小学美术五年级第二学期电子教案

课题：第六课喜怒哀乐课时：2课时课堂类型：造型·表现一、教材分析：本课是九年义务教育五年制小学美术教科书第十册第六课《喜怒哀乐》。属于“造型·表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环节，使学生在

库车县第十三小学教学设计方案

人教版小学五年级美术下册喜怒哀乐说课稿人教版小学五年级美术下册第六课喜怒哀乐说课稿一、说教材1、教材分析《喜怒哀乐》一课是小学美术第十册第六课，是一节造型表现课，本科主要教学内容是通过欣赏、观察、体验等环节来学习表现人物喜怒哀乐不同表情，它侧重于培养学生敏锐的观察力，体验表情的作用及乐趣，并试着拿起笔用富有感情的线条来表现喜怒哀乐。线条是一种神奇的符号，它随

五年级美术下册第六课《喜怒哀乐》课件

五年级下册美术集体备课教案第一课形的魅力课时：1课时教学目标：1．通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。2．通过学习活动，学生初步在学习中体会造型元素--形的魅力，尝试自己动手，运用构成原理创造各种画面。并从中体会到乐趣。教学重点：认识形状的概念和形式教学难点：学会运用各种造型组成画

新人教版小学五年级美术下册教案目录第1课形的魅力 (2)第2课形体的组合 (4)第3课抽象的雕塑 (6)第4课学构图 (8)第5课静物写生 (10)第6课喜怒哀乐 (12)第7课夸张的脸 (14)第8课神奇的肥皂粉 (16)第9课写意蔬果 (19)第10课写意动物 (21)第11课学画松树 (23)第12课十二生肖 (25)第13课风筝的魅力 (27)第14

人教版美术五年级下册第六课 喜怒哀乐

《喜怒哀乐》课题：第六课喜怒哀乐课时：2课时课堂类型：造型·表现一、教材分析：本课是九年义务教育五年制小学美术教科书第十册第六课《喜怒哀乐》。属于“造型·表现”学习领域。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式、以创设的栏目内容链接各教学环

六年级美术下册第五课《彩球的设计》ppt

五年级下册美术 第6课 剪纸中的故事

七年级美术下册第六课素描PPT课件

苏教版美术五年级下册《第6课画脸》课件PPT

第6课彩云衣——服装设计认知目标：欣赏各种各样的服装,领略服装的艺术美感。感受生活中不同场合不同款式的服装给人们带来的不同视觉感受。技能目标：了解服装款式设计的特点，采用利用生活中各种各样的材料运用剪贴的装饰方法完成设计。情感目标：能感受服饰的没给我们带来的美好感受，提高学生的审美意识和设计运用能力。教学重点:了解服装外形的特点以及用手工装饰的方法。。教学难

郑韩路小学五年级美术下册课程纲要课程类型：基础课程教学材料：人美版五年级下册授课时间：34课时设计教师：唐娇授课对象:五年级学生课程目标：1. 通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受

小学美术人美版五年级下册第6课《精细的描写》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标通过对本节美术课的学习,学生知道精细描写应从物体的哪些细节进行描写,并掌握丰富描绘事物细节的能力,能够观察并绘画物体的细节部分。培养学生的观察能力、线造型能力及画面的组织能力。培养学生创造意识和能力。2学情分析五年级的学生已经具备一定的造型表现能力,能认识并熟练的使用

《彩云衣》教学设计太白县咀头小学侯雯菲【教学内容】《彩云衣》是湘教版小学美术五年级下册第6课。【教材分析】《彩云衣》一课以服装为主题，渗透简单的服装设计知识和色彩基础知识，让学生领略服装的形式美感。本课涉及“设计·应用”学习领域，通过三个活动培养学生粗浅的服装设计意识，建立符合学生特征的健康的、积极向上的着装观，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣。【学情分

人教版美术五年级下册第六课-喜怒哀乐

五年级下册美术《喜怒哀乐》教学设计一、教材分析：本课是义务教育小学美术教科书五年级下册第六课《喜怒哀乐》。教学对象是小学五年级学生。本节课是采用“情境观察”的教学模式，以人物表情表现为主线、以创设情境为契入点、以多媒体演示为手段、以“自主、合作、探究”为主要学习方式，使学生在愉悦的氛围中，感受到浓浓的友情，在愉快合作的气氛中，表现人物表情变化的形象，体验造型

喜怒哀乐教学目的：知识与技能目标：学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。过程与方法目标：学生能够理解心情与表情的关系，并掌握美术语言的表达方法。情感、态度、价值观目标：培养学生对大自然的人文关怀之情，提高想象力、表现力、创造力。教学重点：掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。教学难点：运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。教学方法：