文学概论教学大纲An Introduction to Literary Theory课程编号:011501-2课程性质：学科基础课适用专业：汉语言文学专业先修课程：中国古代文学、中国现当代文学后续课程：美学概论、20世纪西方文学理论流派、文艺心理学、文艺学研究方法论、中国文学批评史总学分：4总学时：72学时(其中64课时为理论讲授，8学时为实践环节)总体目标

045300汉语国际教育硕士初试参考书:01.黄伯荣、廖序东.《现代汉语》（上、下册）.北京：高等教育出版社,2009.02.邵敬敏主编.《现代汉语通论》（第二版）.上海：上海教育出版社,2007.03.周国光、张林林著.《现代汉语语法理论与方法》（修订二版）.广州:广东高等教育出版社.2011.04.吕叔湘主编.《现代汉语八百词》（增订本）.北京:商务印书

12-13-1文学概论讲评课

广西师范大学精品课程、重点课程统计表附件3广西师范大学精品课程、重点课程统计表一、自治区级精品课程序号课程名称 课程负责人所属学院 批准年度1 无机化学 梁福沛化学化工学院2003 2 中国古代文学 张明非（莫道才）文学院（中文系）2003 3 中国近代史 唐凌 历史文化与旅游学院2003 4 中学物理课程与教学论 罗星凯 物理与电子信息学院2004 5 文

文学概论课程提要

加大“跨文化模块”教学建设——基于新《国标》的我院英语专业人才培养方案修订建议一、新《国标》内容提要：《国标》的指导思想，第一，对英语专业的定义，即“英语专业是以英语语言、英语文学和英语国家的社会文化等为学习和研究对象的学科专业。”第二，《国标》既要夯实以往反复强调的英语语言技能训练，又要摆脱纯粹以训练语言技能为目标的怪圈。第三，《国标》要进一步强调英语专业

《文学概论》期末考试复习题及答案

教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知教育部关于公布2006年度国家精品课程名单的通知教高函〔2006〕26号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部，部属各高等学校：按照《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高〔2003〕1号）精神，现将我部批准的

语文教育专业人才培养方案专业名称语文教育专业专业代码 660201招生对象普通高中毕业生/中等职业学校毕业生学制与学历三年专科就业面向兴安盟地区中小学教育教学单位及行政机关、企事业单位的文秘、文职、管理、公关等部门。培养目标与规格一、培养目标1．适应我区和兴安盟地区中小学教育教学工作及行政机关、企事业单位的文秘、文职、管理等岗位，德智体美全面协调发展的职业技

附件4申请列为授予学士学位的学科（专业）简况表申请专业名称汉语言文学（公章）专业批准时间二00七年学制四年申请授予学位学科门类文学河南省学位委员会办公室制二00一年三月十六日

武汉体育学院——视觉传达设计专业申请材料

文学概论1

高教版《文学概论》第四编(2)1

参考书目黄云生主编，《儿童文学教程》，浙江大学出版社，1996 版黄明超著，《儿童文学教程》，西南师范大学出版社，2001 版陈子典主编，《新编儿童文学教程》，广东高等教育出版社，2003 版张美妮著，《幼儿文学概论》，重庆出版社，1996 年出版韦苇编著，《经典伴读》，湖南少年儿童出版社出版社，2006 年版韦苇著，《世界童话史》，福建教育出版社，2002

陕西省精品课程建设申报表推荐单位宝鸡文理学院中文系课程名称文学概论课程类型理论课（含实践）所属一级学科名称文学所属二级学科名称文艺学课程负责人杨明琪申报日期2009年4月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注

北京师范大学各级精品课程汇总表

文学概论各章重点及要点问题第一章文学与文学理论文学的属性：1.文学呈现为语言蕴藉；2.文学表现个体生存体验；3.文学再现社会境遇教材引用：艾青的《我爱这土地》这首诗解释语言属性。通过这样的诗领会文学属性可以说它对文学属性的概念解释比较清楚，大家还可以用别的作品领会文学属性的解释。我们不妨借助这首诗去领会文学的属性。（1）文学呈现为语言蕴藉。文学是以语言为基本

大理学院精品课程《民间文学概论》简介

文学概论第二章

第一章：文学是语言艺术1、文学的主体性文学的主体性: 主体自身的各种条件，尤其是他的人生经验和他对社会生活的感受与理解，必然会深刻地影响着文学对生活的把握，由此形成的文学的这种社会意识的一个特点我们称之为文学的主体性。文学与社会生活之间的关系：1、文学源于生活；这种关系是由社会存在决定社会意识的规律所规定。2、文学高于生活；这有两个涵义：其一是，文学对生活的