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第12课甲午中日战争和八国联军侵华(课件)

第12课·甲午中日战争和八国联军侵华

【学习课件】第12课甲午中日战争和八国联军侵华复习(1)

第12课甲午中日战争和八国联军侵华考点同步解读1.《南京条约》和《马关条约》的比较不同之处：（1）两个条约都是列强强迫清政府签订的不平等条约，都规定了割地、赔款、开放通商口岸的内容，但后者割地面积扩大，赔款数目增多，通商口岸深入中国内地，中国半殖民地化大大加深；（2）前者规定协定关税，片面最惠国待遇等，便利了英国对中国倾销商品；后者提出新的与前者不同的侵略要

第12课甲午中日战争和八国联军侵华方案一（普通校）【课标要求】列举1840年至1900年间西方列强的侵华史实，概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，体会中华民族英勇不屈的斗争精神。一、学习目标1.知识与能力列举甲午中日战争、八国联军侵华战争的史实，理解侵华战争给中国带来的灾难。概述中国军民反抗外来侵略斗争的事迹，认识中华民族具有不屈不挠的斗争精神，以及在历史上

人教版高一历史必修一第12课甲午中日战争和八国联军侵华(38张PPT)

第12课《甲午中日战争》一、基础知识甲午中日战争爆发的时间和原因；中日黄海大战；威海卫战役；《马关条约》内容及影响。二、能力要求1、甲午战争是日本为吞并朝鲜入侵中国而发动的侵略战争，是日本推行对外扩张政策的重要步骤。2、国力弱、社会制度腐朽、军事技术落后是中国近代挨打受辱的重要原因，中国只有强盛起来，才不会挨打。3、《马关条约》是继《南京条约》以来最为严重的

第12课-甲午中日战争和八国联军侵华(一)PPT课件

高中历史必修一12课：甲午中日战争、八国联军侵华战争

七、教学程序设计【导入新课】19世纪七八十年代主要资本主义国家相继进入到了帝国主义阶段，各主要资本主义国家加强对外扩张的步伐，瓜分中国是迟早的事情。与此相反的是，中国在自强和复兴方面却进展甚小。同治短暂的中兴之后，清王朝国势江河日下。外国列强利用中国的衰弱，在边疆地区和朝贡国进行蚕食，比如我们熟知的1871年-1874年日本侵略台湾，1871年-1881年俄

第12课 甲午中日战争和八国联军侵华

第12课甲午中日战争和八国联军侵华战争教案彭义想【三维目标】一、知识与能力1.识记：掌握1894~1901年间列强侵华的主要史实。掌握《马关条约》和《辛丑条约》的内容。识记在侵华战争中中国人民应用反抗的事迹。2.理解：理解掌握甲午战争以及八国联军侵华战争爆发的背景。分析两个不平等条约对中国产生的影响。理解中国沦为半殖民地半封建国家的过程。分析列强在这两次侵略

《甲午中日战争和八国联军侵华》教案教学目标知识与技能（1）中日甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。（2）义和团运动兴起的背景、口号、结果和历史意义。过程与方法（1）通过小组讨论，师生合作共同探究，发现问题，从多方面、多角度分析甲午战争爆发的背景和影响。（2）通过多媒体展示相关材料，创设问题情境，从主观、客观两个方面分析义和团运动失败的原因

第12课 甲午中日战争和八国联军侵华

第四单元第12课甲午中日战争和八国联军侵华教学目标1、知识目标：熟悉中日甲午战争、八国联军侵华战争的主要史实，认识战败对中国政局的影响，理解当时中国社会的变化。2、能力目标：①通过对甲午战争经过和《马关条约》影响的分析，使学生认识到这是中华民族走向严重危机的一个重要标志，同时也是促成清王朝进行军事改革和中国各界民众奋起救亡图存的一个重要转折。②通过对义和团运

第12课甲午中日战争二、教学重点、难点重点：《马关条约》内容及其危害难点：甲午中日战争的影响三、教学方法：“问题式”和“导学式”教学四、教具准备：多媒体设备五、课型：新授课。六、课时安排：1课时七、教学过程：1．甲午中日战争的背景讲述甲午战争的爆发的背景，可先给学生提供一段材料，让分析一下这段材料反映了什么问题？材料一1890年日本内阁总理大臣山县有朋在国会

《甲午中日战争和八国联军侵华》教案教学目标知识与技能（1）中日甲午战争和八国联军侵华战争爆发的背景、简况、结果和影响。（2）义和团运动兴起的背景、口号、结果和历史意义。过程与方法（1）通过小组讨论，师生合作共同探究，发现问题，从多方面、多角度分析甲午战争爆发的背景和影响。（2）通过多媒体展示相关材料，创设问题情境，从主观、客观两个方面分析义和团运动失败的原因

第12课甲午中日战争和八国联军侵华(课件)

第12课甲午中日战争和八国联军侵华战争教案10历史班黄喜秀【教学目标】一、知识与能力：1.识记：甲午战争的重大战役、《马关条约》的内容；中国军民的抗争；义和团和八国联军侵华；《辛丑条约》的内容。2.理解：理解掌握甲午战争以及八国联军侵华战争爆发的背景；分析两个不平等条约对中国产生的影响；理解中国沦为半殖民地半封建国家的过程；分析列强在这两次侵略战争中所作所为