管理系辅导员与家长谈话记录表谈话时间：年月日管理系

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家长自述：孩子在家比较听话，无论是学习方面还是玩上都特认真，也有自尊心，只是做什么都比较慢，而且身体不好，时常有病，会耽误一些课程。初步分析：这与锻炼身体有很大关系，也与家长不放手有关，家长应让孩子多做体育锻炼，并且应加强孩子多动脑，讲效率的作风。沟通过程：向家长讲述孩子在校表现，通过沟通，知道孩子不爱出头，在校经常让孩子锻炼，多做组织等工作，时常提醒其做事

目录1.教师与家长沟通制度 (3)2.安泰小学家校交流组织与运行评价方案 (4)3.教师与家长沟通实施细则 (7)4.教师与家长经常沟通制度落实情况奖罚办法 (9)5.安泰小学家长信息统计表 (11)6.安泰小学电话家校沟通记录 (12)7.家校联系卡 (13)8.家长问卷调查 (14)9.家访申请报告单 (15)10.安泰小学——学年度第学期家访记录 (1

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与家长沟通记录 This manuscript was revised by the office on December 22, 2012与家长沟通记录辅导地点：办公室辅导时间： 9月19日班主任：姚瑶一、咨询缘由：二年级陈瑞的父亲无可奈何地对老师说：“我真拿我这孩予没办法了，他想干什么就干什么，想要什么就得马上得到，否则就喊叫、挥拳头、乱扔东西、躺在地上

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教师姓名黄志坚学生姓名刘光泰班级八2家长姓名刘贻龙沟通时间2016.10.20沟通原因不够自信沟通形式面谈沟通过程记录刘光泰的症状是典型的自卑表现，总感觉自己不如别人，什么都比别人

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[小班家园共育家园沟通幼儿进步]幼儿园家长沟通记录100 时间真的过的很快，这个学期也已经悄悄过半了。开学初，带着班上所有家长和我们3位老师共同的愿望，我们展开了一个全新的与这些小班孩子们在一起的工作和生活。是缘分让我们和当初陌生的孩子、家长们紧紧走在一起。陈鹤琴先生说过“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的

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