六年级上册美术课件-2.5 创意中国龙 岭南版 (共30张PPT)

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人美版三年级下册《中国龙》教学设计大镇第三小学 xxx教学目标：1.认知目标：通过让学生观察，想象让学生初步了解龙的历史、特征。2.能力目标：在自学、合作交流中使学生能抓龙的动态及头、身、尾部特征，并创作出龙的绘画。3.情感目标: 在学习中，感受中国深厚的文化底蕴，体会龙的精神，增强民族自豪感。教学重点：引导学生观察分析龙的特点、造型、动态，并用线条绘制出一

中国龙教学设计【《中国龙》教学设计】一、教材分析本课是人民美术版第六册第十课内容。本课是以“欣赏评述”为主，融“设计应用”、“造型表现”于一体的一节美术课。龙是中国劳动人民想象、创造出的独特艺术形象。它曾经是原始人崇拜的图腾，象征着幸福、吉祥、威武。现在，它是整个中华民族的象征。本课教学应以教材提供的多种龙的图片、龙的形象、龙的衣物、龙的古今不同造型的艺术品

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创意中国龙

湘教版小学美术四年级下册《10中国龙》word教案

中国龙教学设计一、歌曲创景感知精神1、师生欣赏歌曲《龙的传人》2、教师激情导入。讲述轩辕帝的故事，引出龙的传人。二、欣赏评述感悟精神1、问题：你心目中龙是什么样子，你对它的了解有多少？（交流学生已有的对龙的了解。）2、问题：在生活中大家见过真正的龙吗？为什么？3、古代人们什么时候开始想象创造龙的形象？那时候想象创造出来的龙又是什么样呢？老师也带来了一些龙的图

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《大家动手做条龙》教案教材分析：本课让学生学习利用不同的材料如纸杯、其他废旧物品、可以利用的替代品或自制的材料，抓住龙的基本特征，进行组合，穿插连接，进行立体的制作和练习，培养学生的动手能力和立体造型能力。了解“物以致用”的设计思想，并通过运用不同的设计材料，进行有目的的设计和制作活动，创作和装饰龙的造型，提高学生创新意识和创造能力。教学目标：1、知识性目标

欣赏感悟、合作探究、发现创造——《中国龙》教学设计八一路小学唐小俊一、教学内容：中国龙《中国龙》一课，是义务教育课程标准实验教科书《美术》（湘版）教材四年级下册第10课的内容，是利用各种材料，根据其性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作，从而进行艺术造型的有趣活动。二、教材分析《中国龙》一课是湘美版美术四年级下册第十课的内容，属于【设计·应用】单元，以表

小学美术湘美版四年级下册第10课《中国龙》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案1教学目标1、知识与技能:通过观察、认识龙造型上的变化,以及在中华民族传统中龙的特殊地位,知道龙的各部位的动物原型与象征意义,体会龙的精神。让学生认识、了解邮票的相关知识设计方法。2、过程与方法:通过本课学习初步感受中国龙的文化、历史。在探索中学习中国龙在中国文化中的广泛运用。3、情感

创意中国龙王正昌一、教学目标1、知识目标：通过本课学习初步了解中国龙的文化、历史、通过观察认识龙型上的变化，以及在中华名族的传统，中国龙的地位，知道龙的各部位的动物原型与象征意义，体会龙的精神。2、技能目标：能讲出龙的各部位象征，能创作出一幅龙的绘画。3、情感目标：体会龙的精神，树立民族精神。二、教学重难点难点：龙的创作重点：了解中国龙的精神象征三、教学过程

10.中国龙一、教学目标1、知识与技能:通过观察、认识龙造型上的变化,以及在中华民族传统中龙的特殊地位,知道龙的各部位的动物原型与象征意义,体会龙的精神。让学生认识、了解邮票的相关知识设计方法。2、过程与方法:通过本课学习初步感受中国龙的文化、历史。在探索中学习中国龙在中国文化中的广泛运用。3、情感、态度、价值观:通过学习和实践感受中国龙的文化魅力,了解中国

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《中国龙》教案教学目标：1、运用不同的材料和多种方法制作不同形式的小龙，2、在欣赏活动的过程中，培养学生对传统文化的热爱。3、培养学生的动手能力，和设计意识。教学重点：引导学生根据自己的材料的特征，用不同方式制作不同形式的小龙。教学难点：合理利用材料进行创新。教学用具：铅笔、记号笔、图片等。教学流程：一、唱歌导入同学们，你们会唱《龙的传人》吗？我们来唱一唱好

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