小学二年级认识长度单位厘米和米修订稿

第1讲认识厘米和米及数线段【例1】下面哪种测量方法是正确的？（1) ( ) (2）（）（3）（）用刻度尺测量物体长度的方法【试一试】指一指，下面测量方法错在哪里？【例2】请同学们自己动手量出1米长的纸条.塑料绳等，看一看，再闭上眼睛想出1米的实际长度，然后再把自己的两臂伸平，看一看到什么地方是1米。如图小朋友这样做： 1米=100厘米动手测量(1)自己的身高

新人教版二年级上册认识长度单位 厘米

第一课时教学内容：教材第1～3页（例1—例3）教学目标：1.使学生经历长度单位形成的过程，认识统一长度单位的必要性。2.通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步建立1厘米的长度观念，初步学会用刻度尺量整厘米物体的长度。3.培养学生的估测意识和能力。培养学生观察、动手操作的能力。使学生养成细心、认真的学习习惯。教学重点：通过活动，使学生认识长度单位厘米，初步学会

苏教版二年级数学认识长度单位练习题一．填一填。1．要知道物体的长度，可以用（）来量。2．图钉的长大约是（）。3．回形针的长是3（）。4．量比较短的物体，通常用（）作单位。5．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。6．1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。7．量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。8．一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。9

小学二年级数学长度单位练习题一．填一填。1．要知道物体的长度，可以用（）来量。2．图钉的长大约是2（）。3．回形针的长是3（）。4．量比较短的物体，通常用（）作单位。5．量比较长的物体或距离，通常用（）作单位。6．1米=( )厘米，操场跑道长时200（）。7．量一个物体时，米尺的（）刻度要对这物体的左端。8．一张床大约是2（），手指的宽大约是（）厘米。9．你

小学二年级认识长度单位厘米和米The following text is amended on 12 November 2020.第1讲认识厘米和米及数线段【例1】下面哪种测量方法是正确的（1) ( ) (2）（）（3）（）用刻度尺测量物体长度的方法【试一试】指一指，下面测量方法错在哪里【例2】请同学们自己动手量出1米长的纸条.塑料绳等，看一看，再闭上眼睛想

人教版小学二年级数学长度单位知识

新人教版二年级数学上册认识长度单位厘米-

人教二年级数学长度单位_1厘米的认识

课时教案来读一下这些刻度。尺子上有这样的字母——cm，也有的同学的尺子上是“厘米”两个字，其实cm 就表示厘米的意思。“厘米”是一个统一的长度单位。测量比较短的物体的长度，一般用“厘米” 作单位。2 ．认识1 厘米。教师指出：这个刻度0 很重要，它就像起跑线一样，表示从这里开始。从刻度0 到刻度1 的长度就是1 厘米。（板书：1 厘米）尺子上还有哪一段的长度

新人教版二年级数学上册《认识长度单位厘米》

小学二年级长度练习题一1、我们知道的长度单位有（）（）（）（）。2、量比较长的物体可以用（）作单位，量比较短的物体可以用（）作单位。3、测量物体的长度时候，要把尺子的（）刻度对准物体左端,再看物体右端右端对着几。4、画一条8厘米长的线段，从尺子的（）刻度开始画起，画到刻度对准（）的地方。二5米=（）厘米500厘米=（）米4分米=（）厘米5000毫米=（）分米

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第1讲认识厘米和米及数线段【例1】下面哪种测量方法是正确的？(1) ( ）（2）（） (3）（ )用刻度尺测量物体长度的方法【试一试】指一指，下面测量方法错在哪里？【例2】请同学们自己动手量出1米长的纸条.塑料绳等，看一看，再闭上眼睛想出1米的实际长度，然后再把自己的两臂伸平，看一看到什么地方是1米。如图小朋友这样做：1米=100厘米动手测量(1）自己的身高

二年级下册数学认识长度单位 厘米

人教版二年级上册数学《认识长度单位—厘米》长度单位精品PPT教学课件

厘米和用厘米量 年 班 姓名一、看一看，填一填。1. （ ）厘米2. （ ）厘米3. （ ）厘米二、量一量，填一填。1.这本数学练习册长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。2.数学书长约（ ）厘米，宽约（ ）厘米。三、我是测量小高手。这个图形是（ ）形，四条边共（ ）厘米。 四、我的眼力最棒。（请在正确测量方法下面画 ）（ ） （ ） （ ）一只蜗牛往墙上爬，第一

冀教版二年级数学下册认识长度单位练习题一、填空。（1）测量比较短的物体的长度，用（）作单位比较合适。测量比较长的物体我们用（）作单位。（2）量一根纸条的长度的方法是：先把尺的（）刻度对准纸条的（）端，再看纸条的（）端对准尺的几刻度，这根纸条就长几厘米。（3）你的手掌宽大约是（）厘米。（4）要知道物体的长度，我们可以使用（直尺）来测量。（5）要得到相同的结果，

二年级上数学-长度单位(认识米、米和厘米)