口语交际一有趣的游戏总结

口语交际指导方案“一起做游戏”教案设计教材分析本次口语交际的主题是“一起做游戏”。教材利用主题图小朋友熟悉的贴鼻子游戏引发兴趣，教师可以组织学生亲自参与游戏，让他们观察游戏的过程，感受到游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学习做游戏的兴趣。教学目标1．引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交际的愿望。2．规范学生的口头语言，能大方

《口语交际·有趣的游戏》教学建议-小学一年级语文教案一、看图激趣１、谈话：图上的小朋友在玩些什么游戏？这些游戏你玩过吗，你还做过哪些游戏？（板书学生说到的游戏名称）２、揭示话题，思考：你觉得哪些游戏最有趣？二、以图为例，指导说怎么有趣”１、《老鹰捉小鸡》有趣吗，怎样有趣？（启发学生从不同的角度说出游戏的趣味。）２、（贴鼻子）游戏怎么做的？你做过吗

《一起做游戏》教学设计一、教学目标1.引导学生观察游戏的过程，在做游戏中产生口语交。2.规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的。3.培养学生良好的听说态度和语言习惯，互相交流。二、教学重难点分析知道做游戏的一般步骤规则。三、教学资源准备1．教师课前带孩子们玩游戏：老鹰捉小鸡。2．让学生找几个小伙伴去玩一下自己喜欢的游戏。3．黑板上先画一张小熊的笑脸，准

《口语交际·有趣的游戏》教案【教材分析】《有趣的游戏》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册中的一项口语交际内容。本项口语交际内容由３幅游戏插图，分别是这样三个游戏现场：老鹰捉小鸡、丢手绢、贴鼻子，三幅插图逼真地再现游戏精彩画面。另外，附有三个针对性强的课后题。本项口语交际内容图文组合，选材适当、有意义，学生乐学，收获多。【教学目标】１、能把自

创设交际情境让学生有话可说------教学《口语交际·有趣的游戏》说课材料修文县六桶小学姚秀一、教材分析：《有趣的游戏》是人教版语文第一册第三单元语文园地的一堂口语交际课。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏，老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏

口语交际：有趣的游戏一、教学要求1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。2.能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。二、教材说明这次口语交际的内容是说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手帕。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动；从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的

课外延伸，学用结合回家以后，教爸爸、妈妈、 爷爷、奶奶或者邻居小朋友自 己所知道的一个游戏，和他们 一起玩，分享你的快乐。最好玩的游戏准备进行汇报可以这样说：我给大家介绍的游叫；这

口语交际 (有趣的游戏)教材说明这次口语交际的内容是说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手帕。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动；从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉的游戏。教学目标1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。2.能

《口语交际·有趣的游戏》教学设计1【教学内容】人教版小语实验教材第一册，口语交际《有趣的游戏》。【教学要求】１、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。２、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。【教学重难点】能把自己做的游戏说出来，并能相互交流、询问。【教学准备】１、教具多媒体、３种游戏用具、音乐磁带、小红花、挂满礼包的聪明树。２、教室撤走讲

有趣的游戏（口语交际）

有趣的游戏(口语交际)一、教材简说在我们童年时每个人都做过游戏。有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们交上朋友。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏，老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 语文电子教材 / 小学语文电子教材编订：XX文讯教育机构有趣的游戏(口语交际)教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学语

小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案编订：XX文讯教育机构《口语交际·有趣的游戏》教案教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小

跳房子滚铁环儿歌做游戏，真有趣，抽陀螺大家一起多开心。打弹子小伙伴，快快来，我们一起玩游戏。抓子儿你在笑，他在叫，抖空竹Hale Waihona Puke Baidu好朋友们哈哈笑

创设交际情境让学生有话可说------教学《口语交际·有趣的游戏》说课材料修文县六桶小学姚秀一、教材分析：《有趣的游戏》是人教版语文第一册第三单元语文园地的一堂口语交际课。这次口语交际的内容就是说说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏，老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手绢。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动，从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏

《口语交际·有趣的游戏》教案【教材分析】《有趣的游戏》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级上册中的一项口语交际内容。本项口语交际内容由３幅游戏插图，分别是这样三个游戏现场：老鹰捉小鸡、丢手绢、贴鼻子，三幅插图逼真地再现游戏精彩画面。另外，附有三个针对性强的课后题。本项口语交际内容图文组合，选材适当、有意义，学生乐学，收获多。【教学目标】１、能把自

口语交际----有趣的游戏一、教学目标：1、引导观察游戏的过程，培养观察生活的能力。2、能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。3、培养口头表达能力和交际能力。二、教学准备：调查学生课间玩哪些游戏。三、课时安排：1课时四、教学过程：（一）、看挂图，激趣导入。1、出示课间活动图。2、师：小朋友玩得多开心呀，你平时玩过哪些游戏呢？（生自由说）3、今天我们就

口语交际·有趣的游戏一、学习目标：1、观察游戏的过程，培养观察能力。2、能说出游戏的过程，说话时态度大方。二、教学重点：能说出游戏的过程。三、教具准备：1、制作电脑课件：做游戏图。（课文插图）3、丑娃娃的彩色头像图，不画鼻子。4、红色吹塑纸做的四个小鼻子。5、一块蓝色长方巾。6、小红旗、小红花、小五星各若干。四、教学时间：1课时五、教学过程：（一）看图，了解

口语交际 (有趣的游戏)教材说明这次口语交际的内容是说“有趣的游戏”。图上画了三种游戏：老鹰捉小鸡、贴鼻子、丢手帕。教材用图上小朋友的人数提示学生游戏指的是两人以上的集体娱乐活动；从图上小朋友的神情让学生觉得这些游戏多么有趣，激发他们把自己做过的游戏介绍给同学，同时向别人学做自己不熟悉的游戏。教学目标1.引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。2.能