《引子与狮王进行曲》PPT课件

部编小学音乐一年级《欣赏 引子与狮王进行曲》詹瑜萍PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教

引子与狮王进行曲(五线谱)

《引子与狮王进行曲》一、教学理念《音乐课程标准》（2011版）指出：以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程。本课的整个教学过程始终围绕音乐作品的旋律、意境、配器、结构等音乐要素进行，引导学生在参与活动的过程中体验美、感悟美、表现美。水到渠成地将音乐基础知识和基本技能的学习渗透在审美体验之中，让音乐课堂变得更加本位、扎实、高效。强调音乐实践是音乐

《引子与狮王进行曲》教学设计教学目标1、继续培养学生聆听音乐的好习惯,教会学生欣赏音乐的基本方法。2、通过欣赏乐曲,熟悉乐曲中的音乐主题,使学生加深对旋律、节奏、乐器音色等音乐要素的感受与理解。3、通过模仿、模唱、表现、创造,使学生加深对音乐表现手段的体验,主动参与音乐活动。学情分析一年级学生在感受上对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音

活动目标:1. 倾听音乐,根据故事线索,初步了解作品的结构和它所表达的形象和内容.2. 探索用简单的符号制作图谱,创造性地表现狮王的走路，吹号,吼叫,及各种小动物为狮王表演的动作.3. 寻找空间,积极参加游戏表演.活动准备:1. 教学挂图:2. 磁带,头饰,活动过程 :1. 教师简述故事,了解音乐所表现的形象和内容.2. 启发幼儿创造图形符号.以表现吹号,狮

管弦乐曲《狮王进行曲》教案教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。2、通过表演，培养学生的表现能力。教学重、难点：1、感受音乐描绘的动物形象。2、创编表演。教学准备：多媒体课件、各种动物的头饰。教学过程：一、导入新课。1、放《狮子王》片段1。师：清晨，太阳公公慢慢探出它红红的笑脸，新的一天开始了。沉睡

《狮王进行曲》教学设计

《狮王进行曲》

《引子与狮王进行曲》教学反思（一）音乐听觉思维的发展以感受为基石这里的感受不是简单意义上的一次次重复，而是指教师有目的、有计划地辅佐学生主动进行音乐表象的积累。在听赏“狮吼”的环节中，我开门见山地让学生模仿狮吼，结合自身的体验来谈声音的变化。在短短的5-7分钟的时间里，通过反复模仿、聆听与分析，使“狮吼”的旋律在学生们的’头脑中一次又一次地巩固。学生最终达到

《引子与狮王进行曲》教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN管弦乐曲《狮王进行曲》教案教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。2、通过表演，培养学生的表现能力。教学重、难点：1、感受音乐描绘的动物形象。2、创编表演。教学准备：多媒体课件、各种动物的头饰。教学过程

引子与狮王进行曲(五线谱)

狮王进行曲

《引子与狮王进行曲》教学设计教材分析：《引子与狮王进行曲》选自法国作曲家-圣桑创作的管弦乐组曲《动物狂欢节》。作曲家运用两架钢琴与弦乐的组合，惟妙惟肖的地塑造了万兽之王——狮子的音乐形象。乐曲由两个部分组成：第一部分，引子。用音乐描绘了狮王威风凛凛的神态，刻画了狮王由静至动、从躺卧到站立的逼真形象。第二部分，狮王进行曲。先由钢琴奏出四小节强烈节奏音型的前奏，

小学音乐《引子与狮王进行曲》(动画音频都能播放)

《引子与狮王进行曲》---- 二年级欣赏课（第6课兽王）教学设计一、教学目标认知目标：通过欣赏，感悟音乐所描绘的狮王音乐形象；在模仿中，熟悉音乐主题，用动作表现音乐中狮王威武的形象。能力目标：通过聆听尝试记忆音乐主题，积累一定的音乐要素，初步感受音乐形象与音乐要素之间的关系。培养学生的音乐想像力和音乐听辨力。情感目标：通过小组合作培养学生的合作精神；让学生在

《引子与狮王进行曲》教学反思本节公开课我基本完成我的预设目标，多次让学生聆听音乐，进行动作的模仿，使学生对本首乐曲有更深的理解。在主题音乐部分我通过让学生模唱旋律，打节奏，填唱歌词和表演等方法加深对主题音乐的感受，学生掌握的情况也很不错。在音乐B部分我让学生模仿狮王的吼叫动作，同学们做的惟妙惟肖，学习兴趣也十分的热烈，比预期效果还要好。当然，本节课也出现了几

欣赏课《狮王进行曲》教案教学内容：欣赏《狮王进行曲》教学目标：1、通过聆听感受音乐描绘的动物形象，教育学生爱护人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。2、通过表演，培养学生的表现能力。教学重难点：感受音乐描绘的动物形象；创编；表演。教具：多媒体课件，各种动物的头饰。教学过程：一、导入新课1、（放《狮子王》片段1）师：清晨，太阳公公慢慢探出它红红的笑脸，新的一

大象教学目标：1、通过学习大象这一节课，对音乐所描绘的音乐形象感兴趣，对动物产生喜爱之情。2、通过聆听、模仿、感受等，感受圆舞曲的三拍子韵律及乐曲欢快的情绪。3、认识及听辨低音提琴的音色,感受乐曲诙谐的音乐氛围所表现的音乐形象，能听辨乐曲三个部分的音乐情绪。教学重难点：重点：感受音乐所表现的不同音乐形象。难点：听辩低音提琴的特殊音色以及三拍子音乐的韵律感。学

《引子与狮王进行曲》ppt