《木兰诗》(2)

《木兰诗》ppt课件2

《木兰诗》教案教学目标：1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。 2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。3．培养学生独立研究、合作探究的水平。教学重点、难点：理解木兰的人物形象及体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。第一课时一、创设情景1、千百年来，花木兰已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象，美国迪斯尼公司将她

木兰诗（1）①唧唧（2）复唧唧，木兰当户织（3）。不闻机杼声（4），惟（5）闻女叹息。②问女何所思（6）？问女何所忆（7）？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（8），可汗大点兵（9）。军书十二卷（10），卷卷有爷（11）名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马（12），从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍鞯（13），南市买辔头（14），北市买长鞭。旦（15）辞爷

Ⅵ.课后巩固练习题（90分钟，100分）一、语言积累与运用(24分)1．加点字注音有误的一项是（）(2分)A．鞍鞯．(jiān) 军帖．(tiē) 机杼．(shū)B．赏赐．(cì) 辔．头(pèi) 阿姊．(zĭ)C．可汗．(hán) 胡骑．(jì) 戎．机(róng)D．金柝．(tuò) 云鬓．(bìn) 红妆．(zhuāng)2．选出和原文完全一致的一

基础训练1．背诵全诗，选出和原文完全一致的一项（）A．朔气传金柝，寒光照铁衣。 B．归来见天子，天子座名堂。C．当窗理云鬓，对镜贴花黄。 D．双兔榜地走，安能辩我是雌雄？2．背诵全诗，用原文填写横线上的内容。⑴木兰从军的原因是：____________________________________________⑵表现木兰出征前紧张周密准备的句子是：___

8 木兰诗 (2)

木兰诗练习题一．基础测试1．下列加点字注音完全正确的一项是()A．机杼．(zhù)可汗．．(kè hán)鞍鞯．(jiān)鸣溅．溅(jiàn)B．辔．头(pèi) 燕．山(yàn) 红妆．(zhuāng) 云鬓．(bìn)C．戎．机(rónɡ) 金柝．(tuò) 著．裳(zhù) 鸣啾．啾(jiū)D．策勋．(xūn) 朔．(shuò) 傍．地走(bànɡ

木兰诗二首其一唧唧复唧唧,木兰当户织;不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆;女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军贴,可汗大点兵;军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄;原为市鞍马,从此替爷征.东市买骏马,西市买鞍鞯;南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边;不闻爷娘唤女声,唯闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄边去,暮至黑山头;不闻爷娘唤女声,唯闻燕

《木兰诗》 2教学目的：1、学习我国古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。2、学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法的运用。3、学习本文祥略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。4、背诵课文。教学设想：1、这是一首北朝民歌，读起来朗朗上口，要利用民歌形式上的特点，找出背诵的规律，教师课前可作有表情的示范背诵。2、本文材料安

七年级语文木兰诗2

木兰诗（1）①唧唧（2）复唧唧，木兰当户织（3）。不闻机杼声（4），惟（5）闻女叹息。②问女何所思（6）？问女何所忆（7）？女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖（8），可汗大点兵（9）。军书十二卷（10），卷卷有爷（11）名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马（12），从此替爷征。③东市买骏马，西市买鞍鞯（13），南市买辔头（14），北市买长鞭。旦（15）辞爷

木兰诗(2)

一五孙权劝学（一课时）【学习目标】1．了解作者及《资治通鉴》的有关知识；2．学习一些文言实词和虚词的用法；3．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语；4．理解本文开卷有益的主旨。【重点难点】1．学习一些文言实词和虚词的用法；2．学习运用"吴下阿蒙""刮目相待"等成语；3．理解文章的内容和主旨；4．体会人物语言的情味。【知识链接】《资治通鉴》，简称“通鉴”，是

木兰诗第二段概括木兰诗第二段概括在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。木兰诗第二段原文在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声

七年级语文木兰诗2

木兰诗课件(2)

木兰诗(2)

8木兰诗1．朗读诗歌，体会诗歌刚健明朗、质朴生动的民歌情味。2．多角度、立体地把握诗歌中人物形象的特点，学习木兰的优秀品质。3．体会诗歌的语言特点，分析本文对偶、互文、排比、比喻等修辞手法的表达效果。第1课时一、导入新课播放迪士尼公司拍摄的动画片《花木兰》片段。视频中的主人公正是在我国妇孺皆知的巾帼英雄——花木兰。不过，她现在不仅于国内人尽皆知，于国外也天下

关于乐府诗继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”，它曾大放异彩，成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考查政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，《夏书·胤征》已有采诗的记录。流传至今的《诗经》，当初就