高中物理-对自由落体运动的研究

2.6 伽利略对自由落体运动的研究教材分析本节内容是让学生了解并学习伽利略研究自由落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思.教材编写的脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动、通俗易懂，因此，适合于学生自主学习.本节是新教材注重过程与方法、情感态度和价值观的一个标志性内容.过去的教学过分注重对知识与技能的掌握，而忽略了对科学精神、科学研究方法的培养.因此，能否通过

《伽利略对自由落体运动的研究》课件

2.5 伽利略对自由落体运动的研究★新课标要求（一）知识与技能了解落体运动研究的史实，了解逻辑推理的特色，理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。（二）过程与方法通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程，体会其推理方法的奥妙，同时了解猜想的必要性，感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性，了解体会一些科学的方法。（三）情感、态度与价值观通过了解史实能

高中物理：第二章 5~6 自由落体运动、伽利略对自由落体运动的研究

2.6伽利略对自由落体运动的研究教材分析本节内容是让学生了解并学习伽利略研究自由落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思.教材编写的脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动、通俗易懂，因此，适合于学生自主学习.本节是新教材注重过程与方法、情感态度和价值观的一个标志性内容.过去的教学过分注重对知识与技能的掌握，而忽略了对科学精神、科学研究方法的培养.因此，能否通过这

高中物理：对自由落体运动的研究[A 组 素养达标]1．关于自由落体运动的说法，正确的是( ) A ．物体由静止下落的运动就叫自由落体运动 B ．物体竖直下落的运动就叫自由落体运动 C ．物体只在重力作用下的运动就叫自由落体运动D ．物体只在重力作用下，由静止开始下落的运动叫自由落体运动解析：对物理学上的物理情景和物理模型要准确理解．对自由落体定义的理解，关键

高中物理--伽利略对自由落体运动的研究学案学习目标1.明确伽利略对自由落体运动的研究方法.2.领会伽利略的科学思想.自主探究1.两千多年前的认为物体下落的快慢是由它们的重量决定的.2.伽利略给出科学探究过程的基本要素，包括对现象的一般观察、、、、、对假说进行修正和推广等，伽利略科学思想方法的核心是把和和谐地结合起来合作探究一、绵延两千年的错误关于下落物体运动

《伽利略对自由落体运动的研究》教案高一物理组：陈菊波一、教材分析本节课的突出特点是重视科学研究的过程和方法，例如用反证法使来里士多德的观点自相矛盾，用猜想与假说，数学推理，实验验证，合理外推的科学方法研究自由落体运动的规律。二、学情分析1、学生已有知识通过本章前几节的学习，学生已经知道了匀变速直线运动的基本规律和研究方法，会利用规律分析和解决一些简单的运动的

第二章研究匀变速直线运动的规律2.1 伽利略对落体运动的研究教案★教学目标(一)知识与技能1.了解伽利略对自由落体运动的研究思路和方法2.学习伽利略的思想和精神，培养敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。提高学习兴趣，培养合作精神。(二)过程与方法3.经历伽利略对自由落体运动的研究方法，感悟科学探究的方法；4.亲身经历探究的过程，尝试探究的方

2.6伽利略对自由落体运动的研究教学目标:★知识与技能1.了解物理学史。2.知道伽利略对自由落体运动的研究方法。★过程与方法1.学习伽利略的科学方法。2.培养学生自己查找资料学习物理学史。★情感态度与价值观1．学习科学家们对知识敢于质疑的勇气。2．学习科学家们科学研究的执著精神。3．通过学生自己查找资料，提高学生对物理学的兴趣。4．通过对亚里士多德和伽利略的

自由落体运动及其研究一、单选题（本大题共5小题，共30分）1.关于伽利略的两个斜面实验，下面说法中正确的是（）A. 伽利略在图（a）中使用了光滑斜面进行实验B. 伽利略在图（b）中使用了光滑斜面进行实验C. 伽利略从图（a）中得出：自由落体运动是匀加速直线运动D. 伽利略从图（b）中得出：力是维持物体运动的原因（2018物理教研组整理）C（理综思路指导教师：

伽利略对自由落体运动的研究教案年级组别审阅审阅主备人使用人授课时间课题人教版物理必修一第二章匀变速直线运动的研究第6节伽利略对自由落体运动的研究课型新授课标要求高考要求：1级要求对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用小高考要求：1级要求对所列知识要了解其内容及含义，并能在有关问题中识别和直接使用教学目标知识与能力1.了解伽利略对自由落体

2.6 伽利略对自由落体运动的研究一、教材分析本节内容属于《普通高中物理课程标准》中共同必须模块Ⅰ的内容，是以往教材所没有的。学生在学习本节课内容之前，已经学习了自由落体运动的定义和利用打点计时器打出的纸带来验证“自由落体运动是初速度为0的匀加速直线运动”。新教材专辟这一节，并无重复之嫌。目的是让学生深刻体会到在当时实验设备不精确的条件下伽利略如何提出问题，

2.6 伽利略对自由落体运动的研究教材分析本节内容是让学生了解并学习伽利略研究自由落体运动的科学思维方法和巧妙的实验构思.教材编写的脉络清楚，逻辑推理严谨，文字表述生动、通俗易懂，因此，适合于学生自主学习.本节是新教材注重过程与方法、情感态度和价值观的一个标志性内容.过去的教学过分注重对知识与技能的掌握，而忽略了对科学精神、科学研究方法的培养.因此，能否通过

教学设计对自由落体运动的研究姓名：***单位：北京市丰台区实验学校电话：邮箱：课题对自由落体运动的研究丰台实验学校毕海星教材分析本节课选自《物理》必修（教科版）第一章第节“对自由落体运动的研究”。本节内容紧跟在匀变速直线运动的后面，要借助学生对刚刚学习过的匀变速直线运动规律的迁移来顺利完成这一节课的教学。自由落体运动是一种非常重要的运动过程模型，在现实生活中

《伽利略对自由落体运动的研究》教案高一物理组：陈菊波一、教材分析本节课的突出特点是重视科学研究的过程和方法，例如用反证法使来里士多德的观点自相矛盾，用猜想与假说，数学推理，实验验证，合理外推的科学方法研究自由落体运动的规律。二、学情分析1、学生已有知识通过本章前几节的学习，学生已经知道了匀变速直线运动的基本规律和研究方法，会利用规律分析和解决一些简单的运动的

思考：为什么说伽利略把他的结论外 推到900需要很大的勇气？单纯的逻辑推理和对有限事实的归纳 都不会导致新的发现；科学发现中最 活跃的因素是猜想、假设与直觉。因 为这个原因，对于新

§1.7 对自由落体运动的研究【学习目标】1．认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动是在理想条件下的运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动。2．掌握如何从匀变速直线运动的规律推出自由落体运动规律，并能够运用自由落体规解决实际问题。3．形成团结合作精神和协作意识，敢于提出与别人不同的见解，培养逻辑思维能力及表述能力。【学习方法】想象法

H/2耗时t，落地时间为Baidu Nhomakorabea，由公式耗 x=v0t+1/2at²得时tH/2=1/2gt²耗时THvtH/2vTH=1/2gT²故 t/T=