浙教版初中数学八年级上册-1.1 认识三角形教案2

ABDCEF1.如图所示，某同学把一块三角形玻璃打碎成了三块，现在要到玻店去配一块完 全一样的玻璃，那么最省事的办法是（ ）A.带①去B. 带②去C. 带③去D. 带①和②去 2. 三角形三条高的交点一定在 （ ）A. 三角形的内部B. 三角形的外部C. 三角形的内部或外部D. 三角形的内部、外部或顶点 3．下列长度的三条线段中，能组成三角形的是 （ ）A

新浙教版八年级上册数学1.1 认识三角形（1）教案【教学目标】一、知识和技能1. 结合具体实例，进一步认识三角形的概念及基本要素.2. 理解三角形三边关系的性质，并会初步应用它们来解决问题.3. 通过观察、操作、想象、推理等活动，发展空间观念和推理能力，在与其他人交流的过程中，能合理清晰的表达自己的思维过程.二、过程与方法采用“情境—问题—探究—反思—提高”

人教版八年级上册认识三角形 PPT

一、新课：1、 在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？2、它的三个顶点分别是 ，三条边分别是 ，三个内角分别是 。 3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边 之和以及任意两边之差。你发现了什么？结论：三角形任意两边之和大于第三边 三角形任意两边之差小于第三边例1：有两根长度分别为5cm 和8cm 的木棒，用长度为2cm 的木棒与它们能摆成三角形吗？为

浙教版初中数学八年级上册 1.1 认识三角形(第1课时) 课件

教学目标：1、了解三角形的角平分线、中线、高线的概念。2、会利用量角器、刻度尺画三角形的角平分线、中线和高线。3、会利用三角形的角平分线、中线和高线的概念，解决有关角度、面积计算等问题。课程内容：教学过程：一、回顾旧知1、角平分线的概念：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角。这条射线叫做这个角的平分线。2、线段中点的定义：把一条线段分成两条

章节测试题1.【答题】下列各组中的三条线段能组成三角形的是（）A. 3，4，8B. 5，6，11C. 5，6，10D. 4，4，8【答案】C【分析】根据三角形的三边关系进行判断，若任意两边之和大于第三边，则能组成三角形．【解答】选项A,3+4选项B,5+6=11，不能构成三角形.选项C,5+6>10,6-5选项D,4+4=8，不能构成三角形.所以选C.2.【

(1)P C B A (2)PC B A(3)C B A 1.1认识三角形【例题讲析】 例1：如图,在△ABC 中,∠A=α,△ABC 的内角平分线或外角平分线交于点P, 且∠P=β,试探求下列各图中α与β的关系,并选择(3)加以说明.例2.如图,在△ABC 中,AD ⊥BC 于D,AE 平分∠BAC(∠C>∠B),试说明∠EAD=12(∠C-∠B).【巩固

初中数学八年级上册 1.1 认识三角形 课件 _2

第1章三角形的初步知识1.1认识三角形（一）(第1题)1．如图，图中共有__6__个三角形，以AD为边的三角形有△ABD，△ADE，△ADC，以E 为顶点的三角形有△ABE，△ADE，△AEC，∠ADB是△ABD的内角，△ADE的三个内角分别是∠ADE，∠AED，∠DAE.2．三角形的两边长分别是2和3，若第三边的长是奇数，则第三边的长为__3__；若第三边

人教版八年级上册认识三角形

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一、新课：1、 在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗2、它的三个顶点分别是 ，三条边分别是 ，三个内角分别是 。3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边之和以及任意两边之差。你发现了什么 结论：三角形任意两边之和大于第三边三角形任意两边之差小于第三边例1：有两根长度分别为5cm 和8cm 的木棒，用长度为2cm 的木棒与它们能摆成三角形吗为什么长度为

一、新课：1、 在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？2、它的三个顶点分别是 ，三条边分别是 ，三个角分别是 。3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边之和以及任意两边之差。你发现了什么？结论：三角形任意两边之和大于第三边三角形任意两边之差小于第三边例1：有两根长度分别为5cm 和8cm 的木棒，用长度为2cm 的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长

浙教版八年级数学上册1.1 认识三角形ppt课件(30页)

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八年级上册数学认识三角形基础训练含答案集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]第1章三角形的初步知识1.1 认识三角形（一）(第1题)1．如图，图中共有__6__个三角形，以AD为边的三角形有△ABD，△ADE，△ADC，以E为顶点的三角形有△ABE，△ADE，△AEC，∠ADB是△ABD的内角，△ADE的三个内角分别是∠

浙教版初中数学八年级上 1.1 认识三角形 课件

一、新课：1、 在右下图中你能用符号表示上面的三角形吗？2、它的三个顶点分别是，三条边分别是，三个内角分别是。3、分别量出这三角形三边的长度，并计算任意两边之和以及任意两边之差。你发现了什么？结论：三角形任意两边之和大于第三边三角形任意两边之差小于第三边例1：有两根长度分别为5cm 和8cm 的木棒，用长度为2cm 的木棒与它们能摆成三角形吗？为什么？长度为