一年级下册《认识图形》教案教学目标:知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会“面”在“体”上。能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。情感目标:通过图形在生活中的广泛运用,感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。重点难点认识长方形、正方形、三角形和圆初步感知其特点,正确辨认这几种图形。教学难点

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《平行四边形的面积》教学设计一．教材分析“平行四边形的面积”是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册P86—88页的内容。这一教学内容是基于长方形面积计算(三年级下册）和平行四

《圆的面积》教学设计教学内容：六年级数学上册第67-68页圆的面积。教学目标：1:认知目标理解圆的面积的含义；理解和掌握圆的面积公式。2:过程与方法目标经历圆的面积公式的推导过程，体验实验操作，逻辑推理的学习方法。3:情感目标引导学生进一步体会“转化”的数学思想，初步了解极限思想；体验发现新知识的快乐，增强学生的合作交流意识和能力，培养学生学习数学的兴趣。教

《认识面积》教学设计教学内容：新人教版三年级数学下册P60~62页。教学目标：1、结合具体情境，通过观察、操作等活动体验面积的含义，初步学会比较物体表面和封闭图形面积的大小。2、通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多样性，培养学生动手操作的能力，同时发展学生的空间观念。3、体验数学与生活的密切联系，感受数学的神奇，激发学习兴趣。教学重点：

面结合写场景教学内容：人教版小学语文教材五年级上册习作八教学目标：1、借助微视频再现生活，在亲身体验和合作探究中得出场面描写的方法，在说写表达实践中学习分清主次，点面结合，初步具备场景描写的能力。2、引导学生用心观察生活，多思考，通过习作交流，让学生分享习作成功的快乐；培养修改习作的习惯。教学过程：一、视频导入，初识点面1、让我们先来看一则简短的视频。2、你

《场景歌》教学设计教材分析这是一组数量词归类识字。课文把数量词分类集中在四幅不同的图画之中,让学生在感受美丽景色、感受美好生活的同时,认识事物,认识表示事物的汉字,初步感知不同事物的数量词表达方式。第1小节展示的是一幅海边风景图;第2小节展示的是一幅山村田园风光图;第3小节展示的是一幅公园景色图;第4小节描绘的是少先队员的活动场面。全文读来朗朗上口,有韵有味

《长方体的表面积》教学设计教学内容：北师大版五年级数学下册第16-17页。教学目标：1、理解长方体表面积的意义，掌握长方体表面积的计算方法，能够正确地进行计算，并能运用所学知识解决一些实际问题。2、在探索学习中建立初步的空间观念，提高学生的推理能力。3、培养学生的动手操作能力和共同研究问题的习惯。4、通过亲身参与探索实践活动，获得积极的成功的情感和体验。教学

面的旋转教学目标：1．通过初步认识圆柱和圆锥使学生感受到数学与生活的密切联系。2．通过观察和动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3．通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征，知道圆柱和圆锥的各部分名称。教学重点：1、联系生活，在生活中辨认圆柱和圆锥体的物体，并能抽象出几何图形的形状来。2、通过观察，初步了解

《面的旋转》教学设计大连市高新区凌水小学徐晓辉2012.3课题：面的旋转教学内容：北师大版六数下教材教学目标：1通过由面旋转成体的过程，认识圆柱和圆锥，了解圆柱和圆锥的基本特征和各部分的名称；2通过观察、动手操作等，初步体会“点、线、面、体”之间的关系，发展空间观念。3通过观察与思考感受图形世界的奇妙与变化。教学准备：1教具准备：圆柱、圆锥各一个，教学课件。

一碗清汤荞麦面教学目标本课时从情感、态度和价值观这一维度出发，在回顾小说的前提下，以小说三要素：人物、情节、环境中的要素之一“人物”作为角度，结合具体的描写，如语言，动作，肖像，心理等来深入探讨人物给读者带来的“感动”，从而进一步把握文章所要传达的主题。教学重点与难点让学生通过具体的对人物的分析理解，进一步把握人物的性格特点和精神品质，从而引发学生一系列的思

部编版小学语文一面公开课教案

一面五星红旗（第一课时）教学目标：1．会认5个生字，会写13个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会人物内心情感的变化。学会用人物的表情和动作表现内心的写作方法。3．理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱。教学过程课前谈话：师：今天，王老师有幸来到你们这个美丽的学校，认识可爱的同学们，与你们共同学习第26课，王老师很高兴，同学们高兴吗生：高兴师：

《认识面积》教学设计得宜完小赵庆军一、教学目标1、知识与技能目标：通过拍手、举例、触摸、比一比等活动初步感知面积；并在与周长的比较、辨析中进一步理解面积的内在涵义；2、过程与方法目标：经历猜想验证、实践操作、讲故事、变魔术等活动过程，深度探究周长与面积的奥妙；3、情感与态度目标：通过创设情境，使学生主动参与活动，获得对数学的积极情感体验,培养学生的学习兴趣、

教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》二年级上册第71页内容。教学目标：1、使学生初步认识镜面对称现象。2、经历探索镜面对称现象的一些特征的过程，发展空间知觉和观念。3、通过探究活动，让学生学会数学思考，学会与人合作交流，学会用学到的知识解决简单的生活实际问题，培养学生积极的学习情感和创新意识。教学难点：使学生认识镜面对称现象，了解平面镜成像的一

《观潮》教学设计一、教学目标（1）知识与技能：认识7个生字，会写13个生字。正确读写理解“笼罩、薄雾、若隐若现”等词语。有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。（2）过程与方法：边读书边想画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。（3）情感态度与价值观：感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。教学重点：通过朗读与想象。了解钱塘江

《一面》教学设计(公开课)“单面”教学设计[教学目标]1。默读课文，总结文章的主要内容2。注重对外貌的描写，通过对比研究，体会作者从远及近、从整体到局部、模仿片断逐渐塑造人物“瘦”形象的写作方法。3。体验深刻的句子，结合课外资料，感受鲁迅日渐消瘦的外表背后的精神内涵，以及鲁迅热爱青春、热爱民族的人格品质。[教学重点和难点]注重描写人物的外貌，感知人物的“瘦”

李关乡甲山小学教师：*** 2014年11月9日课题：一面一、教学目标1、知识与技能△正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、面孔、轻视、陡然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨、大病新愈、结结巴巴”等词语。△体会作者运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。2、过程与方法引导反复诵读，激发想象，感悟情感。3、情感、态度与价值观感受鲁迅先生关怀进步青年

美术课《面具》教学教案教学目标：知识目标：通过了解不同的面具，感受民间面具的艺术发展的历史和特点。技能目标：培养学生对美术学习的兴趣，提高造型能力和创造能力，学会制作简单的面具。情感目标：培养学生热爱民间传统艺术，学会在生活运用和弘扬重民间面具艺术。教学重难点：重点：通过对面具的欣赏、利用不同材料制作独特的面具。难点：面具的表现手法和材料的运用。教学准备：教

小学美术人教版二年级下册第3课《点、线、面》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标1.培养学生创新思维能力和耐心细心的学习习惯。2.学习用点、线、面进行排列造型。3.体验生活中的点线面给人们带来的美感,培养学生热爱生活的态度。感受生活中点、线、面独特的艺术语言及艺术魅力。2学情分析学生对应用点、线、面来作画已经是有一定是基础了,在但是,对点、线、面的概念

《一面》公开课教学设计《一面》公开课教学设计【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高贵品质。3、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法。【教学重点】体会运用外貌描写刻画人物的方法，感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。【教学时间】一课时。【教学过程】一、谈话导入同学们，这段时间我们通过对《少年闰土》和《