小班教案小乌龟找朋友【篇一：小乌龟找朋友】第三周故事小乌龟找朋友小乌龟没有朋友，想找一个好朋友，它看到小鸟在天上飞，就问：“小鸟，你愿意和我做朋友吗？”小鸟说：不行，我在天上飞，你在水里游，我们没有时间在一起玩。“小乌龟很失望，它走到了森林里，看到一直猴子在树上爬，就问：猴子，请问我可以和你做朋友吗？猴子说：“不行不行，我在树上爬，你在地上走，我要摘果子，没

狐狸找朋友教材简析：《狐狸找朋友》这篇童话是本单元的一施展略读文章。故事语言朴实自然，意味无穷。课文没有一句明明白白地表明狐狸始终没有找到朋友的原因，但通过故事的讲述，读者自会悟出其中滋味：人与人之间需要真情付出，自私自利不会有真正的朋友。设计理念：小学生自主阅读、个性化阅读的关键在于他们必须具有“自能读书”的能力，因此，阅读教学的课堂应当是指导学生自能读书

小狐狸找朋友清晨，小狐狸感到很孤独，决定去找朋友玩。走着走着小狐狸遇上了小羊，小羊正在吃草，小狐狸对小羊说：“亲爱的小羊，我们去玩吧，好吗?”小羊看了小狐狸一眼，说：“谁爱跟你这个大骗子玩，你们狐狸家族都是很狡猾的家伙。”说完就走了。小狐狸听了，小声嘀咕：“不玩就不玩嘛，也不要伤人心呀!”它接着向前走去，遇到了小猴，小狐狸对小猴说：“小猴，你能陪我玩吗，我发

小狐狸找朋友作文400字导读：小狐狸找朋友作文400字篇1狐狸做尽了坏事，小动物们都不愿和它交朋友。狐狸好孤独呀！它决定痛改前非，和小动物们交朋友。它首先想到的上乌鸦，想当年，狐狸设计骗走了乌鸦大婶的一块肉，所以它就买了一块很大很大的一块肉，来当作当年的赔礼。狐狸来到乌鸦大婶家，一边敲门一边说：“乌鸦大婶，我也改过自新，您大人大量，请原谅我吧！”狐狸说完后，

小狐狸找朋友导读：清晨，小狐狸感到很孤独，决定去找朋友玩。走着走着小狐狸遇上了小羊，小羊正在吃草，小狐狸对小羊说：“亲爱的小羊，我们去玩吧，好吗?”小羊看了小狐狸一眼，说：“谁爱跟你这个大骗子玩，你们狐狸家族都是很狡猾的家伙。”说完就走了。小狐狸听了，小声嘀咕：“不玩就不玩嘛，也不要伤人心呀!”它接着向前走去，遇到了小猴，小狐狸对小猴说：“小猴，你能陪我玩吗

教师教学活动设计及反思

找呀找呀找朋友执教年级：二年级上册群文议题：找呀找呀找朋友阅读书目：《萤火虫找朋友》《征友启事》《我有友情要出租》《红狐狸找朋友》阅读目标：1.通过比较阅读，了解童话故事里小动物们找朋友的理由、方法和结果等。2.通过比较阅读，培养学生发现问题，不断思考的阅读习惯。通过结合实际，对找朋友有自己的正确认识。阅读过程：板块一：比较题目，激发兴趣师：今天呐，我们要走

小狐狸找朋友的故事小狐狸总是想鬼点子欺负小动物，肚子里全是坏水，小伙伴都不喜欢它。一天，小狐狸得意的走在路上，看到了小鸡，眼珠一转，计上心来，假装着急的说“唉哟!小鸡弟弟，你看!太阳掉在水里了!你去把它弄上来吧!”小鸡很小很小，不知道小狐狸坏呀!也不知道自已不会游泳，就跳了下去，“救命呀!救命呀!”小狐狸居然哈哈大笑的跑回了家，给妈妈说了这件事，妈妈立刻严肃

小马找朋友作者：天津蓟州区第二小学三（1）班潘雨荷指导教师：王玉香在一个美丽的大森林里，住着一匹淘气的小马，它整天在森林里横冲直撞，一点礼貌都没有。很多小动物远远地看到它就跑掉，谁也不愿意和它一起玩。小马因为没有朋友，它很苦恼！马妈妈语重心长地对小马说：“孩子，你应该改改你的坏脾气，去交一些好朋友。”小马觉得妈妈说的有道理，它决定按照妈妈说的去做。一个阳光明

狐狸找朋友胡熟卜露挺获始终萝点此播放朗读视频• 问题： • 在树林里狐狸都分别找谁做 朋友了？它找到朋友了吗？ 从哪句话中知道的？Fra Baidu bibliotek• 齐读课文

童话故事：小公鸡找朋友小公鸡咯咯的爸爸妈妈出去觅食了。小公鸡咯咯独自在家玩耍，觉得很无聊。爸爸妈妈每天都出去觅食，但很少带咯咯去，因为咯咯太小了，还不能够完全处理外面的危险。而爸爸妈妈呢，又忙着觅食，不能分出精力来照顾小公鸡咯咯。咯咯多想看看外面的世界啊，它走到院门边，把头从门缝里伸了出去。呀!外面的世界真美丽，红的花，绿的草，不远处，还有一条清澈的小河呢。

小狐狸找朋友中华路小学四（1）班袁鹏俞凤岚自从小狐狸的妈妈骗走了乌鸦的那块肉之后，森林里就再也没有小动物愿意和小狐狸玩了，小狐狸伤心地哭了。小狐狸决定再去找好朋友，于是，它就带着希望出发了。在路上，小狐狸遇见了小兔，小狐狸说：“你好，小兔妹妹。”小兔见了，转身就跑了。“你别跑啊，我是诚心诚意来和你交朋友的，难道你不愿意和我交朋友吗？”小狐狸说。“哼，我才不和

小狐狸找朋友小学生作文导读：小狐狸找朋友小学生作文【1】在某一个草原上，有着许多动物一起快乐地生活。这一群动物之中，有两只白兔兄妹，其中白兔哥哥最聪明，所以总是想吃他们的狐狸，都要想各种各样的阴谋吃到白兔兄妹，但总是没成功。一天，狐狸肚子又饿得响得“咕噜咕噜”的叫，突然之间狐狸想起白兔兄妹俩，然而在这同时奸诈的狐狸又想出一个狡猾的阴谋，对付白兔兄妹。接着狐狸

小班礼仪活动：找朋友设计意图：《小鸭找朋友》这一故事内容简单、情节单一，特别是小鸭与朋友间的对话是简单的重复，适合小班幼儿的语言特点。故事讲述了小鸭觉得自己一个人玩很无聊，于是一次又一次邀请朋友（小鸟、小兔、小乌龟）一起玩，在小鸭与朋友的对话中，让幼儿明白了小鸭要找的朋友是会游泳的小动物，同时又富有教育意义：只有和朋友一起玩，才是最开心的事，所以我设计了本次

幼儿园大班社会教案设计：小狐狸找朋友幼儿园大班社会教案活动目标：1、主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。2、愿意尝试用适当的方法与他人交往。活动准备：教学挂图活动过程：一、出示教学挂图，引导幼儿读图。1、教师：猜猜刘老师的手里拿着什么宝贝？我们一起来看看。（出示挂图）原来是一幅挂图，我们一起来看看图上都有谁？说了些什么事情？森林里有许多小动

小狐狸找朋友经过上次狐狸骗走乌鸦的肉之后，狐狸太太生了一个橙红色绒毛，白色“小背心”的小家伙，狐狸夫妇给它取名为绒球。绒球渐渐长大，上了森林小学，绒球学习成绩可好了，是年段第一名。可绒球却很孤单，一个朋友也没有。下课时看同学们玩游戏，而它却只能站在一旁，静静地看着。为什么呢？因为狐狸是坏蛋，绒球是坏蛋的儿子，所以大家都不和他玩。有一天，小狐狸看见小兔，小猫，

大班语言活动小狐狸教案反思大班语言活动小狐狸教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿通过仔细准确地观察，了解罔片内容，能够按自己的意愿排图讲述故事，培养幼儿用较完整的语句有表情地讲述，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看小狐狸教案吧。设计意图：大班幼儿语言发展较好，平时较喜欢讲故事和看图书，本活动根据大班幼儿特

小狐狸找朋友作文经过上次狐狸骗走乌鸦的肉之后，狐狸太太生了一个橙红色绒毛，白色“小背心”的小家伙，狐狸夫妇给它取名为绒球。绒球渐渐长大，上了森林小学，绒球学习成绩可好了，是年段第一名。可绒球却很孤单，一个朋友也没有。下课时看同学们玩游戏，而它却只能站在一旁，静静地看着。为什么呢？因为狐狸是坏蛋，绒球是坏蛋的儿子，所以大家都不和他玩。有一天，小狐狸看见小兔，小

教学资料参考范本幼儿园大班社会教案设计《小狐狸找朋友》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________幼儿园大班社会教案活动目标：1、主动、准确地使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等。2、愿意尝试用适当的方法与他人交往。活动准备：教学挂图活动过程：一、出示教学挂图，引导幼儿读

狐狸找朋友教案教学目标：1、通过阅读狐狸找朋友的故事，使学生懂得对待朋友要真心诚意，否则只想占便宜是交不到朋友的。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识本课7个生字。教学重、难点：理解狐狸为什么找不到朋友。教学时间：一课时。教学过程：一、激趣导入。同学们，你们在生活中有许多朋友吧！能和朋友一起学习、游戏该多高兴啊！看到你们这么高兴的样子，狐狸也从森林里出