童年趣事作文开头童年趣事作文开头2、“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……3、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童年趣事。

《童年趣事作文指导》课件

童年趣事作文指导童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。本单元的课文真实地再现了多彩的童年生活，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。本单元的习作自然与童年有关，让学生们写童年趣事。可在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身

童年趣事作文公开课课件_图文

《童年趣事》作文指导写作目标：1、写童年的一件趣事或有意义的事。2、内容具体，语句通顺。3、表达自己的真情实感，有所感悟，有所收获。教学重、难点：1、选材是否围绕中心，是否典型。2、内容是否具体，事情经过是否清楚。教学过程：一、引出文题。师：同学们，我们上学期学习过著名女作家林海音，给我们讲述了自己小时候的故事，你们还记得吗？（因上学迟到而发生在自己与父亲之

《童年趣事》作文指导“童年的游戏”写作指导【文题】请以“童年的游戏”为题写一篇不少于600字的作文。【写作指导】童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五彩缤纷的色彩……童年中那众多的游戏则是童年主要的生活内容和快乐方式，它伴随着我们快乐成长，寄托着我们的友谊、追求、憧憬和向往，让我们终生难忘。对于“童年的游戏”这个题目，写作时

《童年趣事》教学设计一、导入：童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、丢沙包、玩泥巴、爬树、捉知了、捉迷藏……样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！那如何打开思路，写好本次作文呢？首先我们来审一下作文的题目，你知道这次作文的题眼是什么吗？关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那

《童年趣事作文指导》PPT教学课件

《童年趣事》写作指导第一课时（指导课）一、教材分析童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久萦绕在我们心头。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好；二是领悟文章的表达方法

实用文档童年趣事作文开头童年趣事作文开头2、“童年的梦，七彩的梦;童年的歌，欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。”这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中，发生过许多事情，不像星星一样的明亮。我的童年是美好的，有许多事值得回忆……3、童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事;有灿烂的，使人想起童

《童年趣事》习作指导生成过程：1、树立作文的教学观《新课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生注重现实，热爱生活，表达真情实感。语文学习的外延与生活相等，作文更是如此。“现实生活是文学写作的唯一源泉”。学生写出来的文章之所以言之无物，内容空洞，苍白无力，其根本原因是学生远离了文章的源泉——生活。我们应该把作文教学与生活实际

童年趣事作文指导课 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】《童年趣事》作文指导课教学设计山阳附小冯海平教学目标：1、选择印象最深的童年往事，围绕“趣”字，对有趣的情节进行真实、具体、细致地描述，重点突出。2、学会运用细节描写把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。教学方法：启迪思维，引导学生学会从自己

童年趣事作文指导课件

《童年趣事》写作指导第一课时（指导课）一、教材分析童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学容的。透过一篇篇风格各异的课文，我们看到了童年生活的多姿多彩，一种难言的亲切感和温馨会久久萦绕在我们心头。编排这组教材的目的，一是让学生通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好；二是领悟文章的表达方法；

“童年的游戏”写作指导【文题】请以“童年的游戏”为题写一篇不少于600字的作文。【写作指导】童年是一首优美的旋律，总是那么令人心醉；童年是一个美丽迷人的梦幻，有着五彩缤纷的色彩……童年中那众多的游戏则是童年主要的生活内容和快乐方式，它伴随着我们快乐成长，寄托着我们的友谊、追求、憧憬和向往，让我们终生难忘。对于“童年的游戏”这个题目，写作时应该注意以下几点：1

《童年趣事》作文指导课前：播放歌曲唱完优美的歌曲，怀着愉悦的心情让我们上课吧。一、回顾课文，简话收获1、同学们，这一段时间，我们学习了第二组课文（课件出示课文题目）感受了古今中外孩子们丰富多彩的童年生活，品味了文中富有情趣的细节描写。现在，让我们再一次走近《冬阳.童年.骆驼队》，去欣赏一个精彩片断。请看大屏幕，谁愿意读？其他同学边听边想，你仿佛看到了什么样的

童年趣事作文指导童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执……看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。本单元的课文真实地再现了多彩的童年生活，讲的是别人的故事，却又好像发生在我们自己的身上。本单元的习作自然与童年有关，让学生们写童年趣事。可在金色的童年生活中，有许多有趣的事都是同学们亲身

习作指导：童年趣事单位：陕西省兴平市兴化学校姓名：白雅婷时间：2012年3月12日习作指导：童年趣事（第一课时）教学背景《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”在实际教学过程中，有很多学生害怕写作文，不知如何选材，如何表达。教学课题《童年趣事》写作指导教材分析本单元的五篇课文真实的

《童年趣事》作文指导课教学设计山阳附小冯海平教学目标：1、选择印象最深的童年往事，围绕“趣”字，对有趣的情节进行真实、具体、细致地描述，重点突出。2、学会运用细节描写把事情的经过写具体，表达自己的真情实感。教学方法：启迪思维，引导学生学会从自己生活中选取素材写作。课时安排：一课时。教学过程：一、情境激趣，揭示课题1、同学们好！我们先来欣赏几个生活画面。（播放

《童年趣事》作文指导ppt解析