九年级化学导学稿．两种溶液混合时，钠离子与氯离子结合生成了氯化钠分子包装的粽子中含有硫酸铜，若食用

中和反应第一课时导学案育华学校----秦一玲【学习目标】1.能在老师的引导下设计实验探究酸和碱之间能否发生化学反应。2.能从微观粒子角度理解中和反应的实质，并能正确书写中和反应的化学方程式。【学习重点】1.设计实验探究酸和碱之间能否发生化学反应；2.从微观粒子角度理解中和反应的实质。【学习难点】从微观粒子角度理解中和反应的实质，并书写中和反应的化学方程式。【

九年级化学下册第十章常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应（第一课时）[学习目标]1、知道酸和碱之间发生的中和反应，2、了解中和反应的实质；会正确书写中和反应的化学方程式；能利用中和反应解决生产生活中的实际问题。3、了解盐的定义。[学习重点]中和反应的理解及应用课前准备（学习导引：自学课本60-61页，填写）1.酸之所以显酸性，是因为酸在水中可以解离出____

酸碱中和反应教学设计方案酸碱中和反应教学设计1.教材分析本课题从实验入手来介绍中和反应。酸和碱之间发生的中和反应在实际生活中有广泛的应用，所以，教材没有简单将它作为酸或碱的性质来介绍，而是专门编成一个课题来说明。为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念。关于中和反应的应用，教材从酸碱性的角度说明了它在实际中的应用价值，并引出了溶液的酸碱度pH及其应用。教材

§10.2《酸和碱之间会发生什么反应》学案学习目标：1.知道酸和碱之间能发生中和反应，初步认识盐，了解中和反应在实际中的应用。2.在得出结论和分析原因的过程中体验从个别到一般、从宏观到微观的思维方法。学习重点：中和反应的概念及其应用。学习难点：中和反应的实质。一、中和反应1、盐：2、中和反应：3、中和反应的实质：二、中和反应在实际中的应用1.________

编写：杨金艳审核：化学组课题2 酸和碱之间会发生什么反应【学习目标】1、了解中和反应的实质；会正确书写中和反应的化学方程式；能利用中和反应解决生产生活中的实际问题。2、自主学习、合作探究、勇于质疑、善于展示。3、培养科学探究能力、思维能力、理论联系实际学以致用的能力。预习案1、常见的酸有、等。2、在酸溶液中加入紫色石蕊试液，溶液变色，加入无色酚酞试液，溶液变

《中和反应及应用》（第1课时）一、教材分析本课题十分鲜明的体现的新教材的特点，通过实验探究的方法获得感性认识，代替了枯燥的概念性的叙述文字，初中化学对元素及化合物知识介绍的相对较多，是考察学生能力的重要考点。尤其酸、碱、盐更是初中化学的重点和难点。而且，中和反应在实际中有广泛的应用，教材没有将它作为酸或碱的性质来学习，而是专门作为一个课题来学习，并安排在常见

中和反应教学设计 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《中和反应及应用》（第1课时）一、教材分析本课题十分鲜明的体现的新教材的特点，通过实验探究的方法获得感性认识，代替了枯燥的概念性的叙述文字，初中化学对元素及化合物知识介绍的相对较多，是考察学生能力的重要考点。尤其酸、碱、盐更是初中化学的重点和难点。而且，中和反应在实

《酸和碱的中和反应》导学案学习目标、知道酸和碱之间发生的中和反应，盐的概念。2、了解中和反应的实质；会正确书写中和反应的化学方程式；能利用中和反应解决生产生活中的实际问题。学习重难、点中和反应的理解及应用知识链接酸和碱的概念中和反应在生产、科研中的应用学法指导实验探究、展示讲解、归纳自主学习（学习导引：自学本60-61页，填写）酸之所以显酸性，是因为酸在水中

班级姓名学案编号：4003第一章第一节第三课时：中和反应反应热的测定编写：贾慧彩 .9.4一、实验目的测定＿＿＿＿＿＿＿反应的反应热。体验化学反应的热效应二、实验原理在恒压的条件下：反应热|△H| = Q = c m△t中和热的定义：酸和碱发生中和反应生成_____mol水时所释放的热量成为中和热。中和热|△H|= Q/n（H2O）三、实验用品大烧杯（500

一、在教材中的位置：上教版本《九年级化学下册》第七章第三节课题1——中和反应。二、教学目标：(1)知识目标 : 知道酸与碱之间发生中和反应 ; 了解中和反应在实际中的应用。(2)能力目标 : 通过活动与探究 , 培养学生发现问题 , 分析问题 , 协作解决问题的能力。(3)情感态度与价值观 : 感受化学与社会生活的关系 ; 培养学生实事求是的科学态度。三、教

课题2 酸和碱的中和反应漂市一中钱少锋本课题围绕中和反应展开，分两部分探究。第一部分通过发生的探究导出中和反应，为了说明中和反应的产物，简单介绍了盐的概念，而后又通过讨论的方式了解中和反应在日常生活和工农业生产中的应用。第二部分从酸碱性不能满足生活和生产的需要入手，导出溶液的酸碱度，介绍了酸碱度的表示方法——pH，并通过探究让学生亲自体验pH的测定方法。最后

酸和碱的中和反应【学习目标】1.知道酸和碱之间发生的中和反应，掌握中和反应的概念，理解中和反应的实质；2.了解盐的定义，以及中和反应在实际中的应用。【学习重点】中和反应的实质【课前预习】1.常见的酸有：、、，酸溶液中都含有；常见的碱有：、、，碱溶液中都含有。【复习】通过上节课的学习我们知道了酸和碱各自具有一些相似的化学性质，提问：1、为什么酸或碱有相似的化学

课题2 酸和碱的中和反应学案第1课时星辰本课我将学会：（1）什么是酸碱中和反应，利用指示剂判断中和反应的发生；（2）从微观粒子的角度解释酸碱中和反应的实质；（3）正确的书写酸碱中和反应方程式，并初步认识盐的含义；（4）体验探究和合作的乐趣，并将所学知识用到实际生产生活中；一．探索：思考：酸和碱能发生反应吗？猜想：验证：疑惑：二．探究：提出问题：氢氧化钠和盐酸

九年级化学下册第十章常见的酸和碱课题2 酸和碱的中和反应（第一课时）一、学习目标1、知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。2、了解盐的定义以及中和反应在实际中的应用。二、自主学习（学习导引：自学课本58-60页，填写）1.酸之所以显酸性，是因为酸在水中可以解离出_____ _，碱之所以显碱性，是因为碱在水中可以解离出_____ _。如果将酸和碱混

初中化学《中和反应及其应用》学案第五单元第二节中和反应及其应用学案【学习要求】1.认识酸和碱之间会发生中和反应。2.认识中和反应的本质，学会利用中和反应来改善溶液的酸碱性。3.理解中和反应在实际中的应用。4.会分析处理数据，能根据PH判断溶液酸碱性，认识溶液的酸碱度及其意义。【重点】1．中和反应及其本质2．科学探究的思维方法【学案设计】一、酸和碱之间发生什么

课题2 酸和碱的中和反应敦煌三中贾国庆一、教学目标：（1）知识与技能：1、通过实验探究初步领会中和反应的概念。2、了解中和反应在实际生活中的应用。（2）过程与方法：1、通过学生自主的实验探究，初步学会判断化学反应是否发生的某些方法。2、通过合作探究、讨论交流，培养学生发现问题，解决问题以及动手实践的能力和团结协作的能力。（3）情感态度与价值观：1、进一步增强

第十单元课题2 酸和碱的中和反应一、【学习目标】：【学习重点】：中和反应及其应用【学习难点】：从微观角度理解中和反应的实质二、【课前预习】1、和作用生成和的反应叫中和反应，由和构成的化合物叫盐，。2、中和反应的实际应用：①农业生产中，可以利用中和反应调节，比如改良酸雨导致的酸性土壤可以加 ,②处理工厂污水,比如硫酸厂污水可以用中和;印染厂废水显性,可加中和③

实验活动6 中和反应实验目的：1.加深对中和反应的认识2.通过实验验溶液发生中和反应定向自学：1、如何检验中和反应发生，有哪些方法？2、中和反应实验实验药品：；实验仪器：；注意事项：（写出你能想到的）合作研学：精讲领学：分别往pH=13的氢氧化钠溶液中,逐滴加入pH=2的稀盐酸,试着画出pH随着盐酸加入量的变化关系图。反馈固学：1.某同学在探究“酸与碱能否发

课题2 酸和碱的中和反应教学目标知识与技能1.知道酸和碱之间发生的中和反应。2.了解酸碱性对生命活动和农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。3.会用pH试纸检验溶液的酸碱性。4.了解溶液的酸碱度在实际中的意义。过程与方法1.会用分析、归纳的方法对有关信息加工处理。2.会用观察的方法来分析事物。3.通过过溶液酸碱度的测定，进一步加强对酸、碱溶液知识的掌握。