六年级下册《综合实践活动》课程教学任务及成果呈现形式的相关要求为了更好地落实《综合实践活动》课程，用好省教研室编著的《综合实践活动》教材，尽可能大地发挥本课程的价值，推动本课程扎实有效运行，现依据《综合实践活动》教材，予以细化，请老师们在开展课程教学的同时，注意收集学生成果，整理相关过程性资料。同时，以下内容也是学校评估综合实践活动教师落实课程实施情况的重要

六年级综合实践课教学计划一、指导思想。综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所感悟。二、内容简析。《综合实践活动》是根据综合实践活动课程理念、目标和特征而编制的一

走进蔬菜，让我们更健康——水云轩小学六年级综合实践方案1、 课题的产生：蔬菜是我们生活所必须的一种食物，蔬菜里含有人体需要的各种营养，它不仅能给我们人体补充许多营养，而且，还能给我们补充许多微量元素。但据我们午饭的观察以及了解家长，发现许多孩子都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和 蔬菜交朋友”这一探究活动，引导学生进行观察分析，了解蔬菜的种类；通过咨询查阅

六年级综合实践活动全部教案（上册）教学目标：1、知识目标通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。2、情感目标培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。3、能力目标通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。二、课时安排：两课时三、教学过程第

六年级综合实践活动 PPT课件

2016最新小学六年级综合实践活动教案活动主题一：绝处逢生活动目标1、了解做结实的绳的多种方法，通过求生体验活动，学习和研究正确的自救互救方式，了解生存知识，学习生存技能。2、通过做结实的绳扣，培养学生主动学习、探究生存能力的意识，提高应对生存危机和摆脱生存困难的能力，提高生存能力。3、激发学生珍爱生命，能冷静、乐观面对突如其来的灾难，有应对处理的意识；逐步

1、探究摆钟的奥秘学习目标①培养学生的动手操作能力、观察能力。②让学生通过观察、分析、总结，来了解钟摆的秘密。评价任务1让学生意识到科学就是在不断发现新的问题的过程中得以延续和进步的。2让学生再一次经历从问题发现到解决问题的过程。活动一1、一、谈话交流伽利略是一位虔诚的天主教徒，每周都坚持到教堂做礼拜。1582年的一天，伽利略到教堂作礼拜。礼拜开始不久，一位

六年级综合实践活动全部教案（上册）教学目标：1、知识目标通过各种方式的学习,让学生学会日常生活中遇到意外伤害时的自救方法,锻炼自救能力。培养预防伤害的意识和能力。2、情感目标培养热爱生活,珍爱生命的情感及社会责任感。3、能力目标通过交流,搜集相关资料,培养学生搜集资料,运用资料的综合能力,通过学习,让学生掌握一定的自救技巧。二、课时安排：两课时三、教学过程第

六年级综合实践活动教学工作计划一、指导思想：综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲身体验进行学习，积累和丰富直接经验

小学综合实践活动设计方案方案名称：善待挫折适用年级：六年级学生姓名：徐亚妮班级学号：小教112/联系电话：/申请日期：2015 年3 月16日绍兴文理学院二○一五年制3 / 55 / 5

六年级第一学期综合实践活动复习资料小小护绿队：绿化真的能降温吗1、树阴下能凉快，大树、草坪、灌木能降温。2、测量应注意：1、每次测量时，温度计与地面的距离保持在1米。2、测量时间要充分，每次测量持续的时间就相同。3、测量天气应选择晴朗远去的中午。考察小区的绿化情况1、根据国家标准规定，小区要有足够的绿化面积，新建小区的绿地不能低于30%。2、小区绿化覆盖率是

我和报纸-----综合实践活动方案系列活动（1）一、课程具体目标。通过开展“剪报”、“学当小记者”、“设计版面”等自主办报的实践活动，激发学生关注和参与社会生活的热情，在综合实践活动中养成合作意识、民主意识，善于交往，初步掌握获取信息和处理信息的能力。二、课程具体内容。⑴介绍剪报的意义和作用。⑵剪报欣赏。⑶自由合作，自定主题制作剪报。⑷交流展示。主题二：办报

杨套小学综合学科教学计划（2017—2018学年度第二学期）学科：六年级综合实践活动计划制定人：李仁豹六年级综合实践活动教学计划教学进度表

小学六年级综合实践活动方案-一、背景分析综合实践活动课程是新一轮课程改革的一大亮点和难点，加强综合实践活动课程的实践探索，积累课程实施经验，对于推进学校课程改革具有十分重要的意义。我校也积极响应提出政府提出的课改的号召，全校启动课改，并尝试开设综合实践活动课程。以综合主题的形式将信息技术、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育四大领域及少先队活动等融

六年级上册综合实践备课一、教材分析综合实践活动课程的评价，要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能，更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化，关心学生合作与交往能力的提高，关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自

六年级上册《综合实践》教案第一单元声音与健康单元目标整个单元的内容贴近学生生活，环环紧扣，步步提升实践活动的质量，增强学生健康意识和环保意识，组织实践活动时注意处理好以下问题。1．感受现象（事物）与引导认识的关系。由于本单元要求学生认识“声音与健康”这一相关事物都比较抽象，没有具体表现的形态，只存在：声音产生的原体和健康的载体，所以组织实践活动过程中要引导学

第一课时教学内容：为成长喝彩教学目标：1、通过活动，使学生初步了解有关成长的知识。2、提高学生组织能力与表达能力，并在集体性的活动中，培养团队精神与协作能力教学过程一、情景导入新课1、齐读导言部分。2、让学生了解用不同的词语描述人的性格。3、引导学生观察图画。4、学生说说画面内容。5、引导学生讲述自己的成长经历。二、学生联系生活实际说说自己如何关心他人。三、

2010--2011学年度小学六年级学生参与社会实践实践活动的总结一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，小学六年级组织了社会实践活动，现将活动总结如下：一、活动目的：根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组

1、身边物品小改进设计：刘艳侠教学三维目标：1、利用教师自己和学生身边的发明作品的演示。2、让学生体会小发明不神奇，激发学生创新的兴趣。3、培养学生与他人合作的能力。重点：了解发明创造的两种方法教法：讨论法难点：学会观察并发现身边物品的缺点学法：合作探究关键：展开想象对未来做出美好的憧憬教学过程：一、实例激趣，引出发明的基本方法1.老师早就耳闻，我们小学是个

六年级综合实践活动课程教案作者：廖建军时间：2012-12-18 16:02:34[指导思想]：综合实践活动是指以学生的兴趣和直接经验为基础，以与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性问题为内容，以研究性学习为主导学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用为主要目的的一类新型课程。开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际