文学概论课程提要
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《文学概论》课程教学大纲课程编号:0931001课程名称:文学理论总学时数:48学时后续课程:文艺心理学一、说明部分1.课程性质本课程是汉语言文学专业的专业基础课程,授课对象为汉语言文学专业本科生。
2.教学目标及意义本课程以培养合格的高等院校中文本科生为根本目标。
通过系统的文学基本原理的讲授,使学生树立马克思主义的科学的文艺观,能对错综复杂的文艺现象做出自己的独立判断,为学好后续课程,初步具备文艺学方面的科研能力打下一个基础。
3.教学内容及教学要求了解并掌握马克思主义文艺的基本概念、原理和规律,能够运用理论指导文学实践活动,繁荣新时期的社会主义文学理论。
4.教学重点、难点第二编文本论、第三编创作论、第四编接受论。
5.教学方法与手段课堂讲授,作业,实践专题研讨等。
6.教材及主要参考书本课程使用由顾祖钊着《文学原理新释》北京,人民文学出版社,2002年版。
主要参考书:[1]吴中杰《文艺学导论》上海,复旦大学出版社,2002年版。
[2]童庆炳《文学理论教程》北京,高等教育出版社,2004年版。
[3]王先霈《文学理论导引》北京,高等教育出版社,2005年版。
[4]欧阳友权《文学理论》北京,北京大学出版社,2006年版。
[5]鲁枢元等着《文学理论》上海,华东师大出版社,2006年版。
[6]杨春时《文学理论新编》北京,北京大学出版社,2007年版。
[7]刘勰着《文心雕龙》合肥,安徽教育出版社,1993年版。
(祖保泉解说)[8]韦勒克沃伦《文学理论》南京,江苏教育出版社,2005年版。
[9]马新国《西方文论史》北京,高等教育出版社,2002年版。
[10]朱立元《当代西方文艺理论》上海,华东师大出版社,1997年版。
[11]王运熙等编《中国文学批评史新编》上海,复旦大学出版社,2001年版。
[12]张少康《中国文学理论批评史教程》北京,北京大学出版社,1999年版。
[13]马克思恩格斯《马克思恩格斯选集》北京,人民出版社, 1995年版。
文学概论复习提纲一、文学概论的概念和研究对象1.文学概论的定义和意义2.文学的定义和特点3.文学概论的研究对象二、文学起源和发展1.文学起源的理论2.口头文学与书面文学的关系和发展3.文学的历史演进和主要流派三、文学批评与文学评价1.文学批评的定义和分类2.文学批评的方法和指标3.文学评价的标准和形式四、文学形式与文学体裁1.文学形式的概念和分类2.文学体裁的定义和特点3.不同文学体裁的研究与分析五、文学与社会1.文学与思想、文化之关系2.文学与社会政治之关系3.文学的社会功能和作用六、文学与心理1.文学与心理学的关系2.文学对人类心理的影响和作用3.文学创作与心理表现的关系七、文学与语言1.文学与语言之关系2.文学语言的特点和表现方式3.文学语言的变革与发展八、文学与艺术1.文学与其他艺术形式的关系2.文学中的美学价值和艺术手法3.文学的创新和实验性表达九、文学与个人1.文学与个人体验和情感表达的关系2.文学对个人情感和精神世界的影响3.个人创作体验与文学作品审美价值十、文学的意义与传统1.文学的传统与当代价值2.文学的文化传承和创新3.文学对人类认识的贡献和影响十一、文学的全球视野1.全球化时代的文学创作与传播2.文学的多元文化交流和融合3.文学对世界文化多样性的维护和发展以上是文学概论复习的提纲,可以根据需要进行适当删减或拓展。
每个部分可以结合具体的文学理论和案例进行深入研究和讨论,以加深对文学概论的理解和掌握。
文学概论课程教学大纲一、课程简介文学概论是一门基础性课程,旨在帮助学生全面了解文学的发展、流派以及相关研究方法。
通过本课程的学习,学生将掌握文学基本概念,培养文学鉴赏能力,并了解不同文学作品的背景、风格及其对社会的影响。
二、课程目标1. 培养学生对文学的兴趣和热爱,提升文学鉴赏能力;2. 帮助学生了解文学的发展历程,掌握文学作品的流派特点;3. 引导学生掌握基本文学研究方法,提升文学批评能力;4. 培养学生分析文学作品与社会文化背景的能力;5. 培养学生的批判思维和创造力。
三、教学内容1. 文学概念与分类- 文学的定义及其基本特征- 文学作品的分类及流派- 文学作品与其他艺术形式的关系2. 文学史与流派发展- 古代文学与现代文学的对比- 东西方文学的发展历程- 主要文学流派的特点及代表作品3. 文学作品的分析与鉴赏- 文学作品的结构和形式- 文学作品的语言与风格- 文学作品的意义与主题- 文学作品的阅读与解读方法4. 文学与社会- 文学作品与时代背景的关系- 文学作品的社会意义和影响- 文学作品的社会批判与反思四、教学方法1. 授课讲授:教师介绍并解释相关概念,分析文学作品,引导学生深入思考。
2. 学生讨论:学生根据教师提供的问题和观点进行讨论,培养批判性思维。
3. 文学作品阅读与解读:教师指导学生阅读和解读经典文学作品,并引导学生分析其意义与主题。
4. 小组活动:学生分组进行文学作品分析和研讨,提升学生合作与表达能力。
5. 实地考察:带领学生参观文学相关的展览馆、博物馆或文化遗址,加深学生对文学发展历史的了解。
五、评估方式1. 课堂表现:学生积极参与讨论、提问并发表个人观点的情况。
2. 作业与考试:包括阅读文学作品、撰写书评、论文或答辩等形式。
3. 小组项目:学生在小组合作完成的研究报告和展示。
4. 课程论文:学生独立完成的文学研究论文。
六、参考教材1. 基础教材:- 《文学概论》(第一版),作者:XXX- 《文学概论导读》(第二版),作者:XXX2. 参考教材:- 《世界文学史》(第六版),作者:XXX- 《现代文学导论》(第三版),作者:XXX七、参考文献1. 产生、走向、传播——文学经贸客观的变动,作者:XXX2. 文学的分类,作者:XXX3. 如何进行文学研究,作者:XXX以上为《文学概论》课程的教学大纲。