金属材料的物理特性

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金属材料的物理特性一、教学设计思路金属材料是与我们的生活密切联系的教学内容，本课题围绕学生熟悉的生活用品开展学习，通过学生分组实验、讨论、归纳总结得出金属的一些共同的物理性质和各自的特性，通过阅读课文了解常见金属与合金的主要成分性能和用途，让学生体会到化学就在我们的生活中，增强学生发现生活、感受生活的意识，从而实现“教学生活化”的教学理念。教学过程围绕课程目

教学案例学校名称：乌丹五中课程名称：化学内容主题：6、1金属材料的物理特性教材版本：科学粤教版教师姓名： 456 教龄： 26年《6、1金属材料的物理特性》问题导读——评价单班级：姓名：学号：设计者：审核者：1、通读教材，勾划知识点2、精读课文，完成填空。金属共有并区别于非金属的物理性质是、、、。金属还具有各自的特性：最难熔的金属是，最易熔的金属是，最重的金

表3 奥氏体不锈钢的性质表7 铜的性质表8 铝的性质

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金属的物理性能测试金属材料的性能一般可分为使用性能和工艺性能两大类。使用性能是指材料在工作条件下所必须具备的性能，它包括物理性能、化学性能和力学性能。物理性能是指金属材料在各种物理条件任用下所表现出的性能。包括：密度、熔点、导热性、导电性、热膨胀性和磁性等。化学性能是指金属在室温或高温条件下抵抗外界介质化学侵蚀的能力。包括：耐蚀性和抗氧化性。力学性能是金属材

金属材料的物理性质

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金属材料的物理特性-完整版

6.1 金属材料的物理特性【教学目标】1.了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。3.认识合金及其特性，知道几种常见的重要合金。4.感受金属材料与人类文明进步的密切关系。【教学重点】金属及合金的物理性质。【教学难点】【学情分析】初中学生的好奇心强，求知欲望盛，敢于探究试验现象及生活中的化学原理。学生有将自己的见解

一、金属的物理性质1、金属的物理性质的通性：、、、，这些正是金属所共有并区别于非金属的物理性质。2、金属的物理性质的特性：多数金属常温下呈固态，汞是态；多数金属是银白色(铁在粉末状时呈黑色)，铜为色，金为；不同金属在密度、熔点、硬度等方面，也存在很大差异。★★★金属中的化学之最：（1）地壳中含量最多的金属元素（2）人体中含量最多的金属元素（3）目前世界年产量

自我小测1．芜湖工业发展迅速，奇瑞汽车、海螺集团、新兴铸管、鑫科材料等企业在国内外已具有一定影响。这些企业的以下产品中，不含金属材料的是()A．汽车B．水泥C．钢管D．铜缆2．下列物理性质中，属于金属共有特性的是()①导电性②熔点低③延展性④有金属光泽⑤不易导电⑥导热性A．①②⑤B．①③④⑥C．②④⑤⑥D．②③④⑥3．灯泡里的灯丝用钨制的主要原因是()A．钨

金属材料的物理特性教学设计This manuscript was revised by the office on December 22, 20126.1金属材料的物理特性【教学目标】1.了解金属的物理性质，知道物质性质与用途的关系。2.认识同类物质既有通性又有各自的特性。3.认识合金及其特性，知道几种常见的重要合金。4.感受金属材料与人类文明进步的密切关

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金属材料的理化性能提问导入：上节课我们学习了材料的力学性能，请同学们想一想金属的力学性能有哪些？今天我们来学习金属材料的理化性能。一、金属材料的物理性能1、密度定义：单位体积物质的质量叫这种物质的密度。物理意义：反映物质的一种属性，每一种物质都有它确定的密度，不同的物质一般密度不同。密度与该物质的质量、体积、形状、运动状态无关。按照密度把物质分为轻金属ρ5*