝试，也为以后“时、分”教学奠定下基础。本节课中，学生对时针、分针的整体认识有些不习惯。所以

小学一年级钟表的认识

认识钟表教学目标：1、会认和会拨整时，并能用两种方法表示整时；了解再过1小时是几时及能辨认出大约是几时。2、通过观察、操作、交流等活动，培养学生的探究意识和合作学习意识，体验学习数学的乐趣。3、初步建立时间观念，养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：能正确地说出整时并会用两种方法表示。教学难点：了解再过1小时是几时及认识大约几时，能辨认出“几

创作编号：BG7531400019813488897SX创作者：别如克*第五课时徐学杰1．钟面上的又细又长的针的针叫（）针，又短又粗的针叫（）针。2．时针走一圈是（）个小时，分针走一圈是（）小时，时针走一格是（）小时。二、过1小时是几时？（40分）一、写出钟面上所指的时刻。二、3．下面钟面上的时间是几时。第六课时郭冬冬5．请你给下面的钟面画上时针或分针。二、